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1、初中毕业班作文讲座真实篇开窗启思小草梦想绿遍山坡，铺满草原；树木梦想繁花满枝，果实累累；人类梦想世界和平，人人幸福。这所有的梦想都是真实的，因为它们是切合实际的。梦想和真实并不是一组矛盾的词语，在生活中，它们应该是一对孪生兄弟，用辩证唯物主义的观点说，它们相互之间是一种相辅相成的辩证关系，是矛盾的统一体。首先，梦想源于真实的现实生活。梦想是现实生活不能满足人的需求的时候所产生的一种愿望，是让现实更加美好的一种人生追求。人们渴望飞翔，源于鸟类遨游天空的自由；人们构想神话，源于民间幻术的神奇；人们追寻世外桃源，源于偏僻乡村的宁静。世界上没有任何梦想是远离了现实生活的，真实的现实生活是梦想产生的根基
2、。其次，真实是梦想的参照。幸福的家庭，使家庭不幸的人产生对幸福的向往；繁华盛世，使苦难中的百姓产生对国家富强的热望；风调雨顺，使灾难中的苍生产生对人与自然和谐相处的神往。任何梦想都会以某种现实为参照，都不会脱离真实的现实。再次，梦想反映一种人格上的真实，是一种追求真善美的心理趋向。盲人梦想得到光明，是对美的真诚追求；孤儿梦想亲人死而复生，是对善的真切寻找；世人梦想永无战争，世界和睦，人们友爱互助，是对人间真情的呼唤。最后，真实是达成梦想的过程，是梦想的最终归宿。将梦想变成现实，离不开真实的努力。梦想变成现实是用真切的奋斗换来的，想要坐等梦想实现，那只能让梦想变成幻想和空想。梦想与真实联系紧密，
3、既相互对立，又相互交融。要写好此类作文，需从以下几方面入手：一、把握主题，明确联系。梦想和真实的关系中，后者是主，前者为次。真除了真实的意思外，还可以理解为纯真、真诚、真情、真切、真正、现实、实际等各种具体的内涵，写作时应该将真实具体化，切忌笼统概括，否则就不容易写出感人的文章来。二、以人为本，以生活为根。梦想源于人的追求，梦想的根在于生活。无论是议论性文章，还是记叙性文章，或者是抒情性文章，都应该把对人的剖析或表现当作主要书写的目标。梦想话题本身是一个人性化的话题，真实主题更将这个话题情味化了。写作此类作文自然应该富于生活气息。三、化虚为实，大题小作。梦想话题并不是一个新话题，就是生活之中我
4、们谈论它的时候也比较多。但是，很多人常常以为梦想就是什么惊天动地的宏伟蓝图，这其实是一个误区。作文立意一旦大了，就不免落入空洞。所以，这类作文还得大题小作，化虚为实。这自然就离不了真实。将自己的生活需求化作自己的梦想，据此立意，往往能写出比较感人的作文来。赏读经典经典一一个梦想家和一个现实中的人谭延桐(一个梦想家和一个现实中的人，在时间的码头上相遇了)梦想家：唉，兄弟呵，你在捡这些破烂做什么呢？不累吗？现实中的人：破烂？你把我手里的这些东西说成是破烂？我可是要用它换钱的呵！不换钱我怎么生活呵？你没发现我越来越可怜，眼看着就成了世界上最可怜的人了吗？梦想家：从你的眼睛里，其实我早就发现你是一个可
5、怜的人了！你知道你为什么可怜吗？因为你从来就没有梦想呵！梦想可是好东西呵，是世界上最好最好的东西呵！现实中的人：梦想？梦想家：是的，是梦想！现实中的人：梦想究竟有什么好的呢？梦想家：这你可就不知道了，比如，在梦想中，星星简直就是我心目中的珠宝、钻石和一切最美好的东西。我可以靠星星长得越来越壮，靠星星走得越来越远，靠星星完成我所有的大业唉，这些，给你说你也不懂。现实中的人：我是听不太懂你的话，可星星有你说的那样了不起吗？梦想家：这样说吧，星星不仅了不起，是我心目中的保护神和支持者，还是我的天堂、我的爱情、我的全部的幸福呢。这不，今天我到这个码头上来，就是想从这个码头上出发，坐着风的飞船，去星星上
6、看看呢。现实中的人：去星星上看看？梦想家：是的，去星星上看看。为了这个梦想，我已经计划了几十年了，也就是说，这几十年来，我一直在做着各种各样的计划，计划着能够看到我心目中的星星呵，星星，星星可是无与伦比的好东西呵！现实中的人：我是越听越糊涂了。没有星星，难道，人就不能活了吗？梦想家：你早就已经很糊涂了，就凭你没有梦想这一点，就足以说明你已经很糊涂了。我现在的目的就是想把你从糊涂中拯救出来，让你活得像个人。不仅活，还要活得比一般意义上的人更像一个人。其实，我不说你也应该心里很清楚了，你的一切悲哀就是因为你生命的天空里找不到一颗星辰。生命的天空里，怎么可以没有星辰呢？现实中的人：我就不明白，星星上
7、真的有你说的那么好那么重要吗？梦想家：我这样给你说吧，星星上不仅比我说的还要好，而且是好不胜好，连星星上的石头都是金子做的，连星星上的水都是牛奶做的，连星星上的路都平滑得像玻璃如果你不信，今天就随我去星星上走一趟好了，反正我是已经包下了风儿这只飞船的，一个人坐也是坐两个人坐也是坐，不用你出一分钱的路费。现实中的人：那，那梦想家：别“那那”了，整天地在地球上活着，多没劲儿呵。跟我一起去星星上看看，你就会知道什么是“天上人间”了。说不定，你还会从此感激我，彻底改变你的一生呢。哎，我可是看着你像个好人，才肯带着你一起去的呵。现实中的人：可是，我听说，去星星上的航道还没开通呢。我整天在这码头上转来转去
8、，消息可是比你要灵通的呵。梦想家：那我们就到月球上去呵，去月球上的航道不是早就开通了吗？月亮和星星一家人么，一个样么，知道了月亮是什么样子的，不也就知道了星星是什么样子的了吗？现实中的人：倒也是。梦想家：兄弟，痛快点儿，去还是不去？现实中的人：既然你这么热心，又是免费的，我当然要去了。梦想家：好，我就喜欢痛快人！你看，风的飞船已经开过来了，我们走吧！（说着，梦想家便把现实中的人一把拽到了飞船上。只是一眨眼的功夫，他们便来到了月球上）梦想家：风儿是不是把咱们带错地方了呵？这个月球，怎么不是我想象中的那个月球呢？你看，到处都是坑坑洼洼，到处都是荒荒凉凉，怎么就找不到一块金子、一杯牛奶、一个神话、一
9、点儿激动呢？现实中的人：我也不知道呵，我怎么可能会知道呢。（就在他们大疑之际，从遥远的地方十分清晰地传来了一个声音：“欢迎二位光临我们月球！”看来，这里是月球无疑了。)梦想家：可怎么就不像月球呢？不像诗人吟诵过的月亮，也不像歌唱家歌唱过的月亮，更不像我梦中的月亮呢。这是为什么呢？现实中的人：你这样一说，我倒是想起来了有一年，我经常逛来逛去的那个码头上来了一帮人，看上去个个都像哲学家，其中一个“哲学家”这样说，梦想和现实总是有距离的。在梦里，看一切都是美的，迷人的，诱人的；可在现实中，无论看什么都是让人觉得不完美的，遗憾的，感慨的。梦想家：这道理，老套了。距离产生美，这谁不知道呵，还用他们来重复
10、吗？现实中的人：我还没说完呢，那个“哲学家”接着又说，人既不能没有梦想，又不能没有现实；人既不能整天地活在梦想中，又不能整天地陷在现实的泥淖里总也出不来。倒是这句话，让我牢牢地记住了。你不说，我还差点儿想不起来了呢。看来，这次到月球上来，我真的是没有白来。梦想家：唉，这一切，简直就像一个梦呵不，是梦中之梦呵！现实中的人：哎，你这一说，我就又想起来了，也就是那个“哲学家”所说的最后一句，他说，我们每个人其实都不知道究竟是自己在做梦还是自己本身就是一个梦。（本来，那个梦想家是要准备在月球上多玩几天的，可他突然就决定，不玩了。就在这个时候，风的飞船开过来了他们便双双落在了现实的大地上。这时候，他们抬
11、头一看，月亮，真的像极了一个梦。）赏读小语 这是一个关于梦想与现实的剧本。梦想的确让人神往，缥缈地离开了现实基础的梦想，总是那么美丽，但又是那么地虚无、丑陋。这个独幕剧剧本告诉我们：只有立足于现实的梦想，才是美丽而令人激动的追求目标。将抽象的思想内涵，用简单的对话表现出来，是该文成功的诀窍。经典二做一个创造名牌的人张之路我住的楼房北面，与一所中学隔街相望，紧挨着我家的南面也有一所中学，两所中学相隔不到一百米。北面的中学是区重点，南面的中学不但不是什么重点，连一所好的中学也算不上。放学的时候，两所中学学生经常汇集在附近的车站和马路上，尽管中学生的穿戴都差不多，但谁是哪个学校的，一眼就能看出来。“
12、北中”的学生绝大多数都佩戴着校徽，而“南中”的学生几乎没有人佩戴校徽。有一次，两所中学的高中比赛排球，双方的领导都很重视，特意给运动员印制了新背心。南中背心上的图案是美术教师设计的。他也是出于好心，“南中”的“中”字没有用通常的美术字，而是用了篆体，那中字不是笔直地立在地上，却像个猴尾巴一样向上弯曲了一下再垂下来，乍一看，很像个虫字。比赛的时候，许多人一眼就抓住了这个“破绽”，指着背心乱叫乱喊：南虫！南虫！从此以后，南中得了个“南虫”的外号，而“北中”却在“虫中”的陪衬下被附近的居民也戏称为“龙中”。“龙中”的学生为自己的学校感到自豪和骄傲，而“虫中”的学生却为上这样的学校而抬不起头来，甚至有
13、自惭形秽之感。两所学校的学生抬头不见低头见，近在咫尺，却有一龙一虫之分，好不残忍！去年高考过后，爆出一个新闻：“虫中”理科第一名的分数比“龙中”理科第一名的分数居然高出两分。尽管“龙中”的升学率是百分之九十二，“虫中”则只有百分之五，但第一名就是第一名，就像是赛跑，从第二名到第十名尽管都属于你，但第一名是人家的，就好像“龙中”得了团体总分第一，而“虫中”却得了个单项冠军。这条新闻在我所住的小区不胫而走。街道的大妈大婶们逢人便说，有孩子在“虫中”读书的家长更是喜形于色。新学期开始不几天，我接到南中的一份邀请，邀请我去参加他们的一个校会，由考上大学的那个“状元”回母校讲一讲心得体会，请我们这些嘉宾
14、去助威，给学生们讲点鼓励的话。主席台上站起一个中等个子的男生，不知道是由于紧张还是因为激动，他的声音有些发抖，但他的面前没有预备好讲稿：“三年前，我是南中的初中毕业生，以我当时的成绩，我是可以考上马路对面的北中的。在填写中考报名表时，我突然想，如果我继续留在南中，难道我就考不上大学吗？我不相信！我想证明，南中也有很棒的学生所有的名牌都是人创造的，我想做一个创造名牌的人，不想做一个享受名牌的人我要感谢我的父亲，当时，他鼓励我说，我有这样的想法比他看见我考上大学还要高兴。“在这三年里，可能没有任何人注意，我始终戴着南中的校徽，再热的天气里，我也把它别在背心上。它是一个标志，我用这个标志向一切看不起
15、这个标志的人挑战，也向我自己挑战，在挑战中我获得了力量，在挑战中，我得到了快乐！“我不愿意站在太阳的光环下对人说：你们看，我有多亮！我要做一盏灯，用自己的热，发自己的光，我要让南中因为有我这样的学生而有光彩”会场很安静，我心中感到一阵激动。我已经好多年没有听到这样的话了。这是一个年轻人的话。这是一个男子汉应该说的话。赏读小语一位明知两校差异的学生，抱着对母校真诚的心愿，毅然选择了继续在母校读高中，结果创造了名牌，终于为母校争了光，使自己和母校都赢得了别人的尊重。文章将笔墨重点放在了比较两校的鲜明差异上，从而突出了这位怀抱梦想、美梦成真的学生的鲜明个性。情感真挚，感人至深。经典三聪明人的愿望周海亮三个朋友历尽艰险爬上一座高山，见到传说中的神。三个人中，一个傻子、一个正常人、一个聪明人。神被三个人感动，决定帮他们每个人实现一个愿望。傻子不敢相信这是真的。他试探着说：“天太冷，我想要一件羊皮袄。”神挥一下手，他的身上就多了一件羊皮袄。羊皮袄做工精细，又漂亮，又暖和。傻子开心地笑了。不过很快他就开始后悔。他想，为什么不跟神要两件羊皮袄呢？正常人想了很久，对神说：“我想要100
