《第一学期教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期教学工作计划.docx（73页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 第一学期教学工作计划_工作计划第一学期教学工作打算1 本学期，教学工作要紧紧围绕全面提高训练教学质量这一中心开展教学活动，加强教师业务培训，努力提高教师训练教学水平，加大常规教学治理力度，以校本教研为载体，探究促进教师专业成长的有效途径，打造才智高效课堂。 一、加强业务培训，提高教师素养 1、乐观组织教师深入学习各科课程标准和市训练局颁发的学讲方式的转变，仔细学习深刻领悟。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的训练教学思想，稳固强化对已有理念的领悟，运用理论学问解决教学中的实际问题。 2、走出去，请进来。努力争取时机外出听课学习，回校后要仔细撰写学习反思并汇报沟通，以点带面，共同进步。 3、
2、理论指导实践。对教研组的教学讨论活动、集体备课次数、教师的听课节数作详细规定。建立教师专业成长进展打算，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了详细的规定。 4、乐观开展教学讨论活动，每次活动都要有争论，有记载，有评价，有总结。要使这些教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。力争本年度有青年教师在全县脱颖而出。 5、初步创立教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查状况记载，学生对教师的课堂教学评价等。 二、优化教学治理，全面提高教学质量 1、抓常规，促治理标准。 要严格执行课程打算，强化教学法规意识，采纳“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程打算的执行和治理，做到了“开齐、上足、教
3、好”，促进了学生的全面进展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的治理与考核，各校要将检查状况与考核挂钩。突出教学治理中的“五抓”： 抓备课。依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，本学期仍旧是集体备课和个人独立备课相结合。凌小要实行集体备课，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培育学生力量进展，优选教法、学法等方面进展研讨，充分发表见解，优化教学设计，形成集体备课教案。每位教师在使用电子教案时，结合自己的教学风格及所教班级的学情，进展共性化的二次备课（在空白处加批注）、学校要常常检查二次备课是否突出实效性，有效地
4、提高课堂教学效率。 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采纳推门听课和轮回上课制度，开展好“学讲教学”周活动，促进教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。教干每周至少听课2节，教师每周至少听课1节。 抓作业。本学期对各科作业批改状况不定期抽查，要使学生作业书写标准，做到薄本干净；教师细心设计作业，做到批改仔细准时，作业都有鼓励性评语；特殊作文批改，大作文必需精品细改8篇。小作文8篇，要至少一半要精批，粗批的小作文，文中错别字肯定要批改。教务处每月月底进展检查作业，定期进展作业展览，以促进作业质量的提高，错批现象严格杜绝。 抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评
5、价制度，建立学生综合素养评价体系，通过一系列的评价转变单一的以考试成绩为主的评价方法，采纳自评、互评、组评、家长评、教师评全面评价学生。 抓质量监控。为了激发教师教学工作乐观性，使教师内驱力增加，中心校将制定一整套教学工作治理奖惩制度和绩效工资实施方案，真正做到奖优罚懒，绩优酬高。本学期中心校将每月对不同学科进展教学质量调研，每次考察完，肯定会仔细作好统计和质量分析，并准时将检测状况和教学建议向教师和学校反应，并召开奖惩会。中心校将利用教学视导、研讨会、教师座谈会等形式，广泛征求和沟通如何提高教学质量的意见和建议，定期召开教学质量分析会，找出问题、提出对策、改良教学。 2、抓讨论，促进课改不断
6、深入。 本学期，大力推动课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。 改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习学讲打算精神，乐观提倡参加式、启发式教学，推行探究式学习，培育推广有利于促进学生自主学习、独立思索、创新思维的学讲教学模式。努力在各个学段打造在全县有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。 加强课堂教学讨论。拥有高素养的教师队伍是实施素养训练的关键。今后三年，以课题讨论为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次；组织对话，让思想沟通提升；开展论坛，让教师
7、共享才智；二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创立博客等；建立学校论坛，共享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。学校制定多元化、多梯度的名师培育制度，开展不同层面的教学活动，通过教学，促教师成长，全方位、多维度培育教师。本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。 3、加强学生学习力量的培育。学问的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素养的学习力量培育和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的治理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培育学生良好的学习品质；结合义务训练“三进”工作，培育学生
8、积存“经典”的力量、标准书写的力量和谈话交际的力量。要结合“书香校园”建立仔细开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展“阅读过关”验收和“阅读之星”评比活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品；充分利用好训练现代化验收中添置的各项训练装备，开好试验课，培育和提高学生的试验操作力量和试验探究水平；要加强以力量培育为核心的学习兴趣小组和社团组织建立，开展丰富多彩的活动；要乐观组织学生参与科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培育学生的创新精神、实践力量和科学素养。 三、抓活动竞赛，促教学质量提升。 本学期，中心校将注意根底，抓实学生“双基”训练，定期开展学生计算力量测试、朗读竞赛
9、、阅读作文竞赛、写字竞赛（1、2铅3、钢4、5毛笔）、英语口语竞赛等。各校要使每位教师非常清晰抓根底学问的重要性和必要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导，数学学科加强口算训练，英语学科加强口语练习，科学和品德学科改革作业的设置。 同志们，“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，在新的学年度，我们要攻坚克难，不忘初心，时刻把提高教学质量作为使命，为完成教学质量步入县区其次梯队而努力！ 四、活动安排 九月份 1、制定教学打算 2、召开教学工作会议 3、组织参与第27届“金钥匙”科技竞赛 4、教学研讨活动 5、开展“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动 6、质量调研 十月份 1、开展送课下乡活动 2、
10、抽查作业 3、迎接省三年级语文质量调研 4、教学质量调研 十一月份 1、期中形成性质量调研 2、指导参与县小学生课外阅读学问竞赛 3、教学工作督导 4、进行教研活动 5、抽查教师业务 6、青年教师课堂教学大比武 7、写字督导检查、写字竞赛 8、各校读书节活动 十二月份 1、学生作文竞赛 2、送课到村小 3、学生口算竞赛 4、教学视导检查 5、教师“三字一话”竞赛 6、教学质量调研 元月份 1、进行复习课研讨活动 2、优秀论文评比 3、组织期终考试 4、写好教学工作总结 11周期末考试，21周期末考试，20xx年1月18日放假 说明：本安排与上级安排有冲突的则作相应调整。未尽事宜则作临时安排。
11、第一学期教学工作打算2 参照我校第一期战略研讨会的讨论成果，围绕影响我校战略进展的胜利因素，依据市教科所和开发区训练局教研室工作安排，特制定我校20xx-2022学年度第一学期教学工作打算如下： 一、指导思想 本学期我校连续以全面实施素养训练为总目标，以语文课改为突破口，连续深化课堂教学改革，提升教师队伍水平，从而加强人力资源的开发。教学工作力求做到实事求是、高效与实效，着力提高教学质量。 二、主要任务 1、狠抓教学常规 2、落实有效教研 3、开足开齐课程 4、建立才智课堂 5、提升教师素养 6、提高教学质量 7、开展读写工程 8、加强语委工作 9、搞好科研立项 10、做好评估预备 三、方法措
12、施 （一）狠抓教学常规 落实教学常规治理制度，坚持从严要求，改良巡课方法，强调以查促改。校长、教务主任、全校教师坚持听课评课。 1、本学期连续抓好教学常规的落实。从备课、上课、作业的布置及批改、测试、课后反思等环节入手，定期与不定期抽查相结合，并有书面反应意见。 2、优化课堂教学，向40分钟要质量。乐观引导教师课前钻研教材，备课标、备学情、备教材、备教师、备作业，探讨教学改革的教学新特点，新方法，新模式，提高课堂教学效益。 3、加强对学生在校作业及家庭作业的治理。教师要细心布置作业，加强针对性，表达敏捷性，提倡分层布置作业，掌握学生的课外作业量，一二年级不留书面家庭作业，加强作业批改。 4、引
13、导教师有效地做好课后反思。教师要结合教学的实施状况，学生学习状况，准时写出教学反思，找出胜利和失败的缘由，把改良措施以及对某些问题的看法与体会记录于教案后，积存阅历、提高教学水平。不把反思当负担，每周表达在博文里。 5、落实听课制度。包括约课和推门课，并检查备课状况，促使我校课堂教学质量进一步提高。要求校长每学期听课不少于30节，教学治理人员不少于100节，教研组长不少于40节，三年内入职的教师不少于25节，其他教师不少于20节。教师仔细做好听课笔记，课后准时与授课教师交换意见或提出建议，以便改良教学方法，取长补短。 6、常规检查，对教案、作业一学期定期检查不少于2次，不定期抽查提前一天通知教
14、师。详细状况参照学校教学常规治理方法。 7、每周一篇教学博文。 8、加强巡课，强调以查促改。校长和教务主任坚持每天巡课，巡察时间为全天各时间段，含晨读时间。依据巡课详细内容做好记录。 （二）落实有效教研 开展主题教研活动，校长、教务处主任分别跟踪数学、语文两个教研组，教研做到“一研一得”、“有研必得”，加强集体备课。 （三）开足开齐课程 1、根底课程与校本课程。在开齐开足三级课程的根底上，针对学校培育目标和训练资源，乐观开发、实施校本课程。校本课程的课时、教学内容、进度严格根据课程纲要和打算仔细实施。 2、严格执行课程打算，开齐开足体育、艺术课程和品生、品社、科学、地方等小学科课程。综合实践活动课程连续与语文学科整合。 （四）建立才智课堂。 仔细落实学校高效课堂建立方案，完善“新课堂五问”，着力解决实际问题，努力形成学科教学特色，乐观参与上级组织的高效课堂培训、教研、观摩等活动。在建立高效课堂根底上，着力打造以自主合作、愉悦高效为特征的才智课堂，深入挖掘各学科的学科特质，为思维而教，为制造性而教，为学生的才智进展而教。 （五）提
