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1、上帝只给他一只老鼠（修改版）教学目标知识与技能：1、学会本课要求掌握的生字，认识要求认识的生字，理解并积累新词佳句。2、能正确、流利，有感情地朗读课文。3、反复朗读课文，理解米老鼠之父狄斯尼获得成功的秘密。过程与方法：通过反复读课文，自主学习，合作探究准确理解课文内容，激发学生学会把握机遇，激发他们为了理想不断奋斗和追求的情感。情感态度与价值观：通过学习本课，激发即将毕业的学生们为了自己的理想不断奋斗和追求的情感。教学重点： 掌握生字，积累新词。 反复读课文，理解狄斯尼获得成功的秘密。教学难点：理解狄斯尼获得成功的秘密。教学用具：教科书，自制课件。教学时数：两课时教学步骤：第二课时人生寄语：人
2、生如线，只要今天还在延续，只要明天还有希望，我们就永远在起点上，永远在奔跑的路上。不要惧怕路长，不要抱怨路边没有风景，一个人的行程，总会有很多困难、诱惑、无奈和陷阱，任何时候都不要绝望，只要不停地跑，那些脚下的坎坷，原来都是垫高我们人生的基石，或许转机就在下一个转角。一、 导入课文：上节课我们一起学习了上帝只给他一只老鼠一课，今天我们接着再学习这篇课文。（让学生把课文的题目写在黑板上。齐读题目，提问：上帝指的是-，他指的是谁？老鼠指的是-）二、 检查生字词掌握情况。我会读，我会写。毅然 氛围 颓丧 报酬 熄灯 应聘 疲倦轮廓 青睐 风靡 吓唬 悲天悯人 才华横溢望尘莫及 名噪全球 潦倒不堪 （
3、指名认读 齐读 任选词语造句）三、 指名读课文，纠正读错的音节。四、 扫读课文，思考问题：（1） “老鼠”到来之前，狄斯尼的处境是如何？明确：A.开始他来堪萨斯城谋生，到一家报社应聘，主编认为他的作品缺乏新意而不予录用。B.替教堂作画，报酬极低，无力租用画室，借用一家废弃的车库，和一只老鼠为伴。C.离开堪萨斯城，到好莱坞去制作一部以动物为主的卡通片，再次失败。（3）狄斯尼是如何抓住这只“老鼠”的？明确：第一次失败时，他没有气馁，也没有失去勇气，而是很快调整了心态，拥有博大的胸怀，和小老鼠和平共处。第二次失败，他善于思考，把握住了机遇，化困难为行动，最终取得了成功。（3）狄斯尼成功的秘密在哪里？通过这篇课文，我们学习沃尔特狄斯尼 的什么精神？明确：虽然遭遇一次又一次的失败，但是狄斯尼始终没有放弃自己的理想，而是为了实现理想，善于思考，不断奋斗和拼搏，最终获得了成功。通过这篇课文，我们学习狄斯尼永不气馁，把握机会，化困难为行动，为了理想执着追求理想的精神。五、 小练笔在生活和学习中，你遇到过失败和挫折吗？你是怎么面对的？今后应该怎么做呢？
