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1、2022 五年级上册数学平行四边形教案2022 五年级上册数学平行四边形教案文案 1一、教材分析部编本五年级下册教材于 2022 年春期正式使用。全册 教材共有课文 23 篇，其中精读课文 16 篇，略读课文 7 篇。 共设计为八个专题，依次为：童年往事、古典名著之旅、综 合性学习：游览汉字王国、家国情怀、描写人物、思维的火 花、异域风情、幽默和幽默。这些课文从精读到略读，按两 个层次编排，表达由扶到放的设计思路。本册要求生疏 200 个字， 会写 180 个字。 要求生疏的字， 分散安排在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出 ; 要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。为 了便
2、于复习检测，词语表统一安排在全册书的末尾，以每课 一组的形式呈现。 生字表 1 是要求生疏的字， 200 个;生字表 2 是要求会写的字， 180 个，以供复习、检测之用。二、教材的主要特点本册是在前九册教材的根底上编写的，教材的构造及思 路有肯定的继承性，表达整套教材的连续性，同时又有进展 变化。主要表现在以下方面：1.专题组元的角度更加机敏多样。2.加强整合的编写目的更加明确。3.课文既保存传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的 新课文。4.强化导学功能，引导学生思考。5.增加了古诗文和传统文化相应的文章选录，也增加了 语文要素培育的文章选录，加强对学生学习和传承传统文化 的训练。6.拓展学
3、习资源，加强课内外语文学习的联系。三、教学目标：1.稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话， 识字 200 个，能正确认读学过的多音字，能区分形近字，会 读写 180 个左右的词语，一局部会运用。2.连续学写钢笔字，要求正确、端正、干净。毛笔字临帖，要求坐的姿势、 握笔姿势正确， 养成认真写字的的习惯。 3.能正确、 流利、 有感情地读课文， 会背诵指定的课文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课 文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和答复几个问题 再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课文， 初步养成预习的习惯。4.能有挨次、有重点地观看四周的事物，初步养成认
4、真 细致观看的习惯。学会把一件事情的重点局部写具体，学习 写观后感，学会写简洁的争辩报告。尝试用动作、语言、神 态描写表现人物的内心。初步运用描写人物的根本方法，尝 试把一个人的特点写具体。能依据情境编故事，留意情节的 转折。学会搜集资料，介绍一个地方。学会通过漫画鉴赏， 表达自己的真实看法。在写作的过程中，会用常用的标点符 号。5.听程度适宜的讲话和播送，能抓住主要内容。能区分 别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一件 事。争辩问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话有 礼貌。6.初步了解我国优秀的传统文化，感受汉字的好玩 ,了 解汉字文化。宠爱祖国，立志报效祖国 ;了解今日的
5、幸福生 活来之不易，憎恨剥削制度，继承和发扬革命传统 ;初步培 养宠爱人民群众、为人民效劳的思想 ;能感受语言的幽默风 趣。四、教学措施：1.认真钻研教材，认真备课，准确把握教学目标，不随 意拔高或降低，向课堂 40 分钟要质量，提倡先学后教的理 念。2.本学期扎实进展语言训练，着重进展阅读训练，不断 培育学生的概括力量。课堂教学中保证学生有充分的读书、 练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，力让全班学 生人人参与训练。3.留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从 读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方 法，鼓舞学生写自己生疏的事，提高语言表达力量。4.落实各单元训练重
6、点，重视学习方法的指导。在阅读 教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训 练目标上来。依据课文的特点，适时地指导学生把握学习方 法。5.连续做好补缺补差工作。五、教学要求：1.学习习惯(1)连续把握正确的读写姿势，并养成习惯;养成疼惜学 习用品的习惯。(2)连续培育乐观发言、认真倾听的习惯。(3)连续培育勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。(4)连续培育勤查字典、主动识字的习惯。(5)连续培育自主预习、复习，认真完成作业的习惯。(6)能够有选择地阅读课外书籍 ;连续培育读书做记号 和留心观看事物的习惯。(7)培育坚持写日记和疼惜图书的习惯。(8)培育读书做笔记和随时使用工具书的习惯。(9
7、)培育自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习 惯。(10)培育不懂就问和勤于搜集资料的习惯。 2.汉语拼音连续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习一般 话。3.识字写字(1)能够按笔顺正确默写生字 80 个。能按字的构造把字 写端正、写均匀。(2)连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。 4. 口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简 单的事，能转述根本内容能表达课文所写的故事。(2)能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、 连贯的话。(3)能就所听所读的内容，用一般话答复以下问题，做到语 句完整，意思连贯。(4)能当众说话，情愿与别人进展口语交际，做到语句 比较
8、通顺，态度大方，礼貌。(5)乐于参与争辩，敢于发表自己的意见，说清楚自己 的意思。5.阅读(1)连续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵 指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。(2)连续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一 边想，并留意默读的速度。(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的 情境，知道课文的大意。(5)连续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词， 初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。(6)能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 (7)学习扫瞄，扩大学问面，依据需要搜集信息。 6.习作 (1)能
9、用学过的局部词语造句，能理顺次序错乱的句子。(2)学习有挨次地比较细致地观看图画和事物，写出文 从字顺的短文。(3)能修改有明显错误的句子。(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、 顿号、书名号、省略号，生疏破折号。(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 学习使用常用的修改符号。2022 五年级上册数学平行四边形教案文案 2一、班级状况分析：本班大局部学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和读写 学过的词语，懂得意思，一局部会口头或书面运用。但根底 学问的把握仍旧是薄弱环节，需要进一步加强指导。本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的 影响，学习上存在着肯定的困难。本学
10、期我打算从学生行为 习惯、学习习惯抓起，留意培育后进生良好的学习习惯，调 动其乐观性，形成活泼、生动的学习气氛。另外，充分发挥 小组学习的优势，调动学习乐观性。二、教学目标：1、稳固汉语拼音，借助拼音识字、阅读、学习一般话， 能正确认读学过的多音字，能区分形近字。2、连续学写钢笔字，要求正确、端正、干净。要求坐 的姿势、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。3、能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课 文。能领悟句子中含着的意思。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方法。能用归并段落大意和答复几个 问题再连起来的方法归纳课文的主要内容。能按要求预习课 文，初步养成预习的习惯。4、能有
11、挨次、有重点地观看四周的事物，初步养成认 真细致观看的习惯。学会按事情进展挨次和按事物的几个方 面安排材料，列提纲作文。能写条理比较清楚、内容比较具 体的简洁记叙文。写记叙文和应用文要求语句通顺，会用常 用的标点符号。5、听程度适宜的讲话和播送，能抓住主要内容。能辨 别别人说话中内容和语句上的正误。能抓住主要内容复述一 件事。争辩问题时能大胆发表意见，讲清自己的意思，说话 有礼貌。6、初步了解我国优秀的传统文化，宠爱祖国，立志报 效祖国;了解今日的幸福生活来之不易，继承和发扬革命传 统;初步培育宠爱人民群众、为人民效劳的思想;初步形成珍 惜时间、困难奋斗的品德。三、教材简析：本册教材是以语文学
12、问和力量训练为序编排。教材编写 时，把义务训练全日制小学语文教学指导纲要规定的六 年制第五学年的教学目标分解成假设干个训练点。这些训练点 依据儿童身心进展水平和语文学问、力量的内在联系，循序 渐进地安排在第九、 第十两册教材中。 本册教材有阅读训练、 习作训练和听说训练三条线索。从纵向看，第一条线索按由 易到难、由浅入深的原那么安排训练点 ;从横向看，按横向联系、协调进展的原那么，把阅读、听说、习作训练组成单元。 力求做到每个单元听说读写训练的目标明确。在确定了各单 元的训练目标以后，依据单元目标编选课文和练习。四、教学措施：1、准确把握教学目标，不任凭拔高或降低。2、扎实进展语言训练，本学期
13、着重进展分段的训练， 但仍应连续对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积存词 汇和句式，把握根本的表达方法。课堂教学中保证学生有充 分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方 法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生 有足够的个体活动时间。 教师应严格要求， 准时反响和矫正， 讲求实效。3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达， 从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达 方法， 鼓舞学生写自己生疏的事， 提高他们的语言表达力量。4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅 读教学中，要以训练点为重点组织教学。在进展阅读重点训 练时，要充分发挥每单元前的
14、”学习提示”的作用，依据课 文的特点，适时地指导学生把握学习方法。5、连续做好培优补差工作，大力提高中等生。2022 五年级上册数学平行四边形教案文案 3一、班级根本状况五(1)班共有孩子 43 人。大多数孩子具备了良好的学习 习惯和学习方法， 上课能认真听教师上课， 认真做课堂笔记，有良好的预习习惯。有一局部孩子还缺乏良好的学习习惯和 正确的学习态度，对学习没有良好的生疏，缺乏乐观的学习 态度，学习存在着惰性，宠爱依靠教师和家长，不是主动的 去猎取学问，靠的还是死记硬背。这学期的教学重点放在留意调动孩子的学习兴趣，转化 孩子的学习态度，培育良好的学习习惯，努力提高孩子的自 学力量，做好差生的
15、转化工作。在语文教学上，加强孩子的根底学问训练，每月连续向 孩子推举一、 两本好书， 激发孩子的阅读兴趣， 提高阅读量。 重视课堂教学，利用文本进展阅读分析，提高孩子的阅读能 力。针对孩子习作中的存在的问题，加强孩子自我修改作文 的力量，多进展自主拟题作文练习和作文指导。指导孩子观 察事物的方法，积存素材的方法和审题、构思、开头、结尾 等方法的指导。信任孩子的习作会有所提高。二、指导思想借助新课改的强劲东风，认真贯彻和落实市训练局及中 心校在本学期工作打算，以孩子进展为根本，坚决不移的推 进训练教学工作的开展。三、工作目标：(1)识字与写字。1、有较强的独立识字的力量。累计生疏常用汉字 3000 个，其中 2500 个左右会写。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美丽。(2)阅读1、用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2、默读有肯定的速度， 默读一般读物每分钟不少于 300 字。3、能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意 义，区分词语的感情颜色。4、联系上下文和自己的积存，推想课文中有关词句的 意思，体会其表达效果。5、读中揣摩文章的表达挨次，体会作者的思想感情， 初步领悟文章根本的表
