《湖北省武汉为明实验学校七年级生物下册第四单元2.2消化和吸收导学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省武汉为明实验学校七年级生物下册第四单元2.2消化和吸收导学案无答案新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元2.2消化和吸收导学案 学习目标：1.说出消化系统的消化道和消化腺各由哪些器官组成；2.说出消化系统的消化道和消化腺各部分的作用；3.阐述食物的消化的过程。3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。学习重点：1.描述人体消化系统的组成。2.概述食物的消化过程。3.运用实验法探究馒头在口腔中的变化，并得出合理的结论。学习过程：课前预习自主学习部分：一、消化系统的组成人体的消化系统是由 和 两部分组成。其具体的组成器官请你根据教材第29页的内容填写下面的表格包括口腔、 咽、_，_，_，_，肛门_消化系统_（分泌_,含_）_ （分泌_,含_）_ （分泌_,含_）_ （分泌_，含
2、_） _ （分泌_,含_）合作探究部分：二、食物在消化系统中的变化（一）探究：馒头在口腔中的变化讨论：1、牙齿、舌和唾液的作用有什么区别和联系？2、口腔中的什么物质使淀粉发生了分解？（二）淀粉、脂肪和蛋白质的消化阅读课本2829页内容，结合图422，思考：1、 淀粉在口腔中被消化成麦芽糖后，在哪个器官被彻底消化？最终被消化成什么？2、 脂肪是从什么部位被开始消化的？最终被消化成什么？3、蛋白质从什么部位被开始消化的？在哪个部位被彻底消化的？最终被消化成什么？技能训练： 课本31页，解读曲线图。思考相关的问题。练习：1、食物在口腔内的消化：（1）牙齿的_和舌的_，食物被磨碎并与_充分混合。（2）
3、淀粉在唾液淀粉酶的作用下被分解成 _。（3）参与消化的消化液：_ 。2、食物在胃中的消化：（2）胃对_ _具有初步的消化作用。（3）参与消化的消化液： _，呈强酸性，其中含有 酶。3、食物在小肠中消化 （1）小肠壁上有_，分泌_，其中含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。（2）小肠中共有三种消化液：它们是_ ，_，_ _。当堂检测：1、淀粉在 开始被消化，在 被彻底消化成 _，脂肪在 中被彻底消化成 _，蛋白质在 开始被消化，在 被彻底消化成 ，2.在盛有一定植物油的试管内，要使植物油消失，配制的消化液可能是（ ）A.唾液、胃液、肠液 B.胃液、胆汁、唾液 C.胆汁、胰液、肠液 D.胰液、肠液、胃液
4、3. 下列器官分泌的消化液中不含消化酶的是（ ）。A. 小肠液 B.唾液 C.胃液 D.胆汁4. 小明的爸爸患了胆囊炎，恶心厌油。这是由于下列哪种物质的消化过程受到了影响？ A. 脂肪脂肪微粒B.蛋白质氨基酸C.淀粉麦芽糖D.脂肪微粒甘油脂肪酸5.在消化道内，淀粉和蛋白质被消化的起始部位分别是（ ）。A.口腔和胃 B.口腔和小肠 C.胃和口腔 D.小肠和口腔6.人体内消化和吸收的主要场所是( )A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道7、小肠与其消化功能相适应的结构特点是 _。能力提升：取一小块馒头放在口中咀嚼，咀嚼一会儿后你有什么发现吗？你也许发现了馒头或面包咀嚼一会儿会变甜，你知道为什么会这样吗？根据下表列出的实验方法步骤，填写实验现象，再根据实验现象分析原因。试管编号注入浆糊加清水加入唾液振荡摇匀放在37 水中恒温冷却后加碘液现象12亳升2亳升0亳升10分钟2滴 22亳升0亳升2亳升10分钟2滴 (1)1号试管内的浆糊(淀粉)，未加 ，淀粉未被 酶分解，所以淀粉遇碘显 色。 (2)2号试管内因为加了， 酶在适宜的温度下将 分解成了 ，所以，加碘液后 。（3） 由上实验可以看出，什么物质使淀粉的性质发生了怎样的变化？这种物质存在于人体的那个结构中？
