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1、 幼儿园手工制作教案（6篇）幼儿园手工教案 篇一 活动目标： 1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，鼓舞幼儿动手操作。 2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手力量。 活动预备： 1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等。 2、背景图：草地、树。 3、制作蜗牛的流程图。 活动过程： 一、出示礼物盒子 师：今日李教师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？ （幼儿自由猜猜里面的礼物请23名幼儿） 师：我翻开来看看哦，是不是和你们猜的一样。 （翻开礼物） 师：哦，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。 （请1名幼儿尝试玩） A：师：还有没有不一样的玩法。（刚刚的幼儿玩
2、的方法不正确，在请一位幼儿） B：这么好玩的玩具大家都想玩（想）可是李教师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？（自己做） 二、幼儿探究蜗牛转珠的方法。 师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？ （请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料） 师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？ （请幼儿猜一猜，说一说） 幼儿猜想制作的过程，教师依据幼儿的猜想出示流程图。 教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体你们的想法都可以，但是教师做下来发觉这样做是比拟顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最
3、终把身体固定在壳上面。 三、教师整理制作过程，并对局部环节进展示范。 装饰光盘剪瓶子固定瓶子做身体完整的蜗牛 师：蜗牛的贝壳你们会做吗？（会） （出示教师做的贝壳，绕的线留一段） 呀，多出来的怎么办？（教师示范把多出来的剪掉） 师：瓶子会剪么？（会） （教师拆一个做好的给幼儿看，然后请一个幼儿示范） 看这是教师剪的瓶子，这个像花瓣一样，你们会像教师一样剪吗？谁来试一下。 师：剪好了我们要把花瓣掰下来，然后捏一捏。 （教师示范3个，然后请1幼儿示范，重点在捏一捏） 剩下来的谁来帮我完成？ 师：剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶，固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对
4、齐，花瓣每一根都要用力的压一压。 师：现在会了吗？ 师：那么身体会做吗？记得蜗牛的身体上面还有什么？ （引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角） 师：现在我们只要把身体装到壳上面，这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。 操作前的要求： 师：现在我们小朋友肯定都知道怎么做了。现在告知我先做什么？（贴数字） 装饰光盘剪瓶子固定瓶子做身体完整的蜗牛（按挨次标上） 记住哦，等一下我们下位要先拿光盘做壳，撕下来的东西要放在篮子里，等等用见到的时候要当心一点哦。 四、幼儿制作蜗牛转珠，教师巡察指导。 幼儿制作的时候播放音乐我有一双勤劳的手 帮忙个别力量差的幼儿一起完成。 五、幼儿自由玩蜗牛转珠。 师：做好的小朋友拿一颗珠
5、子玩一玩，看看有没有胜利，你觉得胜利了就给客人教师检验一下。 师：你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里，让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。 （幼儿送蜗牛到背景图上） 幼儿园小班手工教案 篇二 活动目标： 1、学习用对角折的方法表现郁金香花的特征，培育幼儿对折纸活动的兴趣。 2、练习撕的技能，促进小肌肉的进展。 活动材料： 、大红、玫红、橘黄色正方形蜡光纸、绿色蜡光纸。 、白色A4纸。 活动过程： （一）导入局部： 出示做好的完整作品。 提问式、小朋友知道这是什么吗？是什么花啊？ （美丽的花。郁金香！）、朋友想知道教师是用什么作的这幅美丽的花吗？ （二）主题局部： 出示预
6、备好的各色正方形蜡光纸。请小朋友一起跟教师来学折纸：把正方形纸有颜色的一面朝下，一个角和对面的另一个角对齐用手指将折痕抹平，就变成了一个三角形，再将三角形底边上的两个角往上折一下，让他们翘起来，一朵郁金香花就折好了。 “小花长在哪啊”？（小草上）再用绿色的蜡光纸，小草长的长长的细细的，我们来把纸撕成小草的样子小草有的长有的短。撕好后我们让小草和花都长到这张纸上我们看谁的最美丽。用手指沾沾糨糊摸到小草上先让长出一片美丽的草然后再将折好的花也粘上。 （三）完毕局部： 美丽的郁金香做好了，我们来一个郁金香画展吧！请幼儿园全部的小朋友来参观。（四）活动延长： 鼓舞托儿在操作材料上添画上一些其他的自然物
7、。如太阳、小草、蝴蝶等。 幼儿园手工教案 篇三 活动目标： 学习用棉签匀称地涂色，能大胆地画线条，体验美术活动的乐趣。 活动预备： 各色水粉颜料，棉签，抹布，有画框的纸幼儿人手一张，自制红，绿棉签娃娃两个。 活动过程： 一、导入局部： 1、师：“漂亮的秋天到了，枫叶慢慢变红了，梧桐树叶，银杏树叶纷纷换上了黄色的衣裳。小树叶离开了妈妈，飘啊飘，来到了大地的中间。（教师示范画小树叶）小树叶在大地上跳起了轻快的舞蹈，一会儿跳到这边，一会儿跳到大地的上边，转下来在地上打了个滚，来到大地的中间，他转呀跳呀，从上跳到下，从左跳到右，不一会儿，整个大地就铺满了他黑黑的脚印”（教师示范画线条） 2、（出示红棉
8、签）师：红颜色娃娃来了，他说，这儿真好，我要给他铺上红地毯。 红颜色娃娃高快乐兴地围着树叶娃娃自身转了一圈，挥起了小刷子，顺着一个方向渐渐地匀称地铺起地毯来，是顺着一个方向铺的哦。铺的很匀称，铺的满满的，一会儿地毯就铺好了。红颜色娃娃看看哪儿，我也给这儿铺上红地毯。小朋友一起说一说，红颜色娃娃该怎样铺地毯呢？（先围着舞步走一圈，然后再顺着一个方向匀称地铺满）红颜色娃娃满足地离开了。 3、（出示绿棉签娃娃）“瞧，谁来了？绿颜色娃娃想请一个小朋友和他一起给大地铺上绿地毯。哪个小朋友情愿来试试？请一名幼儿来操作） 4、颜色娃娃都想给大地铺上漂亮的地毯，小朋友和树叶娃娃，颜色娃娃一起来玩嬉戏吧！ 二、
9、幼儿操作 1、提出操作要求： （1）记住了，小树叶跳舞的时候，他的舞步要铺满整个大地。 （2）铺地毯的时候，颜色娃娃要先再颜色要铺满整个大地。 （3）还要留意，同一种颜色的地毯不要铺在一起，各种不同颜色的地毯铺在一起才好看。 2、幼儿操作，教师巡回辅导。 三、讲评 树叶娃娃在七彩的地毯上跳起了美丽的舞蹈，小朋友你们看了这些画，心理觉得怎么样？美在什么地方？师：这些图画颜色美丽，运用了大大小小的色块，线条也很流畅，真象树叶娃娃美丽的舞步，给我们的感觉特别美，特别美丽！ 幼儿园手工制作教案 篇四 一、活动目标 1、引导幼儿用画大小圆连接的方法，制作雪人贺卡。 2、在大小圆形连接的雪人根本造型上添加
10、材料进展装饰，开发幼儿想象力。 3、尝试制造性地表现雪人的各种特征，提升幼儿制造力。 4、培育幼儿的技巧和艺术气质。 5、感受作品的美感。 二、活动预备 蟾蜍、松鼠、兔子、长颈鹿、小麻雀、青蛙的大头饰，各色卡纸，彩纸，油画棒，剪刀，胡萝卜、松果、红辣椒、豆粒、亮片、干果壳、树叶、树枝、毛根、布片等装饰物，教学课件 三、教学重难点 1、大小圆连接在适宜的位置，并能将白颜色涂在圈内。 2、有制造性地在雪人的身上添加各种装饰物。 四、活动过程 1、观赏贺卡导入，激发幼儿兴趣。 教师：小朋友，你们见过什么样的贺卡呢？ 教师：今日教师带来了好多的贺卡，我们一起来看看吧！（教师播放PPT课件，带 领幼儿观
11、赏各种各样的贺卡，为后面的活动做阅历预备。） 教师：小朋友，你们知道为什么要送贺卡吗？贺卡上面都写些什么呢？ 小结：原来各种各样的贺卡是用于.SHUBAOC.COM联络感情和互致问候的。我们可以把自己的心愿和祝愿用贺卡的方式送给自己想要祝愿的人。所以每张贺卡里面都藏着满满的爱。 2、情景故事表演，复习稳固，并引出雪人贺卡制作方法。 教师带着幼儿复习故事有雪人的贺卡，激发幼儿的兴趣，为接下来的活动做铺垫。 教师：小朋友，冬天到了，天气变冷了。蟾蜍和小青蛙都钻进各自的洞里再也不见面了。蟾蜍特别惦念小青蛙，它预备怎么样表达自己对小青蛙的思念之情？ 教师：这张贺卡是怎么制作的？（教师将大头饰分发给幼儿
12、，引导幼儿进展角色表演。） 教师：雪人是由哪些图形组成的？它的脑袋大还是身体大呢？上面还有什么？（教师引导幼儿观看贺卡上的雪人，加深印象。） 小结：原来雪人有一个圆圆的小脑袋，下面有个圆圆的身体，这两个圆相亲相爱地连在一起，变成了一个大雪人。两颗松果做眼睛，胡萝卜做鼻子，叶子做嘴巴，树枝变成了雪人的四肢。 3、教师引导幼儿沟通争论，并示范。 教师：感恩节立刻就到了，我们也一起做一张美丽的贺卡送给自己的朋友或者亲人，好吗？ 教师：小朋友，你想在贺卡上画些什么？大家一起来说一说吧。（雪人、圣诞树、花） 教师：画雪人的时候记住要让两个圆做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？教师这里有许多的装饰物品
13、，你想怎么装饰小雪人呢？ 幼儿：用毛线做雪人的头发。 幼儿：用毛根做雪人的四肢。 幼儿：用红辣椒做雪人的嘴巴。 备注：教师呈现各种各样的装饰物，引导幼儿发散想象力，用不同的装饰物制造雪人的各种造型。在幼儿表达制造雪人造型的想法时，教师需要将幼儿的想法呈现出来，进展雪人造型示范，为幼儿的制作做阅历铺垫。 4、制作贺卡 教师：小朋友，你们面前有各种颜色的纸、油画棒和一些装饰品，请你选择一张颜色的纸对折，做成贺卡的样子。然后再画上雪人和其它美丽的图案，还可以用这些装饰品让你的贺卡变得更美丽哦！ 备注： （1）教师引导幼儿安全使用剪刀。 （2）幼儿制作贺卡的过程中，教师要进展巡回指导。 （3）制作完成之后，教师引导幼儿整理桌面及四周卫生，帮忙幼儿养成良好的习惯。 小百科：起源唐太宗用贺卡给大臣拜年 每到新年和春节，上至国家元首，下至寻常百姓，都有向亲朋好友寄送贺卡的习惯。贺卡这一特别的祝愿介质，毕竟是何时诞生的，为何会流传至今，又经受了怎样的进展变化。 幼儿园手工制作教案 篇五 活动目标： 1、幼儿能感受节日喧闹、欢快的气氛。 2、幼儿能以嬉戏的形式感受爆色的乐趣。 活动预备：装有各种颜色的小气球、两张画有
