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1、学生与团队管理概论模拟训练题（初中教师资格考试试题）一：单选题（本题共20小题，每小题1分，共20分）1、学生管理区别于其他管理的一个显出特点是（ ）A复杂性 B周期性 C沟通性 D教育性2、团队出现的早期形式多属于什么类型（ ）A自我管理型团队 B问题解决型团队 C多功能型团队 D虚拟型团队3、率先使用“班级”一词的教育学家是（ ） A帕利门 B夸美纽斯 C艾拉斯莫斯 D赫尔巴特4、班集体的组织核心是（ ） A班主任 B班干部 C学生会干部 D班长5、班级的终极目标是( )A促进所属班级全体学生的全面、健康的发展B教育学生学习现代化专业知识C使学生在一个班级内达到共同的目标D促进班集体共同进
2、步和学习6、在班级管理中，摆事实、讲道理来帮助学生分析问题认识问题的方法是( )A谈话法 B说理法 C情感激励法 D实践锻炼法7、决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是( )A、监督 B、评价 C、反馈 D、对比8、关于班级的说法错误的是( )A是学校班和级的总称B学校按照一定的教学任务和规章制度组织起来的正式群体C仅是教学活动的基本单位D具有满足学生需求，促进学生发展、矫正学生行为等功能9、学校管理工作的直接实施者是（ ）A学生管理队伍 B学校的校长 C班主任 D班长和各科代表10、班级管理者通过创造美的情境来感染和熏陶学生，促使他们形成一定品德的方法是（ ） A创新管理法
3、B情感激励法 C说理法 D实践锻炼法11、在发展良好的班级中，班主任和班干部或全班同学共同讨论，提出目标的方法是（ ）A班主任定夺法 B谈话 C民主法 D师生共商法12、我国最早的革命儿童组织是( )A劳动童子团 B共产儿童团 C抗日儿童团 D中国少先队13、少先队文化是由( )决定的A 少先队性质决定 B 社会主义的性质C 中国共产党的性质 D 我国的社会制度14、关于团徽的意义，正确的是( )A由齿轮、穗、出生太阳组成B由齿轮、穗、光芒和写由“中国共青团”的金红两色组成C由齿轮、穗、出生的太阳、光芒和写有“中国共青团”的金红两色组成D由光芒和写由“中国共青团”的金红两色组成15、关于学生会
4、的说法错误的是( )A 起着桥梁纽带的作用B 榜样带头作用C 是“学生之家”和领导、老师的“帮手”D 为反映学校党政部门的心声而设16、与班集体、少先队、共青团和学生会等正式群体相比，同辈群体（ ） A加入的理由是自愿的 B期望得到比其他社团更大的实惠C缺乏正式规范的支配和组织原则的约束D缺乏人员的参与力度17、最早拉开同辈群体研究序幕的是( )A科尔曼 B考比 C哈里斯 D马丁18、在世界范围内已被列为的第三大公害是( )A吸毒贩毒 B环境污染 C未成年人犯罪 D聚众赌博19、体现着少先队组织的凝聚力和影响力的是( )A物质文化层次 B精神文化层次C 制度文化层次 D思想文化层次20、提出普
5、及义务教育的要求是在( )A 16世纪 B工业革命之后 C 20世纪初期 D信息革命之始二、多项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）在每个小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在提后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分）1、按照管理的不同性质、内容可将学生常规的管理分为（ ）A品德常规管理 B学习常规管理 C教育活动常规管理 D学籍常规管理 E生活常规管理 2、学生管理的特点有（ ）A复杂性 B全面性 C教育性 D周期性 E沟通性3、对学生的管理方法主要有（ ）A班级管理法 B自我管理法 C思想教育法 D行政管理法 E制度管理法4、实现学生的
6、自我管理主要包括哪几个方面（ ） A加强学校民主建设 B搞好学生组织建设 C 正确引导学生 D加强社会实践环节 E增强学生的自信心，培养学生的创新意识5、班级管理的特点有（ ）A全面性 B目的的教育性 C内容的广泛性 D对象的不成熟性 E沟通性6、班级管理主要包括（ ）A班级德育管理 B班级学习管理 C班级文体活动管理 D班级常规管理 E班级学籍管理7、 构成班级管理的基本要素有哪些（ ）A 教育者 B 受教育者 C班级活动环境 D班级教育与管理的内容 E班级规范8、班主任了解学生常用的方法有（ ）A观察法 B书面材料分析法 C谈话法 D调查法 E实践锻炼法9、班级管理的方法有（ ）A说理法
7、B自我管理法 C情感激励法 D实践锻炼法 E创新管理法10、班级文化的特点有（ ）A教育性 B激励性 C凝聚性 D制约性 E自主性11、少先队的性质有（ ）A革命性 B教育性 C儿童性 D群众性 E自主性12、少先队组织教育的特点有（ ） A文化教育性 B管理性 C沟通性 D集体教育性 E自我教育性13、学生会组织的原则有（ ） A民主集中制原则 B弹性结构原则 C责权一致原则 D民主与监督原则 E协调一致原则14、关于学生同辈群体中说法正确的是( )A大家交往密切、志趣相投，并逐渐形成了所属群体的文化B 这种群体对学生有着较强的凝聚力和吸引力C 对青少年的影响是复杂、多样的，既有正面的积极作
8、用，也有负面的消极作用D 并不能影响学生价值观、人生观和行为方式E年龄相近、邻里亲戚及利益相连或学习成绩相近的学生更容易形成同辈群体15、网络环境下同辈群体的特征主要体现在（ ） A群体交往的开放性 B群体交往的超时空性 C群体交往的匿名性 D群体交往的混乱性 E群体交往的随意性三、判断题（本题共20小题，每题1分，共20分）1、了解学生最简单、最常用的方法是谈话法。（ ）2、在学生管理工作中，人的因素是最为重要的因素。（ ）3、校园文化是学校精神文明的窗口，同时又是学校日常德育的载体。（ ）4、班级的概念基本上是随着班级授课制的提出而出现的。（ ）5、学生管理是以“育人”为目的的活动。（ ）
9、6、中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（ ）7、班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课、提高智力。（ ）8、学生管理既是一个计划、协调和控制的过程，也是师生之间进行互动的过程。（ ）9、加强以学生主动学习为中心的教学活动是提高教学质量的根本保证。（ ）10、常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学生教育质量的保证。（ ）11、共同的目标是构成团队的凝聚力，也是团队能否成功的关键。（ ）12、在班级管理中，正确的管理目标是班级日常管理的开始。（ ）13、班级管理者定夺法适合用于班级初步建设或相对乱、差的班级中。（ ）14、组织和建设良好的班集体是班主任工
10、作的中心任务。（ ）15、协调校内外各种教育力量是班主任的首要工作。（ ）16、做少先队干部是每个队员学习当家作主的最好机会，所以应该实行对干部轮换制，让所有队员都获得机会，接受锻炼。（ ）17、爱班级、爱学生，是班主任工作的原动力，也是班主任工作的生命。（ ）18、同辈群体对青少年的影响是复杂、多样的，多具有很多负面的消极作用。（ ）19、娱乐型群体成员之间的主题多是玩等活动方面，因此它对青少年的成长多是消极的。（ ）20、大量的研究显示，青少年更多屈从于同辈群体的亚文化，而非代表社会期望的主流文化。所以说同辈群体对青少年的影响很多时候超过了父母和老师。（ ）四、简答题（本题共5小题，每题6分，共30分）1、怎样理解学生管理的全面性特点？2、如何对学生进行德育管理？3、班主任工作的评价主要依据哪几个方面？4、新的历史时期，少先队的任务主要有哪些？5、同辈群体的基本特征有哪些？
