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1、 大班社会清明节教案（10篇）活动目的： 1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。 2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，思念先祖、敬重长辈等。 3、仰慕思念烈士，懂得珍惜今日的幸福生活。 4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 5、参加节日嬉戏。 活动预备： 课前与家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。 活动过程： 1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。（清明） 小朋友你们知道几月几日清明节吗？（4月5日清明节） 2、教师叙述清明节的由
2、来。 3、课件：边放课件教师边叙述，让幼儿了解烈士的先进荣耀事迹。 （1）出示人民英雄纪念碑的课件同时播放毛主席树立纪念碑的录音，教师叙述：毛主席为了让后人永久记住、永久思念这些英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了人民英雄纪念碑。 （2）现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。 5、观看课件：教师带孩子们扫墓的画面。 6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示思念。 7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗？ 运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。 饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。 8、出示彩蛋请幼儿观看与自己
3、带来的鸡蛋有什么不同？用什么制作的？ 9、放彩蛋图片引起幼儿的奇怪心及制作兴趣。 10、幼儿与家长共同制作彩蛋（方法形式不限，画画、涂色、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等）。 11、幼儿到台前展现自己的作品，并用完整的语言叙述自己的作品。 12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法（滚、转、抛、立、碰鸡蛋等），幼儿竞赛看谁的玩法多。 完毕局部：请幼儿把彩蛋给其他班的小朋友观赏并与朋友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。 大班社会清明节教案 篇2 活动目的： 1、通过历史大事、历史人物，使幼儿了解清明节的来历和根本风俗。 2、让幼儿了解各种文明祭扫的方式，理解生命的意义，珍惜今日的幸福生活。 3
4、、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。 4、让幼儿知道节日的时间。 活动预备： 对清明节有初步熟悉、音乐、有关清明的图片 活动过程： 1播放轻音乐，师幼齐念古诗清明。 师：你知道这首诗写的关于什么节日的事情吗？你知道清明是怎样来的吗？ 2、讲介之推的故事即清明节的来历。 3、教师小结：让幼儿知道寒食节的其次天是清明节，清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。 教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。 4、互动猜测环节：人们是怎样过清明节的？（吃青团、扫墓
5、、春游） 教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢？ 1）清明季节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒凉，需要整理； 2）清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游； 3）为思念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。 5、一起品尝青团，完毕活动。 大班社会清明节教案 篇3 活动目标 1.知道清明的天气。 2.了解清明节的习俗。 3.体会音乐与古诗的意境，感受古诗的美丽韵律。 活动预备; 阅历预备：孩子对清明节有初步的概念。 课件预备：故事音频清明季节雨纷纷；故事插图清明季节雨纷纷3张；古诗音频及伴奏清明；古诗插图清明。 活动过程： 播放故事音频及插图清明
6、季节雨纷纷，引导幼儿初步熟悉清明节。 清明节是在什么季节呀?经常会是什么天气？ 在清明节，许多人会做什么呢？ 小结：清明是我们中国重要的传统节日。在这个节日里，人们思念祖先、感受春天万物清醒带来的欢快。 沟通争论，鼓舞幼儿说出更多的清明节习俗。 你们家在清明节会做什么呢？ 除了刚刚故事里说到的春游、扫墓，你知道清明还有什么习俗吗？ 小结：清明节的习俗丰富好玩，有春游、扫墓、吃清明果、荡秋千、插柳、放风筝等。 播放古诗音频清明，引导幼儿观赏。 这首诗描述了什么样的天气？ 这首诗表达了什么样的情感？ 小结：这首诗描写了在清明的微微细雨中，看到路上行人思念逝去的亲人的愁苦，心里也有浓浓的忧愁。 师幼
7、一起朗读古诗，进一步感受古诗的韵律美。 1.再次播放古诗音频清明。 2.带着幼儿朗读故事，提示幼儿留意语调的抑扬顿挫。 活动延长： 家园共育 请爸爸妈妈拍下孩子清明的活动，并将照片带来幼儿园，和小朋友们共享。 附【故事】 清明季节雨纷纷 哎呀，怎么下雨了。抓紧躲雨去。清明季节雨纷纷，说的还真对呢。你们说，写这首诗的唐代诗人杜牧，是不是天气预报员呢？ 其实啊，每年的4月5号前后就是清明啦，每年的这个时候，常常会下雨，稀稀拉拉地下个不停。 清明代表天清地明，天空特别的清亮透亮，处处鸟语花香，生气勃勃呢。清明，也是扫墓的传统节日，这时候，大家会带着水果呀、糕点呀来到坟墓前，思念祖先，还会除除杂草、挖
8、挖新土，把祖先的坟墓清扫得干洁净净。 哦对了对了对了，除了扫墓，大家还会一起去郊外春游我似乎观察了，花朵儿朝我招手，蝴蝶在我头上飞来飞去，美了美了，醉了醉了 哇雨最终停啦，快看！天空中消失了一条七颜色虹，太美啦。你们知道吗?在清明节的时候，由于雨水增多，太阳光照耀在雨滴上，就很简单消失彩虹哦。 附【古诗】 清明 唐 杜牧 清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 大班社会清明节教案 篇4 活动目标 1、知道清明节是我国的传统节日，了解当地过清明节的风俗。 2、了解清明节的来历，学习筹划与清明节有关的活动。 活动预备小朋友的书、春天里； 画笔、画纸；幼儿向家长了解清明节
9、的来历和风俗，以及清明节这一天的安排。 活动过程 一、沟通清明节的来历和风俗。 结合小朋友的书、春天里第21-24页清明节的传奇，叙述故事。 通过提问引导幼儿理解故事内容：清明节是一个什么样的节日？ 人们怎样过清明节？ 故事中古代人怎么过清明节的？有些什么风俗习惯？ 幼儿使用小朋友的书、春天里第25页清明节的风俗，看图说说现代人们在清明节期间的活动。 二、幼儿沟通清明节的安排 提问：你们预备怎样过清明节？ 三、争论清明节的相关活动 1、小组争论：我们的清明节：引导幼儿争论清明节相关活动，并将活动用图画的方式画在纸上。留意引导幼儿考虑活动筹划的可行性。 2、沟通争论结果：师结合幼儿的设想确定相关
10、活动安排，主要包括：采艾青、做青团、参观茶园、到烈士陵园扫墓等。 四、教师组织幼儿折已学过的菊花和百合花,幼儿可将折好的花带回家，清明节扫墓时用。 大班社会清明节教案 篇5 活动目标： 1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的.思念。 2、通过活动，对清明节有印象。 活动预备： 扫墓图片（献花、植树、送食）、清明节的课件 活动过程： 1、谈话导入： 小朋友知道春天是什么样子的吗？（桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风） 师：在这个漂亮的季节里，有一个特殊重要的节日，你们知道是什么吗？ 2、介绍清明节： 师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢？小
11、朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们见过吗，他们都去哪里了？（去世了）。他们去世以后，人们特别惦念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。 3、清明节扫墓： 到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗？（引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花）现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。 教师小结（人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告知他们你很惦念他们） 4、清明节的习俗 通过播放课件，了解一些清明节的习俗。 5、小结，完毕 清明节的习俗可真多，有献花、
12、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们去扫墓、春游、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家共享一下你是怎么过清明节的，好不好？ 大班社会清明节教案 篇6 【清明的内涵】 几千年来，人们在这个“气清景明”的节气中，进展“祭之以礼”的追远活动，为已逝的亲人、祖先，庄重地送上自己的思念与敬意。这神圣的生命沟通仪式，一年年轮回、一代代传承，构成了人们坚韧生存和追求幸福的重要动力，是中华文明生生不息、续绽开新的有机构成。而且，清明节等传统节日法定化，更加增进了文化认同和民族认同。 【活动背景】 清明节，既是人民祭祀祖先、缅怀先人的宗亲节日，又是一个远足春游、亲
13、近自然、催护新生的春季仪式，是中华儿女共同认祖归宗的重要节日。它有着悠久的历史渊源、深厚的文化内涵和丰富的民俗活动，为广阔人民群众所普遍重视。而且它也是一条维系海内外华人思想情感的文化纽带，有利于弘扬爱国主义精神，传承中华民族传统文化。 【活动目标】 1、认知目标：通过学问竞赛，让学生对我国的传统节日清明节有更详细、详实的了解。 2、情感目标：通过故事、写文章知道要爱父母。通过录象、朗读等活动知道我们的爱要更远大，我们要努力学习，担负起建立祖国的重任。 3、行为目标：通过活动学会好好学习、爱父母、爱同学、爱教师、爱班级、爱社会。 【活动时间】 20xx年4月1日 【课前预备】 1、与清明相关的学问、图片、歌曲、小品、故事。 2、清明节和父母一起去纪念自己的亲人，写下自己的感受。 3、录象片段：解放战斗 和同学们一起观看有关解放战斗的电视剧。 4、小调查：家乡的清明节 【活动过程】 （一）、了解清明节 1、引入观赏清明上河图，了解有关清明的学问。 清明节的简
