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1、影视作品分镜头撰写教学大纲北京理工大学珠海学院影视作品分镜头撰写教学大纲课程编号：课程名称：影视作品分镜头撰写Film and television works story board writing课程性质：选修课课程类别：专业教育学分：2 学时：32 （其中实验学时：0）一、目的与任务分镜头脚本是我们创作影片必不可少的前期准备。分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据分镜头脚本又称摄制工作台本，也是将文字转换成立体视听形象的中间媒介。主要任务是根据解说词和电视文学脚本来设计相
2、应画面，配置音乐音响，把握片子的节奏和风格等。分镜头脚本的作用主要表现在：一是前期拍摄的脚本；二是后期制作的依据；三是长度和经费预算的参考。本次课程的目的，旨在培养同学的分镜头脚本编写能力。使得爱好影视作品，包括电视广告、校园DV拍摄的同学能够自行创作和规范自己的作品，为以后的实际拍摄打下坚实的基础。本学院没有针对该内容设置具体的课程，所有的拍摄爱好者只能用自己的课余时间去自学，专业性和可操作性都大打折扣。本次课程就是针对这方面的问题而专门开设的。二、教学内容及学时分配第一章分镜头脚本的概念和意义（学时：8 ）简介：分镜头脚本的概念重点：分镜理论难点：分镜头间的连接具体内容：分镜头剧本（sto
3、ry board）绘制要求:1，充分体现导演的创作意图，创作思想，和创作风格。2，分镜头运用必须流畅自然。3，画面形象须简捷易懂。（分镜头的目的是要把导演的基本意图和故事以及形象大概说清楚。不需要太多的细节。细节太多反而会影响到总体的认识。4，分镜头间的连接须明确。（一般不表明分镜头的连接，只有分镜头序号变化的，其连接都为切换，如需溶入溶出。分镜头剧本上都要标识清楚。）5，对话，音效等标识需明确。（对话和音效必须明确标识，而且应该标识在恰当的分镜头画面的下面。）简单的图示如下：第二章分镜头脚本的主要工作内容（学时： 8 ）简介：分镜头脚本的工作内容重点：分镜头脚背的场景和内容分类难点：电影分镜
4、头的文字描写规范具体内容：电视摄录使用的电视节目脚本，分为拍摄提纲（多用于纪录性节目），文学脚本（多用于电视剧）和分镜头脚本三种。分镜头脚本是最实用的电视节目脚本，它是在文学脚本的基础上运用蒙太奇思维和蒙太奇技巧进行脚本的再创作，即根据拍摄提纲或文学脚本，参照拍摄现场实际情况，分隔场次或段落，并运用形象的对比，呼应，积累，暗示，并列，冲突等手段，来建构屏幕上的总体形象。依据文字脚本加工成分镜头脚本，不是对文字脚本的图解和翻译，而是在文字脚本基础上进行影视语言的再创造。虽然分镜头脚本也是用文字书写的，但它已经接近电视，或者说它是可以在脑海里“放映”出来的电视，已经获得某种程度上可见的效果。电视节
5、目编导在编写分镜头脚本时，工作的主要内容有：将文字脚本的画面内容加工成一个个具体形象的，可供拍摄的画面镜头，并按顺序列出镜头的镜号。确定每个镜头的景别，如远、全、中、近、特等。排列组成镜头组，并说明镜头组接的技巧。用精炼具体的语言描述出要表现的画面内容，必要时借助图形，符号表达。相应镜头组的解说词。相应镜头组或段落的音乐与音响效果。另外，不同的媒体分镜也是不同的。1动画分镜头，主要是用简单的画面来表示，除了改写文字剧本的内容，还有锁定原画构图范围和风格的作用。2电影分镜头，主要以文字描写，而比动画多出来的部分是镜头摄影机配音等，为了让拍摄更加符合导演意图。3广告分镜头，和动画分镜相似但是也有直
6、接写成文字的，广告没有剧本这个步骤，有构思后写成简明的构思叙述后就可以直接绘制或写作分镜头。第三章分镜头脚本的作用和格式（学时：8 ）简介：分镜头脚本的格式规范，让每一位导演和摄像师都能清晰理解的脚本。重点：机号的设置，现场拍摄时，往往是用2台到3台摄像机同时进行工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。这点很容易在编写的时候弄混，不同的机号需要标明主从关系。难点：机号的设置和拍摄范围示意具体内容：分镜头脚本的作用，就好比建筑大厦的蓝图，是摄影师进行拍摄，剪辑师进行后期制作的依据和蓝图，也是演员和所有创作人员领会导演意图，理解剧本内容，进行再创作的依据。分镜头脚本的格式：电视节目的分镜头脚本
7、，通常采用表格的形式。分镜头脚本的写作方法是从电影分镜头剧本的创作中借鉴来的。一般按镜头号，镜头运动，景别，时间长度，画面内容，广告词，音乐音响的顺序，画成表格，分项填写。对有经验的导演，在写作时格式上也可灵活掌握，不必拘泥于此。镜号：即镜头顺序号，按组成电视画面的镜头先后顺序，用数字标出。它可作为某一镜头的代号。拍摄时不一定按次顺序号拍摄，但编辑时必须按顺序编辑。机号：现场拍摄时，往往是用2台到3台摄像机同时进行工作，机号代表这一镜头是由哪一号摄像机拍摄。前后两个镜头分别用两台以上摄像机拍摄时，镜头的组接，就在现场通过特技机将两个镜头进行编辑。单机拍摄就无须标明。景别：根据内容需要，情节要求
8、，反映对象的整体或突出局部。一般有远景，全景，中景，近景，特写等。第四章 DV分镜脚本（学时：8 ）简介：校园DV 的分镜头脚本编写重点：文学剧本的内容改写成镜头的注意要素难点：校园DV，一般没有具体的画面脚本，对现场拍摄的要求比较高具体内容：1.文学剧本我们需要着手的第一件事，仍然是剧本的准备。故事大纲已经整理出来了，而作为主创人员的你对这个故事相当满意，那么我们开始把它修改成文学剧本。文学剧本有多种多样的形式，如画面式、小说式等等。对于刚刚接触DV电影的朋友，我们建议选择这样一种形式：下面举一个DV电影安全的气球片段场景三寝室，内，日。姚安全走回寝室。楼道里提着各种各样东西的学生来来往往。
9、姚安全用钥匙打开寝室的门，还没等他回过神来，门后窜出一个女生，在他的脸上狠狠亲了一下。姚安全（猛地推开她）：救命呀！姗姗仔细看看姚安全，擦擦自己的嘴，姚安全也仔细看看姗姗，擦擦自己的脸，然后两个人一起问：“你是谁？”两个人都笑了，又一次一起说：“你先说。”姚安全笑着做了一个“请”的手势。姗姗：我来找人的。姚安全：有用嘴来找人的吗？（再次擦擦脸）肯定不是找我吧？这样的格式，既分清楚了拍摄场景，比如地点和内景、外景；也分清楚了拍摄时间，比如日景、夜景、黎明、傍晚、雨景。人物的动作、表情和对话也一目了然，画面感很强，对于下一步编写分镜头稿本帮助很大。2.分镜头脚本这是紧接着要做的工作。分镜头脚本通常
10、由导演亲自在文学剧本的基础上改写。所谓分镜头，我们简单地理解，就是把文学剧本的内容全部改写成镜头，用镜头的细节描述出来。这样，在现场拍摄的时候，我们就不用对着文学剧本临时来想怎么拍摄，而只用查阅分镜头稿本，依照它的指示拍摄就可以了。三、考核与成绩评定考核性质：考查考试方法：开卷成绩评定：按北京理工大学珠海学院考试工作管理规定的要求，成绩评定如下：一，考勤占30%，课堂作业20%，期末作业50%二，考试步骤:老师提供一段30秒的广告片创意内容，由学生完成分镜头脚本的编写，步骤如下审题（1，明确题意2，构思故事提纲3，对故事进行分段4，人物造型）初稿（1，大概场景，人物的位置2，标出光源，阴影）勾线（1，确定主体轮廓2，去掉不需要的线条3深入刻画人物表情）上色（以光源来确定阴影，突出层次）写上编号，对话(如果需要)三，成绩评定成绩按照是否切题，创意表现，镜头运用及手绘效果来给分优秀率不超过10%四、大纲说明先修课程：无适用专业：艺术学院所有专业以及其他学院适用对象： 14年级的学生均可选修五、教科书、参考书1 克里斯蒂亚诺（意大利），教材名称，分镜头脚本设计教程(彩色)出版社，中国青年出版社出版年限 202112大纲编写：梁波 2021-4-22
