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1、2021年风儿找妈妈大班音乐教案2021年风儿找妈妈大班音乐教案1活动目标：1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。2、引导幼儿唱准休止符旋律。3、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验于别人协作的快乐。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。活动过程：一、发声练习：教师引导幼儿运用自然地声音做发声练习并复习歌曲：听。二、新授歌曲，帮助幼儿理解歌曲的内容并学习运用轻柔、自然的声音演唱：1、通过师幼的谈话，引出活动的内容：小朋友，你们都有自己的妈妈，都很爱自己的妈妈，如果你的妈妈出差了或者你一连几天都没有看见自己的妈
2、妈了你会怎样？你会怎样做？风儿也非常想念自己的妈妈，它呀正在到处寻找妈妈呢，咱们来听一听，风儿找妈妈的故事2、教师将歌词串成一篇小散文，完整的有感情的进行朗诵，帮助幼儿理解、记忆歌词：提问：（1）风儿回家了吗？它在干什么？（2）谁听清楚了风儿要捎给妈妈一句什么样的话？（3）风儿把嗓子都喊哑了，你们能帮助风儿呼唤它的妈妈吗？3、教师完整的、有感情的清唱歌曲，请幼儿讨论：（1）听了这首歌你心理有什么感觉？（2）老师是用什么样的声音来演唱歌曲的？为什么老师要用这样的声音来演唱这首歌曲？4、教师随着琴声的伴奏再次范唱歌曲，幼儿可随教师小声的哼唱：提问：风儿在找妈妈时都问过谁？这两句歌曲中是怎样唱的？（
3、请幼儿一起练习唱这两句，重点指导幼儿唱准休止符。）5、指导幼儿运用齐唱、接唱多种形式练习演唱，启发幼儿运用表情和声音表现对妈妈的思念。三、在教师的指挥下练习双声部合唱，体验与同伴合作的快乐：1、幼儿尝试用唔演唱歌曲。2、幼儿完整的演唱歌曲，同时教师以哼唱的形式演唱。3、请幼儿说说这一遍演唱时和以前有什么不同？4、教师和幼儿进行双声部的合唱并请幼儿说说怎样做才会使两个声部的声音和谐、优美。5、幼儿分成两组在教师的指挥下练习双声部合唱。四、结束活动：1、你觉得风儿的妈妈会在哪里？2、小朋友现在你们有点想妈妈了没有？如果你和你的妈妈分开了（一天或更长时间见不到妈妈），你想捎给妈妈一句什么话？3、X老
4、师能够感觉的咱们班的小朋友非常的爱自己的妈妈，不要在和妈妈分开的时候才跟妈妈说我爱你，我想你，爱要说说出口，今天下午妈妈来接你的时候，今天晚上回家的时候就大声的对妈妈说：妈妈我好爱你！好吗！2021年风儿找妈妈大班音乐教案2教学目标：1、体验歌曲中思念妈妈的情感。2、初步学唱歌曲，唱准休止符与弱起旋律。3、学习在配乐朗诵的基础上，自然地将歌词填入旋律中唱出。教学准备：学会有表情地朗诵歌词，(注意句子和呼吸)。两首乐曲：一首歌曲的伴奏，一首活泼的乐曲。教学过程：1、发声练习(1)喊嗓：嘿、哈!(2)半音模进：我的小娃娃。提醒幼儿正确的呼吸。2、复习歌词(1)有表情地朗诵歌词(2)选择合适的音乐为
5、歌词朗诵配乐。指导语：请小朋友听两首乐曲，选择一首为诗歌朗诵配乐。(一首为活泼欢快的旋律，一首为歌曲的旋律。)(3)随音乐朗诵歌词。3、学习歌曲。(1)先倾听伴奏音乐。(2)幼儿在老师的带领下哼唱。(3)尝试将歌词填入旋律中唱出。(4)教师范唱，引导幼儿从欣赏入手感受歌曲中思念妈妈的情感：你听了之后什么感觉？(感动、优美、思念)(5)学习有表情地演唱。A、第一段前半部分有几个附点音符？进行节奏训练。B、指导语：风儿问过誰？(重点学唱第9、第11小节休止符与弱起拍处，可用比较倾听的方法。)C、指导语：风儿捎给妈妈什么话？(重点学唱最后一句渐慢结束。)4、练唱歌曲(1)分小组练习演唱，其它幼儿倾听
6、。(2)可以用师幼对唱形式练习以提高幼儿的兴趣。(最后一句合唱)2021年风儿找妈妈大班音乐教案3活动目标1、通过学习歌曲使幼儿能够体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。2、学唱准休止符和弱起旋律。3、在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部，体验合作快乐。活动准备1、录音机、磁带、钢琴。2、挂图、哭泣的风娃娃图片。活动流程1、欣赏歌曲我的好妈妈激发幼儿爱妈妈的情感(幼儿可跟唱、表演)2、组织幼儿谈话，引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情师：当妈妈带你出去玩，不小心找不到妈妈了，你的心情会怎样?3、情境导入(出示哭泣的风娃娃)小朋友，看看这是谁?它怎么了?想一想风娃娃为什么会哭?它会遇到什么事情呢?(
7、鼓励幼儿大胆想像进行讲述)4、出示挂图请幼儿观察，图中发生的事情(1)教师启发幼儿讲出：太阳回家了、月亮回家了(2)根据需要提问：风儿找不到妈妈它问过谁?风儿会说什么呢?它要捎给妈妈一句什么话?5、教幼儿学唱歌曲(1)教师把挂图内容编成歌曲清唱一遍，引起幼儿的学习兴趣。(2)风儿问过谁?歌曲中是怎样唱的?(先请个别幼儿示范，然后全体幼儿练习)(3)风儿捎给妈妈一句什么话?(加动作演唱出来，要有渐慢渐轻的感觉)(4)欣赏歌曲，请幼儿用风声“呼”音跟音乐的节奏哼歌曲。6、练习唱歌曲(1)教幼儿跟唱歌曲并比较“捎给妈妈一句话，风儿好想她”两句唱法的不同，体验对妈妈的思念之情。(2)幼儿分成两组：一组唱第一句，另一组唱下一句。(教师弹奏)(3)尝试双声部合唱：一组幼儿唱歌词，一组幼儿用“呼”音唱。(练习后两组交换唱)(4)教师弹奏，幼儿齐唱歌曲。7、在音乐的伴奏下教师同幼儿编动作演唱歌曲2021年风儿找妈妈大班音乐教案4活动目标：1、通过演唱歌曲，使幼儿能够体验、表达歌曲中思念妈妈的情感。
