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1、二、发挥家庭教育的作用（一） 认真做好家访家访是班主任与学生家长密切联系的一种最常用的方式，勤于家访，善于家访是班主任带好班级的诀窍之一。班主任在家访中应该注意什么问题呢？1、 家访的目的性和针对性当接手班主任工作后，首先对全班学生进行有计划、有步骤的家访。先家访哪些孩子，后家访哪些孩子，要有一定的计划性，尽力避免盲目家访。在每次家访前，都要确定好家访目的，做好充分的家访准备。2、 要把握好家访的时机有利的时机是成功家访的重要保证，选择好家访的时机有时会起到事半功倍的效果。譬如，当学生成绩出现上升或者下滑时，当学生出现不良习惯时，当发现学生一段时间情绪低落时，当知道学生家庭发生重大变故时都是家
2、访的好时机。3、 要讲究和家长谈话的策略家访时谈话时最讲究的技巧方式，通过与家长的亲切交谈可以更加全面地了解学生。（1）谈话以鼓励为主。鼓励是一种有效的谈话方式，通过鼓励可以激发学生的积极性和自主性，克服困难，增强学生奋发进取的信心，因此，在交流学生的表现时一定要全面、实事求是、一分为二。先指出学生的优点，然后指出不足之处，并提出教育学生的合理化建议。（2）谈话时要善于倾听。班主任在家访时，倾听是十分重要的。一方面要倾听家长对孩子的看法，倾听家长对班级建设的意见和建议；另一方面要倾听孩子对自身的认识，尊重学生的意见。（3）谈话时要坚持学生在场。家访不是班主任向家长告状，而是班主任、家长、学生一
3、起面对面的交流，以期发现学生的优点和不足，从而促进学生的健康发展。（4）要及时做好记录和总结。家访结束后，应及时整理好家访记录，以便积累材料、总结经验，不断提高工作水平。（二） 拓宽与家长交流的途径随着社会的发展和信息技术的更新，除了家访，有了更多与家长联系的方式，比如家长学校、家长会、微博、QQ、邮箱等联系方式，丰富了家校共育的途径，有利于增强家校合力。1、建立家校联系卡。班主任把学生在学校一周的主要表现对家长的一些要求，清楚地写在联系卡上，学生带回家，家长看了以后，把学生在家一周的表现对班级工作的建议，也写在联系卡上，让学生反馈给班主任。2、召开家长会。家长会时班主任联系家长群体的一种方式
4、，便于向家长集中介绍学生存在的共性问题和开展的一些班级教育活动，让家长进一步明确班级的发展方向和具体要求，同时，还可以学习一些先进家庭的教育理念和教育方法。（1）介绍性家长会，一般在学期初召开，目的是由班主任向家长介绍班级教育的计划或工作要点，向家长提出配合学校工作的相应要求，并征求家长对班级工作的建议，从而进一步修订班级工作计划。（2）汇报性家长会，一般在期中或者期末前后召开，由班主任和任课老师向家长汇报学生在德智体等方面的进步情况和有待解决的问题。（3）交流性家长会，是利用家长会的时间给家长提供相互交流、相互提高的机会。3、鼓励家长参与班级组织的各种活动。（家长接待日、家长开放日、运动会、
5、联欢会、春游、亲子读书会等）4、借助信息技术手段，拓宽与家长交流的渠道。随着信息技术的发展，越来越多的班主任习惯借助信息技术手段与家长交流。譬如电子邮箱、QQ、微博等方式，创新了交流途径。三、 充分发挥社区（社会）教育的作用有人说社区人人是教师，社区处处是课堂。学校教育要走出校门，广泛联系社会，了解社会，利用社会客观环境对学生进行教育是班集体建设中促进个体社会化的重要途径。（一） 挖掘社区教育资源，开展实践体验活动。社会发展对培养目标提出了新的要求，德育也面临着新的任务。开展实践体验活动，既能满足学生探究的需要，又使学生经历德育实践的过程。因此，学校可以挖掘社区教育资源，开展多种形式的实践活动
6、以拓宽学校的德育领域。案例：拯救青蛙，拯救人类（二） 开展社会实践活动，增强学生的社会责任感。有些学生在校内能自觉做到不乱扔纸屑，但一离开校门，一些坏习惯会反弹。面对这种情况，班主任首先要启发教育学生，提出在家做好孩子，在校做好学生，在社会做好公民的具体要求，经常组织学生到社区参加社区活动，比如“学雷锋”、“争做小交警”、“爱护环境”、“大手拉小手”等系列活动，有效提高了学生的公民意识和社会责任感。（三） 开展社会调查活动，提高学生的思想道德素质小学生可以在教师的指导下参加一些比较简单的社会调查活动，调查过程中，通过事实教育学生，提高学生的思想道德素质。案例：被污染的家乡小河（四） 建立社区假期学校，丰富学生假期生活建立社区假期学校，是进一步强化未成年人思想道德教育工作的重要举措之一，可以为青少年的健康成长营造良好的舆论氛围和社会环境。首先，社区假期学校可以组织学生到公共文化机构进行活动；其次，还可以定期请少年宫、文化宫、少年科技馆、业余体校等单位的专职教师到班级进行辅导；另外，对一些行为偏差的问题学生，假期学校还可以定期开设学习班，邀请青少年保护中心等部门加强对他们的思想教育。案例：极其丰富的社区资源
