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1、安徽铜都双语学校跨界大课堂语文登山型创感学道 课题：七律长征 （一课时） 班级：50 姓名： 编制： 五年级语文组 编号： 012 日期：12月17日 小学语文课评价要素：1、集体亮相，组长分工明确；2、板书工整、规范、三色笔使用正确；3、姿态自然、大方；语言洪亮、清晰严谨；4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸；语言洪亮、清晰严谨；4、有全班互动场景，有创新意识；5、有认知过程、拓展、延伸。6、激情饱满。【自研课导学】晨读课：（30分钟）目 标：1、大声朗读古诗，读准七律长征中的每个字的读音； （7分钟） 2、能够按照诗歌的节奏有感情地朗读诗歌，并试着背诵诗歌 。 （15
2、分钟） 检 效： 导生主持，检测学生诗歌背诵情况，老师抽查 。 （8分钟） 激励语：一年之计在于春，一日之计在于晨！ 预 习 课晚自习20分钟：自读自悟：七律长征完成如下任务：资料准备：查阅关于红军长征的相关资料，了解什么是律诗，什么是绝句。 自主积累：积累课文中你喜欢的诗句，积累毛主席的其他诗词及有关长征途中的故事。 自我感悟：感悟诗歌中所表达出的红军的精神、领略红军气概。 【展示课导学】学习主题：通过自主学习和交流、展示，我能正确、有节奏、有感情的朗读诗歌；了解诗歌的主要内容；体会诗歌所表达的情感。 【定向导学互动展示当堂反馈】课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节
3、随堂笔记自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示 方案内容、方式、时间 重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结知作者析诗题内容：初读诗歌，了解作者。学法： 认真大声朗读诗歌一遍，读准读通后，完成下列任务：1、跟作者“见面”：迅速根据预习认识这位大诗人！向大家介绍与本诗有关的资料。2、理解诗题：“七律长征”的意思是什么？预时：4分钟两人帮扶对1、 对子间有节奏的互读诗歌2、小组交流：本诗的写作背景？ 预时：4分钟 五人互助组小组长主持：冲刺：本诗的大意；挑战：诗歌所表达的感情； 预时：5分钟十人共同体大组长主持：预展：1、检测性展示区由小组长负责进行小组过关检测；2、大展示攻关区积极
4、预展，要求准备充分，重点突出，体现特色。预时：10分钟主题：诵读 品析方案一：诗歌诵读会建议：1、 选取本组最佳成果板书；2、 先介绍作者及相关资料；3、 解释诗题，标明朗读节奏；4、 有节奏、有感情的朗读诗歌。发动全班同学参与，进行多种形式的诵读。方案二：品诗交流会建议：1、选取本组最佳成果板书；2、先解析重点词语，在分析诗句的意思；3、能用连贯的语言，再现诗意；4、根据重点语句品析情感。方案三：情感交流会建议：红军不怕远征难，在经历那么长的征途中，难道我军就没有发生许多故事吗？难道我们就没有感想吗？结合资料袋与课外知识，发动一场“情感交流会”来畅谈一下。建议：1、选择长征中的一些故事 2、
5、抒发自己的感想感悟,以“我想对说的形式”预时：29分钟 随堂笔记一1、七律长征 含义： 2、我来划分节奏。红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。随堂笔记二3、理解下列词语的意思：等闲： 磅礴： 三军： 尽开颜： 随堂笔记三（2选1）我想对 说 我知道在长征途中发生的故事 读诗歌明诗意内容：再读诗歌，明确诗意。学法：再次大声朗读诗歌，用“”标出诗歌节奏，再根据节奏反复朗读，并在读中思考：1、抓重点词语：等闲、磅礴、三军、尽开颜，在理解了这些词语的意思上理解诗句。2、根据注释和插图，展开联想，理解诗意。3、串
6、讲诗意，能够将八句诗的意思连起来，成为一段完整的话并领悟出诗人所寄托的情感。 预时:6分钟入诗境悟诗情内容：研读诗歌，拓展想象。学法：诗人毛泽东在红军长征胜利结束时写下了这首诗！听了这首诗，看着这些画面，此时的你在闭目回味着，你仿佛看到了什么？心里又有什么感受要急切地表达？在长征途中，发生了很多感人的故事，例如：飞夺泸定桥相信你们也知道一些吧？不防写出来吧！（从以上两项中任选一项，完成在随堂笔记二中） 预时:6分钟等级评定： 【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 批阅日期 基础题一、抄写七律长征（一行两句） 二、根据词语的要求填空。 力挽狂澜 励精图治 任重道
7、远 再接再厉 中流砥柱 大义凛然 奋发图强临危不惧 勇往直前 披荆斩棘 众志成城 同仇敌忾 舍生取义 前赴后继不屈不饶 1、 表示奋发图强的词语： 2、 表示团结一心的词语： 3、 表示勇敢顽强的词语： 4、 表示英勇气概的词语： 发展题三、按课文内容填空，并回答问题。红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪， 。金沙水拍云崖暖， 。更喜岷山千里雪， 。1、 这首诗的题目是 ，作者是毛泽东，这首律诗生动描述了红军长征途中经历的 ，赞颂了 。2、诗中最能概括红军不怕远征难的诗句是： 3、用自己的语言概括诗歌的内容。 提高题四 写一写你所知道的毛主席的诗词，至少一首。 培辅课（时段：大自习 附培辅单）1、今晚你需要培辅吗?要（ ） 不要（ ）2、效果描述：好（ ）不好（ ）教师签名： 【自主反思】（日反思）知识盘点： 心得描述：
