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1、2023有趣的纸盒教案好玩的纸盒教案 作为一名教学工作者，经常须要打算教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我整理的好玩的纸盒教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 好玩的纸盒教案1活动目标：1、通过玩玩、做做纸盒，进一步感知平面图形与立体图形的关系，开展空间知觉。2、培育幼儿动手动脑的实力。3、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。4、提高数数的爱好和主动思维的实力。活动打算：1、幼儿每人从家中带来纸盒。2、制作纸盒的各种材料：废旧纸盒、挂历纸、水彩笔、剪刀、夹子、双面胶等。活动过程：一、让幼儿视察自己带来的纸盒，进一步感知立方体。1、小挚友今
2、日从家中带来了不同的纸盒，请你细致看一看，你的纸盒是什么形态的？是个长方体2、长方体有几个面？6个面请你把这6个面找出来并标上数字。3、每个面是什么形态的？小结：长方体由6个面围合而成，有的长方体有的面是正方形，有的面是长方形，有的长方体6个面都是长方形。二、拆一拆纸盒，初步感知立体与平面之间的关系1、拆纸盒请小挚友把纸盒拆开来看一看，会变成什么样子的呢？让幼儿从简单粘合处起先拆2、纸盒复原，反复感知并探讨平面与立体图形之间的变更关系。谁会把手中的图形变回原来的样子？重复复原几次。平面的纸为什么会变成纸盒？3、引导幼儿觉察并了解没有标数字的面粘合面的作用。视察拆开的平面图形：大家找一找，刚刚我
3、们小挚友写的数字都在哪里？除了有数字的面外，你还觉察了什么隐私吗？这些没有标数字的面刚刚躲在哪里？它们有什么用？重叠、粘贴、封口三、探讨如何制作纸盒。小挚友想自己来制作纸盒吗？那我们该怎么来做纸盒呢？大家先探讨一下。1、幼儿自由探讨制作的方法。2、老师帮助幼儿总结制作的方法。3、幼儿制作纸盒。进一步感知平面与立体的关系。活动反思：本次活动幼儿很感爱好，参加的主动性很高，并且对各种盒子又多了一些相识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的翻开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类区分得还不是太好，须要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。好玩的纸盒教案2每个家庭都
4、有各种废弃印纸盒，把它们搜集起来稍作加工，就能成为孩子们的新玩具。1.大鞋在纸盒一端6厘米处穿两个洞两洞间距10厘米，取15厘米长的橡皮筋穿过洞在背后打结固定。嬉戏时，孩子们把脚套在橡皮筋里将纸盒当大拖鞋穿，培育动作的协调实力。2.面具在纸盒上挖几个洞作为眼睛、嘴巴，再用彩笔或彩纸对纸盒进行装饰，最终取3o厘米左右的橡皮筋钉在纸盒两边。一个既美丽又牢固的纸盒面具就完成了。3.跳盒打算假设干纸盒，将一局部纸盒里面涂上蓝色，一局部涂上黄色，然后把纸盒涂面朝上随意摆放。跳盒时必需建立肯定的规那么如遇蓝色纸盒双脚跳，遇黄色纸盒单脚跳。这个嬉戏既可以训练孩子跳的动作，又可以开展孩子思维的灵敏性。4.顶盒
5、纸盒稍作装饰，便可供给给孩子玩平衡嬉戏。如让孩子头顶纸盒，双手侧平举走平衡板等。5.骨牌收集尽可能多的纸盒，让孩子象玩多米诺骨牌一样玩纸盒。6画框装饰纸盒四周，中间贴上孩子们的画。亦可供给装饰材料，让孩子自己动手装饰画框。好玩的纸盒教案3活动目标：1、开展身体协调实力，利用身体各部位进行多种活动。2、尝试用鞋盒，酸奶盒等纸盒当活动材料，探究多种玩法，培育创新实力。3、能够完成嬉戏任务，体验体育嬉戏的欢乐。活动打算：1、环境平安打算：检查场地，材料，幼儿服装的平安性。2、玩教具打算：鞋盒，酸奶盒，垫子，平衡木。活动过程：一、打算局部老师带幼儿进行简洁的队列练习，幼儿变队成圆圈，老师带着幼儿手拿酸
6、奶盒子进行纸盒操，活动身体各部位。二、根本局部1、引出活动老师：小挚友们，刚刚我们做了纸盒操，想一想，用纸盒与我们身体各个部位还可以怎么玩儿？请你们试一试，比一比，看谁想得多，和别人的不一样。2、探究体验幼儿在场地自由探究纸盒的玩法，老师巡回指导,引导幼儿探究单人，双人合作及多人玩儿盒的方法。3、沟通共享幼儿展示纸盒的多种玩法。4、拓展练习1将幼儿按性别分成男孩女孩两队，带到老师布置好的场地上。场地布置如下：起点沿中线左右摆放的空纸盒平衡木垫子横向摆放的空纸盒终点。让幼儿思索如何带着纸盒从起点平安到达终点，保护手中的纸盒宝宝不掉到地上，并请几名幼儿上前示范讲解并描述方法。2闯关嬉戏请幼儿依次尝
7、试带着纸盒宝宝从起点赶到终点，幼儿运用自己探究的方法行进。如：先踏着盒子走到平衡木前，将酸奶盒子平放在手上或头顶走过平衡木，用头顶或腿夹着盒子过垫子，最终跨跳或双脚跳等方法越过最终一关，到达终点老师进行小结，请幼儿集体再次进行一次闯关嬉戏，老师有意识提示男女孩子进行闯关竞赛幼儿到达终点后从场地两侧跑回起点处。3送纸盒宝宝回家老师：纸盒宝宝玩儿累了，要休息了，请小挚友们把它们平安送回家吧，比一比，赛一赛，男孩女孩谁最快！幼儿与老师一起念儿歌：纸盒纸盒真好玩，我们和它做嬉戏，看看谁的本领强，平安送它回家去。念完儿歌后男女孩子动身，接着闯关将纸盒送到终点指定位置，然后从场地两侧回到起点处。5、老师小结纸盒的不同玩法三、结束局部请几名幼儿跟随配班老师整理场地道具，剩余幼儿随老师到阴凉处进行放松活动，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部，相互捶捶背等。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
