《初中物理受力分析图及思考方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中物理受力分析图及思考方法（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 受力分析图5图1一、下面各图的接触面均光滑,对小球受力分析:图2图3图4图7图8图6图11图10图9F图12Fv图15Fv图16二、下面各图的接触面均粗糙,对物体受力分析：v图13图14F物体处在静止物体随传送带一起做匀速直线运动图18图19物体静止在斜面上物体刚放在传送带上图17图21图23v图20图22物体处在静止（请画出物体受力也许存在的所有状况）图25v图27物体随传送带一起做匀速直线运动图26物体刚放在传送带上图24物体处在静止图30杆处在静止状态图29杆处在静止状态，其中杆与竖直墙壁之间光滑图28杆处在静止状态，其中杆与半球面之间光滑v图34匀速下滑匀速上攀图33v图31OABC
2、图32三、分别对A、B两物体受力分析:A、B、C两物体均静止BC图38FAAABF图36A、B两物体一起做匀速直线运动A、B两物体均静止AB图37F随电梯匀速上升v图42BvAA、B两物体一起匀速下滑(对物体进行受力分析）(1)(2)(3)水平地面粗糙水平地面粗糙碗光滑(6)(5)(4) (8)(7)(9) (10) (11) (12) 如下各球均为光滑刚性小球(15) (14) (13) 滑轮重力不计(18) (17) (16) (21) (19) (20) (22) (23) (24) 三球静止(25) (26) (27) 小球A静止 AOPQBAO表面粗糙，OB表面光滑分别画出两环的受力
3、分析图弹簧处在压缩状态(30) (29) (28) 分别画出各物块的受力分析图(31) (33) (32) (34) (36) (35) A、B匀速运动A、B匀速运动 （37）（38）（39）（40）A、B、C三者都静止，分别画出ABC三者的受力图(37) (39) (38) (42) (41) (40) A沿墙壁向上匀速滑动此环为轻环，重力忽视(43) (45) (44) 猫虽沿杆往上爬，但不能上升，保持在本来的高度。足够长的杆往下运动A匀速上升(48) (47) (46) 猫虽往上爬但不能上升，保持在本来高度。试题A物体都静止，分析A物体的受力状况解:由于A物体处在静止状态，因此受到的合力
4、为零，因此在竖直方向受到的重力和支持力.在水平方向不受力的作用根据题干图可知A物体在水平方向受到力F处在静止状态,因此水平方向肯定还受到向左的摩擦力,由于A处在静止状态受到合力为零.在竖直方向受到重力和支持力是一对平衡力.由于A物体处在静止状态，因此受到的合力为零,因此在竖直方向受到的重力和支持力在水平方向上受到向右的推力F，根据平衡力的条件，一定受到墙壁向左的推力.分析本题核心是懂得A处在静止状态,因此它受到的力一定是平衡力因此A物体受到重力,水平面向上的支持力,和倾斜的墙面虽然接触，但是没有挤压，因此没有互相作用力如图：解:（）物体A处在静止状态,即平衡状态，所受的力一定是平衡力.在水平方
5、向上受到推力F和墙壁对它的向左的推力，这两个力是一对平衡力；黑板擦在竖直方向上受到重力的作用没有掉下来,是由于墙壁给它施加了一种向上的摩擦力由于其静止,因此摩擦力与重力是一对平衡力,故摩擦力的大小等于物体所受的重力（2）物体A处在匀速直线运动状态，即平衡状态，所受的力一定是平衡力在水平方向上受到推力和墙壁对它的向左的推力，这两个力是一对平衡力；黑板擦受到竖直方向下受到重力和一种竖直向上的摩擦力.由于物体做匀速直线运动，因此摩擦力与重力是一对平衡力，故摩擦力的大小等于物体所受的重力（3)如果物体与传送带之间存在摩擦力，那么这个力必在水平方向上，或水平向右，或水平向左由于物体做匀速运动，如果受到一
6、种向右（或向左)的摩擦力，则必有一种向左(或向右)的力与之平衡显然题中并不存在这样一种力,故物体与传送带之间不存在摩擦力.故答案为：静止时受到的摩擦力与重力相等;A匀速下滑时受到的摩擦力与重力相等；A在传送带匀速运动时不受摩擦力.点评:对于二力平衡的条件的考察,一般有两种思路:告诉处在平衡状态的物体受到的一种力，求其中的此外一种力给出两个力，鉴定这两个力与否平衡此题属于第一种思路. 水平传送带上放有一待传送的货品，当传送带启动后，货品也随传送带一起移动并未发生滑动,作出货品在传送带上受力示意图.考点:力的示意图专项：应用题；作图题.分析:(）对物体进行受力分析,物体在传送带上受重力、支持力作用
7、，物体与传送带本来相对静止，当传送带启动后，货品也随传送带一起移动并未发生滑动,但物体相对于传送带有向后移动的趋势，因此，物体还会受到静摩擦力的作用(）重力的方向竖直向下;支持力方向垂直于传送带向上，摩擦力方向与物体的相对运动趋势相反，由于物体相对于传送带有向后移动的趋势，因此摩擦力方向与物体运动方向相似.解答:解：画出物体的重心,由重心竖直向下作线段,末端画出箭头,标出重力G,如图：由重心向下作传送带的垂线，末端画出箭头，标出支持力，如图：由重心沿物体运动方向作线段，末端画出箭头，标出摩擦力，如图:弹力的产生条件:(1)两物体接触,(）接触面上发生弹性形变摩擦力的产生条件：()两物体接触,（
8、)接触面上发生弹性形变,（3)接触面粗糙，(）有相对运动或相对运动趋势受力分析的顺序为：一重二弹三摩擦，逐个分析每个物体的受力解答：解:()物体受重力、地面的支持力F1、绳的拉力F、地面的摩擦力f,如图（1)：（2）物体受重力、地面的支持力F1、绳的拉力F2,如图(2)：（3）物体受重力G、地面的支持力F1、竖直墙的支持力F、地面的摩擦力f，如图：(4)物体受重力、地面的支持力F1、墙角的支持力2、地面的摩擦力f,如图（4）:（5)物体受重力G、地面的支持力F1、半球体的支持力F2、物体的弹力3，如图(5）：(6)物体受重力G、支持力F1、F如图(6）:点评:受力分析要根据力的产生条件，按受力
9、分析的环节去分析,分析完毕后要根据物体运动状态、假设法等对各个力进行验证,已保证各个力的对的性对于物体A,在地面上,受到重力、支持力、拉力、摩擦力;而B物体静止或匀速运动，受到重力、拉力的作用;分析时注意定滑轮不省力，即A对B的拉力等于B对A的拉力.解答:答：题目左图中，物体A受到重力、支持力、拉力、摩擦力的作用，物体受到拉力和重力作用,如下图所示:题目右图中,物体A受到重力、支持力、B的压力、拉力、摩擦力的作用,由于AB一起匀速运动,AB之间没有力的作用，如下图所示：题目右图中，物体受到支持力和重力作用，如下图所示：点评:本题难点：物体AB一起匀速运动时,物体靠惯性运动,A之间没有力的作用（
10、）我们把研究对象在特定的物理环境中所受的因此外力找出来，并画出受力图，就是受力分析，研究对象可以是单个的物体，也可以是多种有关联物体构成的系统(2)受力分析时的顺序：一般是遵从重力、弹力、摩擦力的顺序,对物体进行受力分析时应注意如下几点:画受力图时，一般把力的作用点画在物体的重心上；若某个力的方向难以拟定,可以先假设这个力不存在,分析物体发生如何的运动，然后拟定其方向； 不要把研究对象所受的力与它对其他物体的作用力相混淆,注意分析受到的力,而施加的力是不分析的.解答：解：（1)物体处在静止状态，受到重力、支持力、拉力和摩擦力四个力的作用，物体有向右运动的趋势，因此摩擦力的方向水平向左，如下图:
11、(2）物体处在静止状态,受到重力、支持力、压力和摩擦力四个力的作用，物体有向下运动的趋势,因此摩擦力的方向竖直向上,如下图：（3）物体位于斜面上，处在静止状态，受到重力、支持力和摩擦力三个力的作用,物体有向下运动的趋势，因此摩擦力的方向沿斜面向上，如下图：(4）物体沿竖直墙壁向上运动，受到重力、支持力、推力和摩擦力四个力的作用,物体向上运动,因此摩擦力的方向竖直向下，如下图：(5）物体沿水平面向右运动,受到重力、支持力、压力和摩擦力四个力的作用，物体沿水平面向右运动，因此摩擦力的方向水平向左，如下图:()物体沿着斜面向上运动,受到重力、支持力、推力和摩擦力四个力的作用,物体沿斜面向上运动,因此
12、摩擦力的方向沿斜面向下，如下图：点评：对物体进行受力分析时应当注意如下几种问题:(）一方面应当拟定研究对象，并把研究对象从周边物体中隔离出来;（)研究力要按照一定的环节，先研究重力，然后再研究与研究对象接触的物体,逐个分析弹力和摩擦力；(3)每分析一种力都要先找施力物体;(4)受力分析只分析研究对象受到的力,不分析研究对象施加的力;(5）分析物体受力时,除了考虑它与周边物体的作用外,还要考虑物体的运动状况：力是变化物体运动状态的原，当物体的运动状况不同步,其受力状况就是不同的；（)为了使问题简化,常忽视某些次要的力，如物体速度不大时的空气阻力物体在空气中所受的浮力,物体在水中运动时所受的阻力等
13、如何分析物体的受力分析， 第一步，锁定目的：是看看被分析物体是什么，锁定它,只去考虑周边物体对它的影响。也就是说,你脑子里先要明确结识到，你分析的是它的受力，要随时判断一下不要把别的物体的受力当成它的受力。每分析完一种物体的所有受力后,再去分析下一种物体的受力,免得同步分析好几种物体的受力把你分析迷糊了。 第二步,列表：看看被分析物体周边有哪些物体。也许的话,你最佳把每个物体名称在草纸上列成一种横排。每分析完一种周边物体对被分析物体的力,就在那个周边物体名称下标出相应的力和也许的方向。不要自作聪颖全靠脑子记,就算你很聪颖，也也许记不住已经分析过什么。手要勤快，多记多写,纯熟之后才干全靠脑袋想。 第三步，考虑直接接触（也就是与外星人的第三类接触）：一方面研究与被分析物体直接接触的物体。根据题目条件，如果被分析物体与周边某一种物体直接接触并在接触表面产生形变,则阐明这个接触面处有个接触力。
