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1、小班音乐游戏:小手爬活动目标：1能理解歌词并根据歌词做相应的动作。2喜欢玩音乐游戏，能主动地参与游戏。3能随音乐旋律的上行与下行,合拍的做由下而上、由上而下的动作。活动准备：音乐小手爬活动过程：一、游戏“请你跟我这样做！”师：宝宝们，请你跟我拍拍手。请你跟我拍拍头。请你跟我敲小鼓。请你跟我坐坐好！一、谈话引题，激起幼儿对活动的兴趣。 1师：“宝宝们，你们能干的小手会干什么呀？2师：“小朋友的小手真能干，老师也有一双灵巧、能干的手，请小朋友说一说，老师的手会干什么？”二、通过各种形式引导孩子理解歌词1理解词语“爬”师：“小朋友讲得真好！老师的手会弹琴，会折纸、画画，还有一种很厉害的本领。”2教师
2、用手示范爬，师：“快看，我的小手在干什么？”（爬）“对，小手爬呀爬呀爬呀爬，一爬爬到了哪里？（山顶上）爬呀爬呀爬呀爬，又从山顶上爬到了哪里？（山脚下）”教师边说边做动作。3鼓励个别孩子练习爬的动作师：“你的小手会爬山吗？谁来试一试？”鼓励孩子练习用小手爬山 4全体孩子练习小手爬的动作师：“我们站起来变成高高的大山，让小手来爬一爬、试一试吧！”请全体孩子起立，教师引导孩子做小手爬的动作。5引导孩子根据歌词做相应的动作（爬的顺序）师：“我们可以从哪里开始往上爬？（脚背）一直爬到哪里？（头顶）然后再从头顶上爬到哪里？（脚背）” 四、鼓励孩子大胆表现音乐，并引导孩子用自然的声音演唱歌曲1引导听音乐自由
3、表现师：“我们听着好听的音乐，让小手爬一爬吧！”2鼓励孩子按音乐的节奏表现。师：“宝宝的小手爬的真不错，像在跳舞一样如果我们唱的声音再大一点就更好了，孩子们，我们来比一比谁唱歌的声音最好听，谁的小手爬得最好！”五、引导幼儿自由发挥想象创编歌词，并随音乐进行表演。 1师：“请宝宝开动小脑筋想一想你们的小手除了可以爬到小脚上，爬到头顶上，还可以爬到我们身体的哪个部位？”（引导幼儿说出小手还可以爬到脸上、耳朵上、鼻子上、屁股上）师幼进行创编表演。2师：“请宝宝再开动脑筋想一想小手除了可以在我们的身体上爬，它可不可以到别的地方也去爬一爬？”（可以）“宝宝说一说，还可以在什么地方爬一爬？”（引导幼儿说出小手还可以在地板、椅子、桌子等地方爬一爬）。师幼发挥想象创编歌词，并随音乐进行歌表演六、教师参与音乐游戏，增进和孩子之间的感情师：“老师也来变成一座高山，你们的小手想不想来爬一爬？”（想）鼓励幼儿邀请听课的老师一起参与游戏，教师变高山，让孩子的小手在教师的身上爬动，共同体验音乐游戏的快乐。 七、结束语： 师：“今天宝宝和我们的小手玩游戏玩得开心吗？”（开心）老师也玩得非常快乐。但是宝宝们都知道，开心、快乐要和大家一起分享，现在就让我们到外面去找更多的小伙伴玩小手爬的游戏，和他们一起分享游戏的快乐！
