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1、桂科版小学信息技术三年级上册全册教案+江西版小学三年级信息技术上册全册教案课 题主题一信息就在我们身边任务一让我们感受身边的信息教学目的与要求(1) 了解什么是信息，信息在哪里。(2) 通过学生观察周围的事物，使学生了解身边包含了哪些信息。(3) 让学生学会分析哪些是正确的信息，哪些是错误的信息。课时安排1课时。教学重点与难点(1) 重点：信息在哪里(2) 难点：正确与错误信息的分析教学准备投影(已制作好的“四季风景画、“北斗七星图、“交通信号灯图、“小明的记录图、优美的乐曲等)教学过程、引入投影“四级风景画”、同时播放优美的乐曲，漂亮不漂亮？从这四幅图中，你了解到哪些信息？那么什么叫信息呢？
2、信息又在哪里？请小朋友们跟着老师一起来感受身边的事物吧。(板书：任务一 让我们感受身边的信息)二、新授1. 请全班同学一起讨论什么叫做信息？我们周围的事物包括了哪些信息？(个别举手回答)2. 案例分析：观察“北斗七星图、“交通信号灯图，讨论我们身边的自然界，他们给我们带来了哪些信息？3. 小游戏：根据春天在哪里这首歌，自己编一首关于夏天、秋天、冬天的信息的儿歌。让学生感受四季的信息。4. 投影“小明的记录图”，让学生指出哪些是正确的信息？(记录的信息符合事物的原貌)哪些是错误的信息？(记录的信息不符合事物的原貌)并说明为什么。= 相一相- 心、 心、1. 你观察过身边的自然现象吗？它们你带来了
3、什么信息呢？2. 我们平时看电视，会得到那些信息呢？3. 人本身包含着信息吗？请观察你的同桌，你能得到什么信息呢？四、小结经过一番讨论，自己有什么感想？课题任务二让我们寻找更多的信息教学目的与要求了解怎样找到更多的信息，了解用人体感觉器官来获取信息。(2)通过学生自己的讨论与思考，使学生明白人们可以通过自己的思考之后获入的当前行结束，以后的输入将另起一行。（2）或在输入完命令后，按下该键，则表示确认命令并执行。CapsLock大写字母锁定键在打字键区右边。该键是一个开关键，用来转换字母大小写状态。每按一次该键，键盘右上角标有CapsLock的指示灯会由不亮变成发亮，或由发亮变成不亮。这时：（1
4、）如果CapsLock指示灯发亮，则键盘处于大写字母锁定状态：1）这时直接按下字母键，则输入为大写字母；2）如果按住Shif键的同时，再按字母键，输入的反而是小写字母。（2）如果这时CapsLock指示灯不亮，则大写字母锁定状态被取消。Shift换档键换档键在打字键区共有两个，它们分别在主键盘区（从上往下数，下同）第四排左右两边对称的位置上。（1）对于符号键（键面上标有两个符号的键，例如：等，这些键也称为上下档键或双字符键）来说，直接按下这些键时，所输入的是该键键面下半部所标的那个符号（称为下档键）；如果按住Shift键同时再按下双字符键，则输入为键面上半部所标的那个符号（称为上档键）。如：S
5、hift + = %（2）对于字母键而言：当键盘右上角标有CapsLock的指示灯不亮时，按住Shift键的同时再按字母键，输入的是大写字母。例如：CapsLock指示灯不亮时，按Shift +S键会显示大写字母S*-Backspace退格删除键在打字键区的右上角。每按一次该键，将删除当前光标位置的前一个字符。Ctrl控制键在打字键区第五行，左右两边各一个。该键必须和其它键配合才能实现各种功能，这些功能是在操作系统或其他应用软件中进行设定的。例如：按Ctrl + Break键，则起中断程序或命令执行的作用。（说明：指同时按下Ctrl和Break键（见下述的”功能键区，此类键称为复合键）Alt
6、转换键在打字键区第五行，左右两边各一个。该键要与其他键配合起来才有用。例如，按Ctrl+Alt+Del键,可重新启动计算机（称为热启动）。Tab 制表键在打字键区第二行左首。该用来将光标向右跳动8个字符间隔（除非另作改变）。（二）功能键区各键的名称主要功能说明ESC取消键或退出键在操作系统和应用程序中，该键经常用来退出某一操作或正在执行的命令（F1F12功能键在计算机系统中，这些键的功能由操作系统或应用程序所定义。如按F1键常常能得到帮助信息。PrintScreen屏幕硬拷贝键在打印机己联机的情况卜，按下该键可以将计算机屏幕的显示内容通过打印机输出。ScrollLock屏幕滚动显示锁定键，目前
7、该键己作废。Pause或Break暂停键按该键，能使得计算机正在执行的命令或应用程序暂时停止工作，直到按键盘上任意一个键则继续。另外，按Ctrl + Break键可中断命令的执行或程序的运行。（三）编辑键区各键的名称主要功能说明Insert或Ins插入字符开关键按一次该键，进入字符插入状态；再按一次，则取消字符插入状态。Delete或Del字符删除键按一次该键，可以把当前光标所在位置的字符删除掉。Home行首键按-次该键，光标会移至当前行的开头位置。End行尾键按一次该键，光标会移至当前行的末尾。PageUp或PgUp向上翻页键用于浏览当前屏幕显示的上一页内容。（PageDown（或PgDn）
8、 向下翻页键用于浏览当前屏幕显示的下一页内容。-t - I光标移动键使光标分别向左、向上、向右、向下移动一格。说明：Ins、Del、PgUp、PgDn键都在小键盘区（见以下所述）,Home、End键及光标移动键在小键盘区上也有。（四）小键盘区（也称辅助键盘）它主要是为大量的数据输入提供方便。该区位于键盘的最右侧。在小键盘区上，大多数键都是上下档键（即键面上标有两种符号的键），它们一般具有双重功能：一是代表数字键，二是代表编辑键。小键盘的转换开关键是NumLock键（数字锁定键）。各键的名称主要功能说明Num Lock（数字锁定键）该键是一个开关键。每按一次该键，键盘右上角标有Num Lock的
9、指示灯会由不亮变为发亮，或由发亮变为不亮。这时：如果Num Lock指示灯亮，则小键盘的上下档键作为数字符号键来使用，否则具有编辑键或光标移动键的功能。四、进行游戏练习单一的指法训练有些枯燥，有趣的游戏可以帮助我们练习指法，让我们在玩的同时享受指法练习的乐趣。学生自由练习五、总结。主题四任务三、制作小小通讯录教学内容：三年级上册P49-P51,任务三一制作小小通讯录。教学目标：7、指导学生用记事本制作通讯录。8、保存通讯录9、进行指法速度比赛教学重点：1、指导学生用记事本制作通讯录。2保存通讯录3、进行指法速度比赛教学难点：1、指导学生用记事本制作通讯录。2、保存通讯录3、进行指法速度比赛教学
10、课时：一课时教学过程：八、导入茵茵现在可以熟练地打字了，她想为班级做一个通讯录，想知道她是如何做的吗？我们一起来看吧。（师示范茵茵制作通讯录的过程）思考两个问题：空格键和I口I车键各起到什么作用？空格键可以将文字分开，回车键可以换行。师：课前老师已经让大家收集同学们家里的号码，现在请大家用茵茵的方法做一个通讯录。（学生制作通讯录）九、指导学生用记事本制作通讯录要用记事本做通讯录，首先要打开记事本软件，方法：a）单击“开始”一“程序”一“附件”b）单击“记事本”就可以打开了在光标闪动的位置，我们就可以开始输入各种号码了，但是，在输入名字的时候,我们只需要输入名字的拼音就可以了。如果在输入时发现输
11、入的信息由错误，或者想在通讯录中插入一些补充内容，这是我们就需要编辑键来帮忙了。例如，忘记在电话号码加区号，就可以通过鼠标将光标移到电话号码前，输入相应的区号。如果你输入的文字有了错误怎么办？可以将光标移到错误的文字后边，按退格键,就可以把错字删除。十、保存通讯录编辑好通讯录之后，怎么保存呢？在记事本窗口上方点击“文件”，出现下来菜单中选择“保存”命令，在弹出的对话框中输入文件名，比如“Tongxunlu”。然后点击“保存，文件就保存好了请学生到教师机展示制作过程，师生共同点评步骤。十一、进行指法比赛。十二、总结江西科教版三年级信息技术教案上册第1章认识计算机教学目标1. 了解计算机的应用。2
12、. 了解计算机的基本组成。3. 了解计算机各组成部分的功能。第一课时一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。现代的计算机不但能计算，而且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后儿天的票。计算机还能和人下棋呢！2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容
13、量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。第二课时计算机的身体一硬件教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用。2. 了解容量单位的换算关系。3. 了解常见外存储器的特点。教学重点：1. 了解计算机的硬件知识。2. 掌握计算机组成各部分的作用。教学难点：容量单位的换算关系。教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件课时安排：1课时教学过程1 .创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。在
14、正式学习新内容之前，请大家先观看儿幅计算机硬件组成部件的图片。有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）。通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。2 .布置任务，自主学习先请同学们自己看书P. 4-P. 9,边看书边思考： 计算机硬件是由哪几部分组成？你有几种分法？怎样分？ 它们各有什么用途？ 计算机存储器容量大小是怎么衡量的呢？（教师巡视检查学生自学情况。）3 .新课教学，导学达标（1）指名学生回答问题，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件,像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。（其中主机箱包括主板、CPU、电源、内存、显卡、硬盘、光驱、软驱、网卡等。）教师提问：我们知道计算机也被称为电脑，那么如果把计算机比如是一个人,那我们大家一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。教师展示课件引导讲解：CPU：犹如人的大脑，起运算和控制作用。主板：它是计算机的血管和神经，有了它和CPU才能控制
