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1、2022科研室工作计划科研室工作安排时间消逝得如此之快，我们的工作又将迎来新的进步，写一份安排，为接下来的工作做打算吧！安排怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的科研室工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。科研室工作安排1一、指导思想本着教化科研要为教化教学服务，为教化改革实践服务，为促进教化者和受教化者的发展服务的原则，依据学校新学期工作安排，坚持“以教立研，以研促教”。在校长室的指导下，与教务处亲密协作，按时落实上级主管部门布置的各项教科研任务，扎实有效地开展学校教化科研工作，创设深厚的教科研氛围，提升学校教化科研品位，丰富教化科研“质量内涵”。二、工作目标1、强化教化科研的
2、核心地位，促进科研工作不断创新、不断发展。2、汲取和借鉴胜利的教科研前沿信息，探究具有我校特色的科研新路。3、抓好各个层次的进修培训，主动促进老师专业化成长。4、抓好各种形式的校本研修，努力提升教化教学质量。2、抓好实践性课题的探讨工作，切实解决日常教化教学中生成的问题。三、工作要点1、从本校的教化教学实际动身，务实抓好全体老师各种层次的进修培训工作，立足校本，强化日常教学的校本研修，努力增加老师的基本素养、科研意识和业务实力，促进全体老师的专业化发展。2、接着推动学校青蓝工程建设，通过结对帮扶模式，努力建设一支观念新、素养高、实力强、具有现代教化素养和创新意识的骨干老师队伍。依据晋江市教化局
3、关于印发的通知（晋教人20xx69号）和晋江市教化局市老师进修学校关于开展20xx年晋江市中小学幼儿园适岗期老师教学常规培训工作的通知文件精神，依据xx中学适岗期老师培训工作方案（试行），加强对我校适岗期19位新老师培训，促使适岗期老师尽快适应并胜任教化教学岗位。参照晋江市中小学幼儿园适岗期老师培训考核项目表（试行）中的“教学常规”和“发展规划”两项目要求，在本学期末完成对我校适岗期新老师进行考核，促进适岗期老师快速成长。依据xx中学成熟期老师结对帮扶工作方案，对我校30位成熟期老师结对帮扶工作进行跟踪管理。推动成熟期老师创设自主探究和专业引领相结合的探讨性合作学习氛围，相互学习，共同探讨教化
4、教学理论与课堂教学艺术，促进成熟期老师教化教学工作水平和实力进一步提高。3、扎实抓好本校立项的教化科学规划（第三批）小课题（9项）探讨的过程跟踪指导和结题验收指导，完成这批小课题（9项）结题验收工作；主动协作晋江市老师进修学校科研管理处，完成本校吴晓绵老师负责的晋江市教化科学“十三五”规划（第一批）立项探讨课题初中生物科学探究活动生活化的探讨中期检查验收工作，帮助我校庄文革老师负责的福建省教化科学“十二。五”规划20xx年立项课题初中数学活动中模型思想培育的实践探讨进行结题验收前的打算工作，迎接福建省普教室结题审核验收。规范教化教学科研管理，切实推动校本课题探讨，努力提升校本课题的应用价值和科
5、研质量。4、重视本校晋江市名老师的培育、运用和管理工作。对我校15位晋江市名老师考核对象的培育与管理进行跟踪，促进名老师自觉履行职责。规范名师档案管理，不断健全名师档案。依据上级主管部门文件精神，严格年度考核，努力发挥我校15位晋江市名老师的示范、引领作用。5、努力发挥本校第十四期中心听课组活动沟通互动平台的主动作用，寻求一条适合本校实际、操作性强，相对合理科学有效的常态合作沟通机制。通过授课老师与听课老师广泛沟通与互动，不断研讨有效的听课评课沟通方式，进一步推动学科教研的合作沟通和教化教学质量的提升。努力研讨高效课堂模式，逐步创新课堂教学模式，扎实提高课堂教学质量，促进学校教化教学工作不断进
6、步。6、推动教研组提升成果工程的深化发展。依据学校教研组学科发展提升成果工程的三年规划，教科室将在以前取得阅历的基础上，进一步帮助各教研组仔细贯彻实施学科发展规划，稳步推动各项成果的提升。7、每月出版一期沪中教研。努力提高沪中教研的质量，收集汇总各种有参考价值的教科研资料及成果供老师参考学习，进一步发挥沪中教研沟通园地的引领功能。8、主动协作学校创建福建省“义务教化管理标准化学校”。教科室将根据学校办公室的统一规划支配，细心打算相关材料，按时完成迎检书目、自评报告及相关备查材料的汇总装盒，为迎接市教化局对我校创建福建省“义务教化管理标准化学校”评估验收认定而做好打算工作。科研室工作安排2一、工
7、作思路本学期，我区小学语文教研工作将围绕“自主课堂”“大量阅读”两大主题，创新教研方式，完善教研机制，以提高课堂教学质量为核心，扎实推动各项教研活动，努力推动我区小学语文教化教学改革与发展。二、主要工作（一）进一步推动“自主课堂”教学探讨，努力实现课堂教学转型。构建“自主课堂”的关键在于老师在教学中能立足于培育学生学习语文的爱好，培育学生基本的语文实力，提高语文素养，做到以学定教、有效指导，学生活动能实现“自主、合作、探究”的模式，学生在学习过程中有实实在在的进步，能产生想接着学习，深化学习的自主愿望。今年秋季，我区将针对市教化局下发的“小学语文自主课堂教学评价标准”，组织开展小学语文“自主课
8、堂”教学研讨。各校在校本教研工作中要围绕该研讨专题，结合区教研工作支配，主动开展以课例为载体的各种教学探讨活动。1开展小学语文“自主课堂”课堂教学研讨。（1）以优质化项目学校为龙头，开展三年级语文集体备课活动，每两周集中一次，三所项目学校三年级语文老师和其它学校三年级语文备课组长全程参加。集体备课形成的指导性教学设计需依据本班实际状况作修改后运用，并形成针对性的有效反思，每月汇总形成完整资料供今后备课参考之用。（2）以抽签的形式组织备课组内老师同课异构，每月一次，以促进集体备课的高效优质，让全部的参加者真备课，备有用的课。（3）以推门听课的形式，调研全区各小学语文“自主课堂”的常态教学现状，尤
9、其关注三年级集体备课的有效性，以促进课堂教学质量的普遍提高。2开展小学语文“自主课堂”教学设计说课、上课竞赛。（1）全部小学语文老师全面参加，从指定课题中选择一篇进行说课稿的设计和课件的制作，学校组织校内预赛，择优报送教研室。（2）区级评比胜出的优秀说课稿设计者将进行现场上课竞赛。（3）优秀说课稿将集结成册供全区各学校资源共享。3开展小学语文“自主课堂”课前预习单和课后作业单的命题竞赛。（1）各校应以“实力培育”为导向，仔细组织各年级备课组开展命题研讨活动，组织骨干老师批阅命题内容，严把命题质量关，保证练习内容的针对性和科学性。（2）区教研室将组织以整个单元为整体的命题设计竞赛，重在考查老师对
10、教材整体把握的实力和对命题设计的思索。参赛对象为抽签确定的某个年级全部语文老师，以团体为单位参与竞赛。（二）进一步深化“科学认读”区本课程实施，努力推动区域特色办学。本学期将接着以“科学认读”区本课程为载体，推广深化我区多年来在课外阅读方面的探讨，不断促进我区小学语文课堂教学与课外阅读的相互促进均衡发展。各小学要立足学校实际，用好区本阅读教材，进一步加强校本教材的开发与实施，努力推动区域特色办学。1.阅读教材的修编与运用。区教研室利用暑假组织部分学校老师编写了区本阅读教材初本。各校要组织老师科学地运用教材，让孩子在轻松开心的阅读中日积月累博闻强记，以逐步提升语文综合素养；并请就“如何完善教材编
11、写”定期组织老师研讨，形成反馈性文字报送教研室以供修编参考之用。2.阅读课程的实施与评价。各校要加强课外阅读课程的深化实施，创新阅读评价机制，促进老师用好阅读教材，上好阅读沟通课，建立班级阅读档案，让全部学生有书读，有时间读，有爱好读，有效地读。学期末，区教研室将组织对学生的阅读素养进行综合评价。三、第一学期详细支配九月份：1.“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；2.组织参与市级小学语文青年老师基本功竞赛；3.组织区本阅读教材的第一次修编探讨。十月份：1.组织参与泰州市小学语文专题探讨活动；2.“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；3.“自主课堂”课前预习单和课后作业单命题竞赛。十一
12、月份：1.“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；2.“自主课堂”教学设计说课、上课竞赛；3.组织区本阅读教材的其次次修编探讨。十二月份：1.“自主课堂”三年级集体备课、观课议课活动；2.课外阅读课观摩研讨活动。元月：1.组织小学生阅读素养综合评价；2.组织小学语文期末质量调研；3.总结本学期小学语文教研工作。科研室工作安排3一、问题回顾：上期主要工作是校本教研的结题工作，和六校联合体的运转工作。表现出的主要问题是：（1）联合体机构臃肿吃饭的多，做事的少。（2）教研组建设是校本教研制度建设的基础，随着校本教研制度建设的深化推动，教研组建设中暴露出了一些新问题。有鉴于此，在农村中学校本教研工作
13、中，我们提出了以教研组建设为抓手，促学校内涵发展的战略目标。二、工作思路：搞好农村中学教研组建设课题启动工作，学校教学业务工作体系的重构，形成了“菜单式”后续评价前移教学评价机制，加强教研组年轻骨干老师的培育，仔细参与校际合作的跨校教研活动，通过教研组建设提升老师课堂教学实力。三、主要详细工作9月份：参与科研工作会布置科研工作；建立学校教学科研工作例会制度；部署课题启动工作培训试验老师。10月份：完善科研室制度，启动校内赛课活动，开题。11月份：课题阶段总结、完善老师业务档案。12月份：老师评价工作、学期评比活动，科研档案归档。其它工作，按学校整体工作待定。科研室工作安排4一、工作回顾：上学年
14、，学校科研工作的重点是：校本教研工作的实施；构建体育与健康大课程体系，促进校内外一体化探讨的课题结题工作；“中学生素养发展的督导评估管理机制探讨”课题的结题工作。从这三项工作来看，主要存在一下问题：学校校本教研基本工作形成四大板块：展示自我活动（教研组为单位，主要通过校本研讨课为载体实施）、帮扶活动（师徒间，主要通过师徒听课评课，检查教案来实施）、校际沟通活动（学校之间，主要通过进修校的教研活动来体现）、德育社区实践活动（学校德育处和社区之间开展的爱国主义教化活动、社会调查实践活动来体现）。但在开展的活动中，明显感觉，研讨课打算不够充分，上档次的，对教学产生较大影响的课不多。师徒帮扶活动，青年
15、骨干老师的培育，想得到，做不到，青年骨干老师的培育的有效培育机制没有真正发挥预期作用。校际沟通活动，以研促教的作用不够强，对别人学校的好的东西缺乏内化和创新。学校时间支配太惊慌，许多安排实施的东西没有真正实施，只停留在纸面上。课题管理工作欠规范，探讨人员探讨过程比较单薄，所以跟老师的感觉虚假东西太多，成果谈不上推广。二、指导思想：以区教化局、进修校的科研工作安排和学校工作安排为指导，本学期加大科研力度，健全制度，落实措施，求真务实，开拓创新。深化开展城市、农村等不同区域以校为本教研活动运行机制、模式与行为的策略探讨课题探讨和学校校级课题申报实施工作。让每个老师都参加科研，通过科研真正体会到科研对教学的帮助，真正让科研走入老师教学实践中。三、工作目标：提高校本教研的实效性。简化理论要求、步骤，使每个老师科研工作可操作。削减老师对科研的神奇感。四、本期科研室主要内容：1。结合发觉的问题，对陈家桥中学校本教研制度作出修改和宣扬。对校长、主任校本教研工作制度
