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1、 土木工程实验室总结报告 土木工程试验室总结报告 土木工程试验室总结报告 我系土木工程试验室由北京教委09年03月建成并投入使用，想将使用状况总结如下：一、试验室建立 现已有专职试验人员3人，其中教授1人、试验治理员2人。下设测量试验室、土工试验室、材料力学试验室、混凝土构造试验室、建筑材料试验室。二、设备状况 现有试验设备65台，其中大型设备10余台，可进展多种建筑材料的拉伸、压缩和抗剪试验，混凝土搅拌、枯燥养护试验，还担负学生的工程测量实习。设备利用率到达90%，设备完好率达100%。三、开设试验 现已为我系学生开设了10余种试验，其中包括：砂的筛分析、含泥量、表观密度、积累密度、严密密度
2、、协作比各种试验。水泥的标准稠度用水量、凝聚时间、安定性、抗折、抗压试验。素混凝土的协作比试验，混凝土的流淌性及坍落度试验、抗拉、抗压试验。四、试验课教学效果 已为我系400名学生开设了有关试验。通过试验加深了学生对课堂理论学问的理解，提高了学生的试验技能，为今后参与工作打下了良好的实践根底和培育了较强的动手力量。教学效果良好。五、试验室的组织治理 已经制定了试验室治理制度、学生试验守则和各种设备的操作规程。同时编制了各试验的试验大纲和各试验的试验报告。附： （1）试验室治理制度。（2）学生试验守则。（3）各种设备操作规程。（4）试验大纲。（5）试验报告。 北京*学院 建工系土木工程试验室20
3、1*年11月06 扩展阅读：土木建筑试验室自评总结报告 环建学院土木建筑试验室 试验室评估自评报告 为进一步加强试验室建立，实现试验室标准化治理，切实提高教学质量，环建学院对土木建筑试验室进展全面检查评估，通过这次自评找出土木建筑试验室建立和治理工作中存在的问题，找出试验室在软硬件建立中存在的缺乏，通过以评促建，以评促改，加快试验室建立步伐，逐步提高试验课教学水平，提高教学质量，现将自评报告如下： 一、试验室概况 土木建筑试验室始建于1987年(原道路桥梁试验室)，截至201*年底，土木工建筑试验室（以下简称土建试验室）下设工程力学试验室、工程测量试验室、土力学试验室、土木工程材料试验室、桥梁
4、工程试验室、路基路面试验室、构造试验室共7个分室；其中工程力学试验室是面对全校土木、机电、理学类专业的根底教学试验室，其余6个分室为专业教学试验室，主要负责为土木工建筑系道路桥梁、城镇建立2个专业开设试验课，共担当8门课程试验课任务并担当本科生毕业实习、毕业论文、毕业设计、其次课堂、讨论生学位论文、教师科研、社会效劳等任务。 现有仪器设备625余台件，设备总值432余万元,拥有试验教学使用面积近1500余平方米,学生总数660人/年。 试验室现有试验教学人员4人，其中副高级职称2人，中级职称2人,该队伍是一支熟识试验技术，实践阅历丰富，勇于创新的试验教学和试验室建立及治理队伍。 试验室的建立目
5、标是：树立以学生为本、通过技能训练到达培育力量、提高素养的教育理念和以综合力量培育为核心的试验教学观念，建立有利于培育学生实践力量和创新力量的试验教学体系，建立满意现代试验教学需要的高素养试验教学队伍，建立仪器设备先进、资源共享、开放效劳的试验教学环境，建立现代化的高效运行的治理机制，全面提高试验教学水平。 二、评估状况 本次评估标准体系共分试验室规划、建立与治理（占15分）；试验教学（占40分）；仪器设备（占25分）；试验队伍（占10分）；环境与安全（占10分）；特色（占10分）等6个一级指标、23个二级指标。 本次评估总得分为75.5分，这个分值比拟恰如其分的反映了试验室目前的真实状态和土
6、木试验室工作取得的成绩。由于本次评估预备恰逢试验室两位女教师均在休产假期间，新试验室主任在国庆节才上岗，临时抽调来帮助整理材料的教师在试验业务阅历缺乏等多方面的客观缘由，不应当丧失的分数达16分之多，75.5分的评估成绩尚属可以。 1、各项指标评估得分 试验室规划、建立与治理（得13分），缺06-09年度规划（扣1分），试验室开放未挂上网络（扣1分）； 试验教学（得34分），缺06-07第一学期教学规划、欠试验人时数记录（扣1分），欠试讲试做制度、听课制度（扣1分），试验报告批改未签名（扣1分），欠教研课题合同书（扣1分），欠近3年试验室开放工程清单（扣1分），问卷调查无对应课程名称教师名称（
7、扣1分）； 仪器设备（得12分），没有仪器设备汇总表，借出记录不详，完好率（扣一分），仪器设备保养与修理的原始记录不多（扣3分）；欠大型周密仪器治理档案（扣3分），低制值耐用品治理无分类帐和借出记录（扣3分），自制仪器设备未见使用状况表（扣1分）； 试验队伍（得7分），明确岗位职责考核方法、缺考勤制度及记录（扣1分），欠近两年培训规划（扣2分）； 环境与安全（占10分）（得8.5分），水管布局不合理（扣0.5分）。干净卫生（扣1分）； 特色（得0分）有特色但未进展总结2、存在问题通过检查存在的问题也许多，一是对评估体系的理解还有肯定偏差，二是档案材料收集整理不全、不细。详细表现在：各试验室仪器
8、与学生人数之间的关系与试验工程卡不相符，未设仪器设备使用记录本，讨论生培育规划和讨论生利用试验室记录不全。低值耐用品的单价、规格缺少记录。各试验室人员培训局部缺乏落实。个别试验室房间有漏痕，局部试验室建筑面积偏低，容纳学生数超标，操作室、仪器室合一，仪器设备台套数缺乏制约学生试验小组人数。试验室工作档案不够清楚，每有关试验室和仪器设备统计的上报材料及有关批示文件缺少积存，本科合格评估资料收集治理体系未能连续。局部试验报告批改不标准；特色局部材料收集不全，未加以整理总结。试验大厅没有安全防盗措施。 三、整改规划 1依据评估体系的要求仔细讨论所需预备的文字材料，依据教学规划和大纲重点逐条查找试验教
9、学环节中的问题，并加以整改。 2仔细落实本单位试验室整改规划，亡羊补牢，扎实仔细的填补漏洞。 3加强思想转换，要以评估专家角度换位思索，最大限度的为专家便利考虑，宁缺勿假。 4加强对全部试验课的任课教师的业务治理,加强试验队伍建立， 制定有教师培训的近远期规划 5、加强试验室安全治理，建立明确的试验室安全责任制，落实试验大厅安全防盗措施 6、进一步对现有试验教学新体系进展改革，将试验教学演化成素养培育课程，把局部专业分散的课程试验逐步整合成试验课，要逐步提高转变试验所扮演的角色，要重点考虑试验教学的教改立项。7、仔细总牢固验室办学特色 土木建筑试验室 201*年11月9日 友情提示：本文中关于土木工程试验室总结报告给出的范例仅供您参考拓展思维使用，土木工程试验室总结报告：该篇文章建议您自主创作。
