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1、Lesson8 Whats the weather like?教学目标1、 知识与技能 、能听说读写单词：hot/warm/cool/cold. 、能够听懂句型“Whats the weather like ? Itsand”并能用其进行交际会话。2、 过程与方法 、培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力，为学生的终身学习奠定基础。 、通过自主、合作、探究学习来表述天气情况。 3、 情感态度与价值观 激发和培养学生学习英语和用英语表达的兴趣，树立学习自信心，积极参与课堂活动，培养他们的合作交流能力和健康快乐的学习态度。 教学重、难点：学生所熟悉的词汇和句型，因此，我将引导学生理解和掌握
2、“Whats the weather like ? Itsand” 为本课的重点。教学步骤：一、 Greeting二、 Warm-up1. Sing a song(How is the weather?)2. Flash your eyes(复习上一课的单词）3. 出示图片，生说出图片中相应的天气。4. PPT播放Weather Report，引出新单词hot/warm/cool/cold.【设计思路】在热身及导入环节设计吟唱歌曲、Flash your eyes、看图说单词、再到播放，收听Weather Report四个活动。通过吟唱歌曲How is the weather? 吸引学生的注意力
3、，使学生尽快融入英语课堂学习的氛围，拉近教师与学生之间的距离，自然引出本课话题。三、 PresentationPPT出示一杯子，再向杯子里倒入不同温度的水，根据水的温度变化来引出新授单词hot/warm/cool/cold.教师教授单词：1.教师教读，学生跟读(大小声、高低声、自然拼读、书空）2.小组读。3.One by one(开火车游戏）【设计思路】从学生的生活认知上去引出本课要学的单词，学生较容易接受。通过向杯子里倒入不同温度的水，观察水温的变化，有助于集中学生的注意力。吸引了学生。利用不同的方法教读单词，激发了学生的学习兴趣。四、 Practice1. 出示课本Ask and answ
4、er中的图片，并让学生听录音，跟读单词（hot/warm/cool/cold）【设计思路】原声输入，让学生及时纠正读音。2.Listen and read 教师播放动画及读音，生把看到的单词模仿动画读音读出来。3.玩幸运大转盘的游戏，（begin and stop）学生说begin and stop，教师按按钮，生把幸运大转盘上指针所指的的单词读出来。4.Flash your eyes.(look and read)【设计思路】听看动画并模仿读音；玩转幸运大转盘游戏；Flash your eyes三个复习单词的活动，层层推进，不仅复习了单词，还激发了学习英语的兴趣，也增强了学习英语的信心。5.教师用图片引出句子Whats the weather like?根据图片中的天气进行问答Whats the weather like?-Its .and .6.出示课本里的图片，操练对话。【设计思路】回归课本，巩固了所学的单词了句子。7. Lets chant8. 【设计思路】Lets chant活跃了课堂气氛，也复习了单词。五、Summary六、Homework
