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1、综合练习 小学 班 姓名 等级 一、在括号里填上合适的字组成词语。京（ ）京（ ） 左（ ）右（ ）名（ ）佳（ ） 不（ ）而（ ）七（ ）八（ ） （ ）口（ ）声小心（ ）（ ） 甘美（ ）（ ）二、 按原文填空。1不说那（ ）的明月，（ ）的风，卢沟桥的（ ），潭柘寺的（ ）。唱不够那（ ）的（ ）殿，道不尽那十里长街（ ）。只看那紫藤、（ ）、（ ），便觉得（ ）、（ ）、（ ）自多情。2使人（ ）的是，这些彩池虽然（ ），水也来自同一个（ ），但每池的水色却（ ）。有的上边的池水是（ ），流入下边的池子就成了（ ）；有的左边的池水是（ ），注入右边的池子就变成了（ ）。3. 这般景
2、象没法比喻，（ ）。 时时来一阵风，（ ）。4老麻雀用自己的身体（ ）小麻雀，想（ ）自己的幼儿。可是因为（ ）， 它小小的身体（ ），发出（ ）的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个（ ）的怪物哇！可是它不能安然的站在（ ），一种（ ）使它飞了下来。（麻雀）5踏上鸟岛，眼前的景色令人（ ）。抬头望，天空中是（ ）的飞鸟，（ ）、（ ）、（ ）、（ ），组成（ ）6我激动地紧紧拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们（ ），还送给我们（ ），以及一个陌生女孩（ ）的笑脸。7只听得那群缝纫鸟（ ），（ ）。这时（ ），（ ）。我抬头望去，只见缝纫鸟有的又（ ），有的在（ ）有的
3、（ ），有的（ ），总而言之，它们是那样地（ ）、（ ）（缝纫鸟）三、按课文填空，再按要求做。1栏板上雕刻着( )的图案：有的刻着( )的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着( )，前爪相互抵着，各自( )；还有的刻着( )。所有的龙( )，真像( )。（赵州桥）这段话是围绕哪句话写的？用“ ”画出。围绕一个意思，用“有的有的还有的”这组词写一段话。 _2水是那样绿，绿得像是被周围的( )、( )染过的。水是那样深，又是那样清，清得能看见潭底的( )的石头，能看见( )潭底的沙粒和( )的树叶。这段话出自 这篇课文。这段话写出了珍珠泉 的特点。四、仿照例子，在括号里填上意思相对或相反的词，组成四字
4、词语。例：（大）惊（小）怪积（ ）成（ ） 争（ ）恐（ ）七（ ）八（ ） 同（ ）共（ ）喜（ ）厌（ ） 欢（ ）喜（ ）惊（ ）动（ ） 风（ ）浪（ ）五、照样子组词，然后选择一个造句。例：贯（一贯）（贯穿）（全神贯注）（鱼贯而入）全神贯注：上课的时候，同学们全神贯注地听老师讲课。拯（ ）（ ）（ ）（ ） 危（ ）（ ）（ ）（ ） 六、按提示把下面的词语分为三类抄写。肌肉 煤矿 收缩 甜蜜 拥抱 圣诞节批改 优秀 叮嘱 骆驼 洁白 名不虚传1表示人或事物名称的有: 2表示动作的有： 3表示样子或状态的有: 七、给下面带点字选择正确的解释，把序号写在括号里。道：道路；说；用语言表示
5、（情意）；水流通行的途径；方向，方法，道理；量词；线条1.过马路时，大家一定要走人行横道。（ ）2.妹妹那两道弯弯的眉毛真像天上的弯月亮。（ ）3.小弟弟不停地在本上画竖道儿。（ ）4.道不尽那十里长街卧彩虹。（ ）5.王刚不小心撞倒了一位同学，连忙向他道歉。（ ）“取”字在字典中有多种解释：拿；选择；采用；得到；消去1老师认真听取学生的意见。（ ）2因为下雨，今天的室外演出取消了。（ ）3研究人员从河水中抽取样品化验，发现这条河已经被严重污染。（ ）4.星期天，妈妈带着我去银行取钱。（ ）5通过自己的努力获取成功的人是值得尊敬的。（ ）八、课内阅读。1古诗三首（一）中 、 这两首诗写的是“送
6、别”的内容，表现了朋友之间的深情厚意； 这首诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。 2“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗中 “独”的意思是 ，透过这个“独”，我们能够体会到诗人 的心情。“倍”的意思是_，这个词表达了诗人 的感情。 3“他走了上万里路，访问了千百个医生、老农、渔民和猎人，向他们学到了许多书本上没有的知识。”“上万里”这个词在句子中表示的意思是 ，“千百个”这个词在句子中表示的意思是 ，透过这些词语，我们可以感受到李时珍 的精神。4.山路（ ）一转，啊！望见了（ ）的全身！这般景象没法（ ），（ ）衬着一道白银。（瀑布透过这一小节，我感受到作者看到瀑布时（ ）的心情。 “一
7、道白银”指（ ），这里作者运用( )的方法，写出瀑布( )的气势，表现出她( )的美。 5.最美丽的是那（ ）的池水。站在山上向下望去，（ ）的水池在阳光下闪耀着红、黄、白、绿、紫、蓝等各种光彩，像一幅（ ）在眼前。使人惊奇的是，这些彩池虽然互相连接，水也来自同一溪流，但每池的水色却各不相同。有的上边的池水是咖啡色，流入下边的池子就成了柠檬黄；有的左边的池水是湖蓝色，注入右边的池子却变成了橄榄绿；有的水池只有一种颜色，有的一个水池呈现出多种色彩。如果把各池的水舀起来一看，却又跟普通清水一样，什么颜色也没有了。同样的水，在不同的池子里怎么会显出不同的颜色呢？原来池底生着许多石笋，而这些石笋表面又
8、凝结着一层细腻的石粉。在阳光照射下，池底就像一面面高低不平的反光镜，显出各种美丽的颜色。变幻的色彩使五彩池显得格外美丽，格外神奇。（五彩池）1)补全文中空缺的语句。 2)仔细阅读这个自然段，思考：这段话的主要内容是什么？然后写下来。 _3)这个自然段可以分成两层，请你用“/”标出。第第一层主要讲 _第二层主要讲 _ 4)把文中画“ ”的内容用“因为所以”的句式通顺连贯地写下来。 因为 所以 5.踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。抬头看，天空中是（ ）的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅（ ）的锦绣画卷；低头看，满岛都是（ ）的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。湖水里，那披着（ ）的是斑头大雁，（ ）的是燕鸥，张着长长的嘴（ ）的是环嘴鹬，还有（ ）的天鹅，（ ）的凤头潜鸭，迈着长腿（ ）的黑颈鹤我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！真是（ ）的是鸟，（ ）的是鸟，（ ）的是鸟，一个多么欢乐的（ ）啊！1)根据课文内容填空。 2)用“”把这段话分成3层，并写出这样分的理由。 3)联系短文理解“眼花缭乱”的意思。 阅读短文，回答问题
