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1、精选文档【人教版初中】诗词鉴赏之炼字题型合用学科合用地域知识点教课目标语文合用年级初中人教版诗词鉴赏的相关知识点“炼”字题型是什么观察方式答题步骤知识和技术：读懂诗词，再深刻理解、意会作品的内容和技巧。方法：自主、合作、研究的学习方式。感情态度价值观：认识中国传统文化的深刻内涵。教课要点教课难点整体感知诗词的内容，理解诗词，掌握炼字题型的技巧。明确诗词鉴赏炼字题型的命题规律，掌握诗词鉴赏炼字题型的解题思路。教课过程一、复习预习预习：复习诗词的相关知识点，如诗词的题材有什么、作者思想感情有哪些、诗词常用到的艺术手法有哪些、诗词题材有哪些等基础知识。二、知识讲解知识点1炼字（诗眼）鉴赏是什么炼字（
2、诗眼）是诗句的要点，一个诗眼“炼”得好，可以使全篇生色，甚至创建出一种境界；它不是独立的。所以，分析炼字，千万不可以就字论字，要从局部与整体的辩证关系上理解，从全篇的章法结构上去分析，以认识全诗的内容，掌握感情为前提。考点2诗歌鉴赏常用艺术手法艺术手法（表达技巧）一表达技巧直接抒怀-直抒胸臆抒怀借景抒怀触景生情间接抒怀寓情于景托物言志情形交融正面、侧面、详写、略写、工笔、白描描述细节、通感（听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉）动静（动静联合、以动写静、以声衬静）等二修辞手法比喻、比较、借代、夸张、对偶、频频、互文、顶真、双关等三表现手法联想、想象、比较、象征、衬托、衬着、用典、赋比兴、虚实联合、欲扬
3、先抑、先发制人、以乐景写哀情。考点3虚实联合虚实联合：以有者为实，无者为虚；以有据为实，假托为虚；以客观为实，主观为虚；以详尽为实，抽象为虚；以已知为实，未知为虚；以当前为实，将来为虚。诗词鉴赏中常有虚景：仙人鬼魅世界和梦幻；已逝之境之境；假想将来之境。虚实联合作用：突出中心/诗人感情。考点4常有设问方式这一联中最生动传神的是什么字为何诗中某句某字（词）向来为人称道，你以为写得好不好为何从某两句中分别找出最能表现诗人感情的字（词）并分析它的妙处。此诗某联某句中的某个字（词）有的版本作某字，你感觉这两个字（词）中哪个更好。为何考点5答题步骤找出这个字/解说该字。艺术手法描述还原情形分析语境意，分
4、析字表达的成效。分析感情考点6答题语言X字在诗中的意思是，它运用了（修辞手法、表现手法、表达方式、词性），写出了的情形，表达了诗人/词人的思想感情/心境/态度。三、例题精析【例题一】江间作四首（其三）潘大临西山通虎穴，赤壁隐龙宫。形胜三分图，波流万世功。沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。注潘大临（约1057-1106）：字邠老，黄州（今湖北黄冈）人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。西山：在湖北鄂州西，山幽僻深沉。拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷曲的样子。【题干】第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并谈谈这样写的利处。答：【答案】“拳”和“退”“拳”和“退”两字运用了细节描述，动静联
5、合。用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙岸上栖息时的神情。用“退”字奇特、生动地表现出鸿鸟在天空中翱翔的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅静动联合的画面。表达了诗人对安逸自在的隐逸生活的神往。【分析】找诗眼要找动词或许形容词。艺术手法分析“拳”“退”动静联合；和面场景再现；感情主旨鉴赏。【例题二】山中留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴阴无雨色，入云深处亦沾衣。【题干】首句“山光物态弄春晖”用一“弄”字,有何表达作用?【答案】“弄”字运用了比较的手法，将山光物态给予人的生命，现实蓬勃的活力，“山光物态”在春晖洗浴下争娇斗艳，以景色迷人和诱人，表达了诗人想要、意在留客之情。【分析】判断艺术
6、手法，还原分析画面，分析主旨感情。四、课堂运用【例题一】春游湖徐俯双飞燕子几时回夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。【题干】“夹岸桃花蘸水开”一句中“蘸”字用得最传神，请简要分析。【答案】“蘸”字运用了拟人的修辞手法。一方面生动形象地写出桃花开得繁密，把树枝压弯后贴着水面的情形(或：桃花倒映在水中，岸上、水中的桃花连成一片，充满了活力的情景)。另一方面也表示刚下过春雨，桃花是湿的，形象地表现了“桃花带雨”的动人神情、意趣；表达了作者愉悦的心情。【分析】蘸是沾到的意思，可以判断是拟人的修辞手法，再还原绘图而且分析画面联合艺术手法，最后在分析感情主旨。【例题二】清平乐李煜别来春半，触目
7、柔肠断。砌着落梅如雪乱，拂了一身还满。雁来音信无凭，路遥归梦难成。离恨恰如春草，更行更远还生。【题干】词中的“满”字拥有丰富的内涵，请品尝。【答案】“满”是落满的意思。是一个动词，生动的写出了词人刚才拂去了身上的落花，随即有落满一身的情形。表达了词人离愁别恨的郁积于心，难以排解之情。【分析】解字意，分析艺术手法及还原情形，分析感情主旨。【例题二】课程小结判断题型，解说字意。判断技巧，还原情形。感情主旨，情形一致。课后作业1）清平乐李清照年年雪里，常插梅花醉。挼尽梅花无好意，博得满衣清泪。今年天涯海角，萧萧两鬓生华。看取晚来风势，故应难看梅花。注挼，读ru，“揉搓”之意。【题干】加点词意蕴丰富，
8、请加以品析。2）春夜王安石金炉香尽漏声残，剪剪微风阵阵寒。春光恼人眠不得，月移花影上栏杆。【题干】诗中第三句的“恼”字用得好，请赏析。3）夏昼偶作柳宗元南州溽暑醉如酒，隐几熟眠开北牖。日午独觉无馀声，山童隔竹敲茶臼。【说明】溽（r入）暑：又湿又热，指盛夏的天气。牖：窗。臼（ji）：石臼。【题干】诗中加点字“敲”字用得好，请加以赏析。参照答案及分析：清平乐【答案】“醉”字有两层含义。一层是酒醉，二是女词人为梅花、为爱情、为生活而沉醉，沉醉。经过前后比较，写出了从前踏雪寻梅、折梅插鬓多么快乐，多美幸福。表现了词人生活巨大变化和飘零堕落饱经劫难的迟疑之情。【分析】解字，还原情形分析情形，分析感情主旨。春夜【答案】“恼”字是烦恼的意思，描述了漂亮的春光也会令人烦恼的睡不着觉。表达了词人对亲人的想念之情。【分析】解字，还原情形分析情形，分析感情主旨。夏昼偶作【答案】“敲”是敲打的意思，以有声写无声，突出了少儿隔着竹敲打茶臼传来的声音。描绘了夏季正午的格外安静。表达了诗人的安逸寂静的心境。【分析】解字，还原情形分析情形，分析感情主旨。
