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1、鄂教版一年级下册9、找梦教案教学目的： 1、学会“找、到、知、没、关、合”6个字;会认“哪、枕、被、窝”4个字。认识2个偏旁。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、通过课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。 教学重点： 1、正确掌握本课生字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 教学难点： 通过课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。 教学时间： 两课时 第一课时 教学目的： 1、学习本课生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重、难点： 正确、流利、有感情地朗读课文 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1、(板书：梦。)小朋友们平时
2、睡觉爱做梦吗?你都做过什么样的梦?学生结合自己的生活体验，自由发言。 2、梦从哪里来?又到哪里去呢?有一位小朋友冬冬特别想知道这个问题?你们想知道吗?让我们大家一起去找梦吧!(板书课题) 3、学生齐读课题。 二、初读课文，整体感知 1、自读课文，读准字音，遇到不认识的字，读读拼音或问问小伙伴。 2、学生在文中圈画生字，读一读。 3、同桌互读，互相正音。 4、四人小组的小组长当小老师带读生字卡片。 5、游戏巩固：遍地开花。 6、把生字宝宝送回课文里，你还会读吗?练习把课文读正确。 三、精读课文，朗读感悟 1、夜深了，冬冬准备休息了。他眼睛刚一闭上，就做了一串串甜甜的美梦。你们猜一猜他做了什么梦?
3、同桌互相说一说。 2、教师相机范读，这是多么美的梦啊!谁也想做一个甜甜的梦，读一读课文。 3、指名试读，大家共同评议。(学生练读、教师指导读、男女生赛读、齐读。) 4、大家的梦都好美呀!可是我一醒来，梦就去了，多可惜呀!谁再来读一读。 5、指名读，教师指导范读，小组赛读。 四、齐读课文 五、学习生字，指导书写 学生自己识记生字“找”。 指名生分析“找”字的字形结构。 仔细观察“找”字在田字格中的位置，说一说在书写时应注意哪些地方? 师示范指导，学生练写生字，再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。 第二课时 教学目的： 1、学习本课生字词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3
4、、通过课文的学习，培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。 教学重、难点： 正确、流利地背诵课文。培养学生的想象能力，激发学生向往美好世界的意识。 教学过程： 一、复习导入 多种形式认读生字。 二、指导背诵 1、边读边想象你在梦中都看到了什么。 2、朗读时要注意停顿和重音。 3、学生自由练读，指名读，小组读，齐读，还可以试着背诵。 4、请生自由背诵。 5、你最想在梦里梦见什么? 四、自主识字，指导写字 1、游戏，巩固识字。 2、出示“写一写”中的生字，同桌间互相用好办法记住字型。 3、说说这些字该怎样写才好看。 4、教师范写。 5、学生自由描红，全班共同评议。 板书设计： 9、找梦 梦来了，梦去了， 梦从哪里来?又到哪里去? 在枕头里?在被窝中? 一合眼，梦就又来了。第 页
