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1、艺术班的管理要艺术点滴经验 艺术班的成立是英才领导审时度势、高瞻远瞩、勇于探索的结果，是提高英才品位、真正实现高中多元化的重要一环。我于2006年9月接任2008届艺术班（英才第二届艺术班）的班主任工作，经过这两年时间的辛勤耕耘，在2008年高考中，班级终于取得了令人满意的成绩。我下面对两年的工作做一个简单的总结。 班级高考成绩：2008届艺术班高考录取情况学生姓名录取院校录取专业陈 琰天津音乐学院演唱林映树沈阳音乐学院流行萨克斯陈剑星沈阳音乐学院流行声乐冯欣欣沈阳音乐学院电吉他李 艺厦门大学音乐表演（作曲）孙路加厦门大学嘉庚学院音乐表演许惠玲集美大学诚毅学院音乐学（音乐表演方向）郑晓清福建艺
2、术学校音乐表演樊晨曦沈阳音乐学院中国古典舞表教许惠娟北京现代音乐研修学院舞蹈编导叶旻南京艺术学院艺术设计陈瑜中国美术学院动画（网络游戏方向）陈心培福州大学厦门工艺美术学院艺术设计姚英迪天津工业大学动画陈瑜中国美术学院动画（网络游戏美术）李屹萱嘉庚学院艺术设计赖炜国中国美术学院继续教育学院环境艺术张加龙天津大学仁爱学院建筑学（艺术设计方向）杨竞灵大连医科大学设计学院艺术设计（视觉传达设计方向）王芳可福建农林大学艺术设计刘心怡吉首大学艺术设计彭佳丽绍兴文理学院艺术设计李鹭南昌科技大学环境艺术设计黄荣灿北京现代音乐研修学院表演潘毅北京齐鲁学院环境设计陈思伟厦门城市学院视觉传达易永栋厦门软件职业学院艺
3、术设计高二接班时学生主要特点：一、聪明、头脑灵活、想法多，喜欢搞活动；二、普遍对文化课不感兴趣，成绩不理想；三、个性张扬、追求时尚、过分注重外表；四、懒散、爱吃、好玩、叛逆；五、没有明确目标，一半以上得过且过，混日子；六、互相不团结，缺乏责任感，没有凝聚力。接班初期一些特别工作和措施：一、 树立学生信心，设立班级和个人目标就是让学生有野心，创造自己的神话、做班级的英雄、改写英才历史。管人要抓心。人没有目标就一定会得过且过，缺乏信心就不可能上进，针对这种情况，我召开了主题为“时间与机遇”的班会。在班会上我说了这样一段话：我相信每个人的心中都有一个对未来的梦想，而这个梦想一定都非常非常的美好，我尊
4、重这个纯洁的向往。可是，在与你们的接触中，我发现，很多同学都把这个梦想只是当成了“梦”他上课在做梦，下课在回味梦，那这个美好的梦想也就只能停留在梦的基础上了。（很多学生笑，还看看那些上课爱睡觉的同学）我也做过一个梦，梦见好多电视台来采访我。（学生都愣住了）我继续说，因为你们都考上大学了！还都是本科！知道吗？当时电视台太多了，所以后来我只选择了上星的电视台！（学生大笑）然后我严肃的说，但我认为我的梦想不会停留在梦的基础上！想想看，我们聪明的选择了艺术，同时也就等于我们选择了可以在英才发展的历史上留下亮丽一笔的机会。能否抓住机会，全看你的努力呀！有谁不愿意改写一个历史或者成为一个传奇吗？有谁不想成
5、为英雄吗？开会时，我们经常听到李人望的名字，我更希望你们毕业以后我还常常在隆重的场合听到我曾经经常喊出的名字！改写历史、创造传奇很难吗？不难！只要我们全班同学上本科，我们就前无古人！我们就做到了改写历史、创造神话！别人上本三要接近500分，有这个分我们能进清华；别人上专科要400分，有这个分我们能进美院！普通本科我们350分、甚至320分就叩开大门了！语数英三科总分450分，我们拿到200分，文综总分300分，我们拿到150分，就轻松过线。原来改写历史、做英雄还如此简单啊！学生被我的说法激发出英雄情绪，脸上露出渴望的神情，班会结束后纷纷为自己订立了目标。我的第一步就这样成功了。二、 明确实现目
6、标的一个实质问题艺术不等于只艺术而可以不学无术。只有目标还远远不够。班级大多数同学只对专业感兴趣，而对文化课的学习非常不重视，我为学生做了“艺术要坚持两条腿走路”的主题班会。利用课件，我列举了一些著名院校的录取方法，向同学证明，无论是按照百分比折算专业成绩和文化成绩（比如中国美院、湖北美院、厦门工艺美院等大多数美术专业院校、西安音乐学院、绍兴文理学院、江西师范学院等）、还是确定文化分数线后按照专业成绩由高到低的方法（比如厦大非师范专业、南京艺术学院、沈阳音乐学院等）录取，文化课成绩都是决定胜败的关键一环，不可或缺。2007年全省美术专业总成绩第一的学生（厦门极地画室的）因为文化成绩达不到标准而
7、未被录取，让人惋惜；我们身边的厦门大学舞蹈系，在没有完成招生任务的情况下依然没有降低文化成绩来填补录取空白；更有多少考美院的学生仅仅因为英语或者语文小分不够而与自己的梦想失之交臂（比如美院对英语和语文小分的限制）。经过讲解和具体事例分析，学生们明确了文化课的重要性，对文化课重视起来，上课效率明显提高，所有同学在原有基础上都有不同程度的进步。三、 构建良好沟通平台建立班级博客，为成长留下美好片段，让孩子有地方表达观点，方便家长了解孩子在校情况。班级博客由主要由学生管理（高三开始主要由班主任管理），上传班级重要通知、工作计划和总结（包括表扬和建议，建议就是婉转的批评，表扬用学生全名，建议用姓名的首
8、字母）、学生美文和另类文、活动图片和视频等，成为师生交流、家校联系的另一个重要手段。学生为了在博客上留下自己美好的一面，愿意改正自己的不足，为班级做贡献。渐渐的，学生主动犯错误的次数明显减少，学习的多了，专业水平、文化成绩都提高了。另外，学生有了一个可以发表观点的地方，方便我了解和掌握他们的心理动态，有利于工作的开展。四、 艺术班的活动不能少通过组织活动培养责任感、合作意识、增强班级凝聚力。艺术班的学生喜欢搞活动，但在他们眼睛里的活动就是大家一块“high”一下，唱唱歌、跳跳舞，事先没什么策划，结果往往是音乐、舞蹈生玩起来了，美术生只有傻坐着看的份。我提出搞活动的前提条件是先让我看到全班的进步
9、和活动的详细策划，要做到人人有事做、人人有的玩，而且活动之中同学之间能够互相照顾、互相包容，言行文明。为了有活动，学生答应的很痛快，积极参与进行策划，虽然一开始还不能达到我预期的效果，但我能看到他们的努力和不断的调整，他们认真的互相督促以期达到我要求的“进步”。这样我逐步使班级活动成为一种奖励机制，通过活动培养学生的责任感和合作意识，增强班级凝聚力。如，针对学生爱吃、好玩、懒散的特点，我先同意了学生校外聚餐的计划，但条件就是学生必须不行到饭店。学生要步行到饭店，这其中有2个十字路口，车辆多，要求是统一行动，必须互相照顾。学生在班级干部的组织下，果然互相照顾着一起到达订餐饭店，按照分好的小组就坐
10、、进餐。然而，就在我认为一切顺利、沾沾自喜的时候，问题来了。2个先吃饱的学生要求先行返校，而且说走就走。我知道这就是他们的老问题我行我素，不考虑整体利益。我不动声色的对副班长说，告诉他们走可以，自己注意安全，我分不成两个，没办法既照顾要走的、又照顾剩下的，只是以后我不敢再组织活动了，谁出了问题都负担不起啊！我想让你们每个人都尽兴，但两种截然不同的行为我没办法同时兼顾！同学们一听，都着急起来，纷纷谴责先走的学生，说他们没有责任感，副班长立即跳起来追回那两个学生，给他们讲道理，而我这时候一边竖起耳朵听事情进展、一边偷着乐呢。在大家的谴责声中，两个学生认识到自己的错误，表示愿意等大家一起走。从这件事
11、情中，所有的同学都受到了教育，类似的情况在以后的活动中没有再发生，尤其是在后来参加老师错了的电视剧演出时，即使拍摄时间用的是学生最为珍惜的大假时间，学生也能够自觉担负起自己的责任，顺利完成了拍摄任务。经过不懈的努力，学生们懂得了责任，班级也有了凝聚力，一个奋发向上的团队形成了。2007年6月份，班级被评为厦门市先进班级。高三对艺考形势的分析和指导：一、 一个重要的理念必须高分拿下省统考。很多同学对省统考不重视，认为只要通过即可，但我要强调省统考的重要性。首先，舞蹈生选择学校的范围相对较小，校考要求又非常高，只有把握好省统考才能保证录取。2008届全省参加舞蹈省统考的有将近300人，但省内录取名
12、额十分有限，只有不到50人，如果排名不能进入前50名，就只能等别人文化课达不到录取线才有机会了。音乐生虽然全省只有3000多考生，可是按照省统考录取的录取方式基本上都是文化课过线按照专业排名，省统考排名不理想，万一校考落空，也基本上就等于没有学校可读了。美术专业，考生多，每年还要净增3000人左右，1万3千多人争3000个名额，按照省统考成绩录取的学校除厦门工艺美术学院采取专业和文化的综合分外基本上也都是按照专业排名的。所以无论是什么专业，省统考都必须确保，不要把希望寄托在校考上，应该首保省统考。二、 院校选择的指导校考要量力而行、发挥优势、多方出击。这个问题很重要。我在省统考之前，就已经为学
13、生打印好所有院校的招生简章，让学生明确各个院校的录取方式。专业强的，去报考按照专业排名录取的学校，文化课强的首选专业过线文化排名的学校、还有按照专业成绩和文化成绩百分比算综合分的学校，英语和语文强的首选有小分限制的学校等等。另外，各个高校的校考要求不尽相同，有重视素描和色彩的，根本不对速写进行考察的，也有三门都考的，有速写分值比例小的，也有高一些的。素描和色彩相对强而速写相对弱的同学就应该避开对速写的考察，反之，速写强的同学只要有速写考试的校考就都要参加。校考时，切忌只把目标定在著名院校，认为有省统考垫底呢，这样就等于浪费了时间和其他机会，因为省统考只是最后一个保险。要尽可能多考，越考经验就越
14、丰富、状态也越好。还要切记，不要和同学都考同一所学校，避开已知的强敌，会多一份机会，否则自己先行厮杀起来，结果是打败了自己。这样，我们在起跑的时候就已经亮出我们的优势了，必然立于不败之地。由于在校考之前给学生进行的讲解以及校考中给学生的一些参考建议，我们带队参加校考的同学都收到了校考合格证。 三、专业考试结束后学生的收心工作。 当时为了尽快把学生从专业考试的疲惫和懒散中拉回来，我召开了三个会： 1、班会，为学生收心，邀请段长和艺考中心雅君老师参加并做讲话； 2、家长会，获得家长配合，家校一致帮助学生尽快投入到文化课的学习中，杜绝手机、学生情绪等其它因素的干扰； 3、任课教师会，统一认识、紧密配
15、合，授课进度、内容合理，做好艺术班最后的冲刺，学部领导参加并做指示。 三个会起到了非常好的效果，领导高度重视，任课教师拧成一股绳，团结协作，不惜加班加点，大多数家长紧密配合学校的要求，学生以最快速度回到文化课的学习上，成绩上升很快，为最后的高考成功打下基础。 四、为学生进行课外辅导，确保小分过关；针对校考过31所院校的同学采取盯人策略，确保文化成绩过关。 班级有几名同学要报考的院校有小分限制，如报考中国美院的陈瑜英语70分，语文80分；要报考上海复旦的王芳可、彭佳丽英语60分；要报考天津工业大学的姚英迪英语50分等。我利用星期二、三、四的晚自习、星期六晚上和星期天的上午对他们进行辅导，效果显著，这些同学英语成绩全部超过限制分。 对于像叶旻这样的学生，虽然没有小分限制，但因为语文基础极差，根本不会写作文，导致总分不理想，上线有问题。语文孔老师对他加紧作文指导的同时，我也全力配合，任何一次写作我都亲自过问，每次摸底考试我更是一
