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1、论写好专业英语四级便条的技巧英文书信有正式与非正式之分，英文便条为非正式书信。TEM4(英语专业四级考试)把写便条(notewriting)列入必考项目之一，其目的是按照(高等院校英语专业英语教学大纲)的要求，测试英语专业学生在基础阶段末用英语书面表达思想的能力。便条成绩在TEM4笔试成绩中虽只占10，却如同一面镜子，能反映出学生英语书面交际的能力。有关英文便条写作，国内外学者多有论述(可参见宁有权、刘永军，1999；王崇义，1995；杨俊峰，1997；Aired，Brusaw&Oliu，2000； Bates，1990)。学者们认为，便条是一种简短信函，多使用非正式语体，它的形式比一般书信简
2、单。例如，写便条的人与收便条的人的地址、称呼中“Dear一词、日期中的年份以及结尾套语(complimentary close，亦称结束语)，都可以省去；便条正文篇幅可小至一、两句话。可是，TEM4便条写作而言，并不完全像以上说的那样，它有一定的限制。写便条的要求是，“根据提示写大约50-60的通知、便条、请贴等。要求格式正确，语言得体。”要求其实也给TEM4便条制定了评分标准。TEIM4便条的评分往往从格式、内容、语言、字数这四方面来考虑。因此，要想写好TEM4便条，就必须掌握TEM4便条的基本要求，注意TEM4便条写作中常见的问题，以便对症下药，充分发挥自己的英文写作水平。TEM4便条的基
3、本要求(一) 格式(format)正确TEM4便条的格式与普通英文书信格式基本相同。具体来说，它应有日期(date)、称呼(saluwfion)、正文(body)及结尾(ending)，结尾包括结尾套语(complimentary close)和签名(signature)。1日期指写便条的日期。英文便条与汉语便条的日期写的地方有别，前者的日期一般写在便条的右上角，偶尔也见写在便条的左上角，而后者的日期则写在便条的右下角，即写在签名的下面。英文日期与汉语日期的写法也有不同，汉语一般先写年，然后再写月、日，而英文则一般把年份写在月、日的后面。另外，英文日期的月、日与年之间通常用逗号隔开。例如，20
4、08年4月21日通常写成April 21，2008或April 21 st，2008；当然，由于是非正式书信，也可以去掉年份，写成Ap l 2l或April 21st(不过，这种写法，只是最近两年才被TEM4接受)，或者写成2142008或4212008。日期能说明便条的有效度，没有日期，则会使人感到茫然。2称呼称呼是指写便条人对收便条人的称谓，一般都以Dear开头，写在日期下一两行、留出左页边空白，顶格写。TEM4试卷中一般对写便条人与收便条人之间的关系作了提示。提示中的“you”指的是写便条人，提到的另一方便是收便条人。称呼时，一般只需在其名字前加Dear即可，如Dear Susan，De
5、ar Tom。若此人有头衔(social title)，称呼时，便要保留其头衔，例如DrHerce，要称DearDrPierce，不称DearPierce。如果提示中的另一方是以MrsWang或MrWang出现，称呼时也只需在其前加Dear便可，即称DearMrsWang或DearMrWang，若只称DearWang则视为不妥。当对方为亲属时，在Dear 后面加上表示亲属关系大写的字眼即可，如DearGrandpa，DearAunt。值得一提的是，近年来TEM4也接受不带Dear的称呼。称呼后面可用逗号，也可用冒号。3正文正文是写便条人要叙述或谈论的事情，是便条的主要组成部分。一般书信是在称呼
6、下方隔两行处开始写正文。但就TEM4便条而言，一般在称呼的下一行开始写正文便可。正文的首行左边一般留约5个字母宽的空白，但也可顶格写。便条的内容简单、字数少，因此，正文一般只需写一段或两段。若有两段，第二段的首行应与第一段的首行对齐写。4结尾如前所述，结尾包括结尾套语和签名。(1)结尾套语结尾套语的位置一般是在正文最后一行的下面，从便条的中央部分开始，稍向右缩进。当然，若正文的开头是往左顶格写，此时的结尾套语也应往左顶格写。开头字母要大写，末尾要用逗号。结尾套语为写便条人对收便条人的谦称或客套以示礼貌，措辞的变化按照不同的关系而定。现分述如下： 致不熟悉的人，宜用较庄重的套语，如Yours s
7、incerely，Sincerely yours，或Sincerely等。 对上级、长者，除了可用上述较庄重的套语，也可用Yoursrespectfully或Respectfully yours。 对一般朋友或熟人可用中提到的较庄重的套语，也可用Yours等较为随便的套语。 对密友则采用较随便的套语为宜。例如，Yours，Love，With love，Best wishes，Best regards等等。 对亲属可用下列任何一种：Love，With love，All my love，Yours afectionately，Affectionately yours，Lovingly yours，
8、Yo urslovingly，Your loving son(Dad)；但对亲人，不宜用Sincerelyyours由于TEM4便条写作一般是针对考生日常生活或学习相关的事情，写作的对象一般是其朋友、老师、熟人，因此，TEM4通常只接受Yours sincerely，Sincerely yours，Sincerely，或Yours这几种结尾套语。(2)签名即写便条人署名，位于结尾套语下，偏右。若结尾套语是往左顶格写，这时的署名也应往左顶格写。签名也由写便条人和收便条人的关系和亲疏程度而定。有时TEM4指定了写便条人的名字，签名时应采用那个名字。若无指定名字，考生也不宜用自己的真名。一般只需写名
9、不写姓，但若用了较庄重的结尾套语，此时可签全名。(二)内容完整一般而言，一封理想的TEM4便条应包括以下三点：(1)写便条的原因；(2)要告诉的事情；(3)有关的希望、建议或要求等。便条写作提示的情况都是与人们日常生活或学习相关的事情。例如，对别人提供的帮助表示感谢，邀请朋友参观书展，因不能准时赴约而表示道歉，把信息转告给朋友等。所提示的内容就是考生要表达的思想内容。思想内容有先后之分，要讲究其逻辑性，还得注意其完整性。生活中有些约定俗成的东西，写作时，应考虑这方面的因素。例如，写道歉信时，一般都先向对方表示歉意或内疚，同时说明发生疏忽、过失、或错误的原因，提出弥补的办法，这样有利于取得对方的
10、谅解。现以近年一次英语专业四级考试便条写作为例加以说明：该提示是：Yesterday you failed tO turn up for the appointmentwith your teacher，Professor WangWrite him a note of apology an dmake a request for another meetingYO u should also suggest the timefor the requested meting仔细阅读这一提示，你就会发现，第一句为第二旬所要求的道歉确定了内容；为了求得对方的谅解，获得另一次会面的机会，你就必须说明
11、前次未能赴约见面的原因。因此，本便条的内容必须包括以下四项：(1)apologizingforfailuretOturn upforthe appointment，(2)the reanforfailuretOturn叩，(3)making a request for another meeting，(4)suggesting the timeflorthe requestedmeeting。其中(3)、(4)为提示中明确要求表达的内容，(1)、(2)则是根据道歉类书信特点而必须表达的内容。内容为便条写作的重头戏。写作时，切莫忽视提示中的任何信息，同时要关注交际中所需的相关信息。当然，在注意提
12、示中的信息时，特别是首句，要注意用自己正确的语言来表达，不能完全抄提示，否则会扣分。(三)语言得体内容和语言是一个统一体。内容抓住后，应以恰当的语言来表达。一般来说，便条的语言要简单明嘹，用词平易。当然，语言风格还应与情景一致，不同的对象，所使用的语言应有所不同。相对来说，对上级、长者、不熟悉的人的语言较为正式，对亲朋好友的语言则较为随便。不过，不管对方是谁，行文中都应体现态度诚恳礼貌。(四)字数符合要求TEM4便条总字数(包括日期、称呼、结尾在内)的要求是约5060个字。尽管在这数字之间还可以少l0字，或多20字，即40-80字，不过，还是篇幅适中为好，以免因显得太短或太长而扣分。二TEM4
13、便条写作中常见的问题便条写作中常见的问题主要表现在格式、内容、语言等方面。(一)格式方面1日期部分往往被漏掉，或漏掉日期中年与月、日之间的逗号，或在日期后面加点，或按汉语的顺序写成(如2006年4月22日，写成April 22 2006；April 22，2006；200659；其正确形式请参照前文的相应部分)，或按汉语习惯把它写在签名的下面。2称呼未往左顶格写，或与日期同写一行；称呼后面打句号，或未打逗号或冒号。3把结尾套语和签名同写一行，或漏写结尾套语，或漏掉结尾套语后面的逗号。(二)内容方面便条的内容虽简单，但漏掉必须表达的内容的情况时有发生。例如，在前文提到的那次TEM4便条写作，考生
14、对未赴约的原因应加以说明，可不少考生只写了如下相似内容的便条：I am verysorry for missing yesterdayS appointment，SO I do hope we can mak ean other oneSunday evening is convenient for meW hat about you?内容方面还因理解不透，或自立标准而导致交际不成功的情况也不鲜见。还是以前文提到的那次TEM4便条写作为例，评分取样的九份答卷中就有三份类似的例子。其中一份这样写道，“Imvery glad to receive your noteAbout Our appoin
15、tment I think we canchan ge an other timeM aybe tomorrow，1 will be fre an d stay athome all dayIfyouarealsofreetomorrow ，you Can callme atan ytimeThen 1 will visit you”该提示要写一封简短的道歉信，而这位考生的答案却与此大相径庭，信中丝毫没有流露出道歉的意念。(三)语言方面便条中的语言错误可分为理解和表达两大类，主要体现在措辞、语法、拼写等方面。1措辞不当措辞不当在这里既指一般遣词造句中出现的语言运用错误(performance
16、erors)，又指因未按TEM4便条测试中提供的语境遣词造句而产生的语用失误(pragmatic failures)，还指因忽视对方的社会或文化背景差异而造成的语用失误。此类问题在TEM4便条写作中相当严重。我们还是以前文提到的那次TEM4便条写作为例；鉴于篇幅，且举三例：(1) 在1 would appreciate you if you could have anothermeeting with me这句话中，appreciate后面的宾语不妥。只要细心的读者翻阅一下词典，就会发现appreciate(感谢)的英文释义是be grateful for(something)，若把句中的you改为it(代表后面那件事)，或把appreciate改为be grateful to，或把apprec
