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1、三年级教化教学安排时间就犹如白驹过隙般的消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，马上行动起来写一份安排吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我收集整理的三年级教化教学安排，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。三年级教化教学安排1一、学生基本状况分析：三年级两个班共有学生114人，他们的年龄大多数在10岁左右，是一群活泼、天真、烂漫的少年儿童。虽然村籍不同，然而他们却关系融洽，团结一样，有剧烈的集体荣誉感。思想方面：这些同学天真伶俐，品德良好，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，多数学生有剧烈的进取心。他们通过学习，受到了肯定的教化：如奋勉向上，关切他人，做事一丝不苟，待人真诚，做事仔细负责等。
2、多数同学相识到学习的重要性，不学习就落后，就没有本事。然而个别同学相识不够，纯粹是做一天和尚撞一天钟得过且过。这样的学生应当赐予正面引导。纪律方面：大部分同学能够遵守学校纪律和学校的规章制度，按时到校上课，不迟到，不早退，遵守教室规则和小学生守则，同学之间不打架，不骂人，敬重师长，文明守纪。学习方面：经过三年多的学习，大部分同学驾驭了肯定的独立学习的方法，数学水平有了较大的提高，计算、理解实力也具备了肯定的水平，上课时，思维灵敏，快速，回答问题主动踊跃，能按时完成老师布置的作业，并自觉的预习功课。大部分学生，上课时能比较主动的回答问题，然而思索问题较慢。当然，也有一部分同学，头脑敏捷，思维灵敏
3、，然而缺乏稳定性，独立意识不强，懒于动脑；还有一部分学生，头脑思维较慢，反映不敏捷，基础学问驾驭特不好，虽然干劲比较大，然而成果总是提不高。总体上，从上学期成果分析看，成果较志向然而还需接着努力，本学期要因材施教，分别对待。对于自己认为聪慧得很，平常懒读、懒写、懒做题，成果也不会好到哪儿去的学生，可以引导多自学，自己悟出道理，小组绽开探讨，比老师语重心长的说教会更有效。对于基础很差、干劲更差，上课不遵守纪律，作业嘱咐一再都不能完成的同学，更要仔细对待，发觉他们思想、学习中的闪光点，激励他们的点滴进步，与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们成为砌墙的砖头青出于蓝。在小学阶段的最终一个学期，要接
4、着发挥学生的主体作用，培育学生的自学实力，提高学生的思维实力和实践实力。二、教材分析（一）本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。（二）本册教学的主要目的要求1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。3、初步相识简洁的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数
5、的加减法。4、相识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或者北）分辨其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简洁的路途图，能描述行走的路途。5、相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位，会进行简洁的单位换算；驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。6、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析；了解平均数的意义，会求简洁数据的平
6、均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。10、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。11、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。（三）教学的重点、难点教学重点：位置与方向，年、月、日，除数是一位数的除法，两位数乘两位数。教学难点：位置的确认，计算的算理，时间的计算。（四）教学中须要打算的教具和学具1、指南针2、年历卡3、24时计时法的钟面模型4、面积单位卡片5、
7、简易天平（五）课时支配（略）三年级教化教学安排2一、指导思想健康教化是学校工作的一项重要内容，本学期我将接着以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增加体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。二、教学目标1.让每位学生拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。2.充分利用每周一次的卫生学问、健康教化课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教化。3.增加自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的看法，进而敬重关怀他人的生命与健康，为学生的终身华蜜和终身发展奠定基础。4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢
8、华、不奢侈，以简洁为欢乐。5.了解碘缺乏病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。三、教学措施1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生爱好，巩固教学效果，促进实力的培育。3.联系学生实际，对学生进行心里健康教化，教化学生团结帮助，敬重师长，让学生酷爱体育，酷爱生活。四、教学重点与难点重点是教化学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的漂亮，喜爱在大自然中活动。难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互帮助，不论是在学习，还是在生活中都是欢乐的
9、小天使。五、实施措施1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的爱好，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。3.细心设计每一个问题和每一个活动，刚好激励学生，帮助树立信念。4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。六、教学进度加强学生的健康教化，培育学生强壮的体格，健康的生理和心理，培育学生英勇坚韧的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们老师的职责，为此，我将奋斗!三年级教化教学安排3本学年是文通中学的“效率年”，学校全面启动“增效降耗”的系统工程。结合学校工作纲要、教学探讨中心对教学工作的督导评估方案，特制定以下年级工作安排：一、德
10、育管理工作：指导思想：德育工作的动身点是为学生的终身发展服务，为提高教学质量服务，为实现集团的两个目标服务。通过实施准军事化管理，对学生的良好的学习与生活习惯的培育，对学生进行全方位的服务，提高育人质量，大力提高教化工作的效率。1、加强学生中午时间的调控与管理。学生中午一律在校就餐，餐后收看午间新闻；严格学生就餐秩序，将就餐秩序与组合考核、班级考核挂钩，引导组合、班级的管理力气规范学生的行为。2、实行整队就餐制度。将就餐的秩序管理与班级、组合的考核挂钩。3、组织学生学习文通中学学生违纪处理方法。对违反校纪校规的人和事坚决处理，以达惩前毖后、治病救人的目的，为营造良好的年级纪律氛围，保证毕业班的
11、良好秩序而努力。4、建立师生沟通渠道，刚好了解学生的需求。在年级部办公室门口设立年级信箱，为学生表达自己的心声供应平台。5、完善年级组合班级学生会的管理模式。强化各类值班工作的责随意识，建立年级工作简报制度，刚好反馈年级各类值班检查中发觉的好人好事与不良倾向，弘扬正气，激励先进，鞭策后进；确立小组合作竞争的班级管理模式，充分利用学生的集体荣誉感，形成兵带兵、兵强兵的良好局面；明确各类值班的岗位职责，明确各种岗位的职责；建立学生会组织，在不影响学生正常学生的前提下，充分培育学生会干部及班干部的管理实力，加强年级管理力气，形成齐抓共管的大好局面。6、建立年级学生晨会（夕会）制度。依据实际状况的须要
12、，将各类检查的结果刚好进行反馈，弘扬学生中的正气，刚好曝光不良现象。7、加强个别教化，实行导师制。平行班全体老师都成为平行班中的年级后200名学生的导师。将年级后名学生分别交给各位老师进行跟踪教化，定期谈心，关切学困生，帮助学困生，为实现总分与对手缩小在十五分以内而努力。8、加强家校联系。滤布定期召开家长会，为家长服务，指导家进步行家庭教化，引导家长主动参加班级管理，参加学生的教化，形成家校合力。9、定期召开学生大会。每学期召开学生大会的次数不低于三次，通过大会表彰先进，弘扬正气，让学生享受胜利的欢乐，总结良好的学习方法。、加强干部队伍建设。首先加强年级管理干部队伍的建设，要求干部吃苦在前，享
13、受在后，有到位意识，有管理意识，有责随意识，有质量意识。管理干部的待遇与实绩挂钩，实现优质优酬；其次加强学生干部队伍建设，建立健全班级委员会、年级学生会两级学生自我管理体系，增加年级管理力气；最终要加强年级老师管理实力的培育，通过设立副班主任制度，为年级培育后备班主任，提高队伍的整体战斗力，形成齐抓共管的局面。二、教学管理工作：指导思想：通过“有效课堂”的建立，切实提高课堂教学效率；通过“有效作业”与“有效讲评”的实施，切实提高作业的信度与效度，提高训练的针对性；通过规范与强化培优补差工作，大幅度提高年级的均分，提高优生的全区竞争力；通过合理而科学的考核制度的建立，激发全体老师的工作主动性。、
14、加强“有效教学”的探讨，切实研制并推行“有效教学”模式。各备课组通过集体探讨，共同协商，同题磨课，确立初三年级各学科的“有效教学”模式；建立早晚读课堂模式，落实早晚读简案的制定要求；加强作业与试卷讲评课的管理，落实作业与试卷讲评课简案的制定与要求；加强作业量的限制与管理，杜绝滥作业的现象，确保作业的有效性。、实行备课组长、组合主任、年级主任三级督查制度。将年级对课的督查分为“听课”与“查课”两种形式。听课是指听一名老师的完整的一节课，听完课要查二次备课，查作业批改状况，查老师个人的听课记录，并进行记录。查课是指检查人一节课听四至五个班的课，每个班只听八至非常钟，记录课堂上的学生表现、老师状态、
15、课堂模式、教室里的黑板的运用状况，并对以上有关状况进行记录与公布。、切实推行作业考试化。依据年级工作的须要，将作业考试化的时间进行适当的调整。利用中午的时间进行一科作业考试，下午第四节课后半节进行另一科作业考试，晚自习第一节进行剩余三科的作业考试。作业考试化值班老师不应当做其他事情，仔细监考，确保作业考试的质量与效度。、加强预习工作的开展。初三年级在初二年级实践的基础上，结合初三实际状况，接着开设预习课。要求预习课上值班老师不能做其他事情，关注学生预习状态，确保预习工作的有效性。、深化开展中考命题探讨工作，大力提高各类例题的质量，使考试完全为中考服务。压滤机滤布要求全体老师开展做中考试卷活动，各备课组组织老师一学期至少做十二份中考试卷，在做中思索，在思索中实践，努力提高教学工作的针对性。老师做中考试卷状况，年级定期检查与评比。、大力加强培优工作。培优工作是初三年级工作的一个重要方面。各备课组要制定切实可行、有针对性的学科培优安排，通过培优
