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1、 春季幼儿园橄榄一班个人计划 *学年度春季幼儿园橄榄一班个人规划 上学期在二位教师的共同努力下，幼儿在各科学习和常规活动中都有了进一步的提高。幼儿能复述各种故事，背诵诗歌。多数幼儿性格活泼、开朗，但是也存在一些问题，如：上课好动、坐不住、喜爱讲话，幼儿之间的差距较大等，这些有待在本学期中订正。这学期我们二位教师主要针对幼儿语言计算等方面对幼儿进展加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。 一.思想工作方面;对工作做到主动、积极、蹋实，上班做到不迟到，不早退，按时指定各种规划，仔细预备和组织好班级的教学活动。孩子有爱心、急躁，能细心观看幼儿，努力做到对每个孩子因材施教，跟孩子们建立一种公平、敬重、信
2、任的关系。 二.教学工作：由于班上有一局部是新生，对新的环境不是很适应，我将会积极协作班主任教师，帮忙这些幼儿尽快的适应我们大一班的集体，另一方面要加强幼儿的常规培育。 协作班主任教师，努力探究蒙氏教学，使蒙氏教学正常、有序地开展。教学时，对每个幼儿的表现仔细观看、确保每位幼儿都能学会教学课程内容。 作为一名蒙氏班的配班教师，这是一次很好的学习时机，能够学到不少的新的教育教学方法。我肯定仔细学习，刻苦专研，珍惜这个学习的时机，平常多学多看不断更新自己的思想、理念，由表及里地领悟、吸取蒙氏教学的精华，并能依据实际状况适时参加自己的感悟及制造。对不明白的地方要多学、多问，对自己相对较弱的专业要努力
3、加强，仔细练习，争取做一名称职的幼儿教师。 三、幼儿们各领域的目标和要求语言目标， 1、愿意与人交谈，讲话有礼貌。 2、能集中留意力地倾听他人的讲话，理解讲话内容。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱观赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和叙述，并愿意创编，对书籍、阅读和书写感兴趣。 科学目标：独立的娴熟进展10以内的加减运算 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 1、能积极、主动、较长时间地参与科学活动，有奇怪心和求知欲。 2、能主动运用各种感官探究答案。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、在生活和嬉戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和好玩
4、。 5、爱惜动植物，关怀四周环境和自然资源，有初步的环保意识。 四、下阶段的措施和要求： 1、填写好幼儿的成长档案，为幼儿记录下精彩时刻。 2、做好幼儿工作，让幼儿身心安康、和谐地进展。 3、做好家长工作，让家长成为我们幼儿园顽强的后盾。 以上就是本学期的工作准备，请领导指导、监视。 篇2:幼儿园小三班班务规划 *年幼儿园小三班班务规划 时间飞逝，我们顺当地升入小三班。在新的学期里一切都布满了新的活力、新的青春、新的盼望。固然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获。 本学期任务艰难，有原来的老生，和新入园的孩子，所以在日常生活和学习常规方面差异可能较大，为了使幼儿尽快适应幼儿园集体生活，稳定
5、他们的心情，尽快养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们教师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 工作重点：扎扎实实作好保教工作和仔细做好家长工作，全面了解每个幼儿的共性以及家庭状况。着重抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，注意幼儿体质、心智等各方面全面进展。 一、班级治理工作： 1.三位教师统一思想，制定统一规划，并根据规划仔细完成班级的各项工作。 2.发觉问题准时协商解决。 3.每周定时做好消毒工作，做好班级清洁，保证班级良好的卫生状况。 二、教育、教学工作： 1.为了培育幼儿良好的规章意识，养成良好的生活学习习惯，在开学初，我们将
6、制定和统一班级的各项常规，并通过晨间谈话、故事、儿歌、情景表演等形式和平常向幼儿讲清晰常规的要求，采纳多种形式进展训练，并能持之以恒的坚持下去。重点做好：(1)在日常生活中，引导幼儿养成勤盥洗的习惯，并做到早晚刷牙。(2)通过营造良好的人际气氛、安排丰富多彩的一日生活，引导幼儿爱自己的亲人、教师、小朋友，喜爱自己的班级和幼儿园。(3)在日常生活中，引导幼儿初步体验根本的生活常规、嬉戏、学习等行为规章和自己行为的关系，初步懂得应遵守规章。 2.加强幼儿的一般话教育，重视孩子的语言的进展，为幼儿制造视、听的环境，用标准的一般话和幼儿说话，并利用动作、手势、表情等示范。让幼儿通过视觉和听觉去感知语言
7、。要充分调动孩子的听、说的积极性，在日常生活中要引导幼儿留意倾听别人讲话，会按语言指令行事，喜爱听故事、看表演，会翻阅图书并初步理解其表达的意思，喜爱说一般话，能够用较为清晰连贯的语言大胆地表达自己的愿望和恳求，并创设情景，激发小班幼儿口语表达的兴趣，进展幼儿的语言表达力量。 3.重视幼儿的身体素养的熬炼，进一步提高幼儿对环境、气候和生活条件的变化的适应力量。 4.注意环境的创设，墙饰随着主题的变化而随时变换，以幼儿的兴趣为动身点，进展创设，并供应让幼儿参加吊饰布置的时机，幼儿的作品作为布置吊饰的主要内容，将其挂在课室内，让幼儿对自己的成就有肯定的熟悉，并使环境幼儿化，同时培育幼儿的制造力、想
8、象力、动手操作力量等;培育幼儿的参加意识、自我意识与仆人翁精神，增加幼儿自信念，获得制造过程的欢乐。 5.做好幼儿成长挡案，并制定相应的观看记录表及各种检核表，重点做好幼儿的观看记录工作。 三、保育工作： 1.保教结合，严格根据园里的要求做好班级各项卫生保健工作，让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。使幼儿在日常生活中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育， 2.做好生病幼儿的护理工作，削减疾病的传播，防止传染病流行。 3.培育幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点引导几个挑食、食欲差的幼儿转变不良的饮食习惯。加强幼儿自理力量的培育。 4.仔细做好每日的交接工作，消退担心全的隐
9、患，防止安全事故的发生。结合幼儿年龄特点，进展适当的安全教育，增加其自我爱护意识和力量。 四、家长工作; 1.日常性家长工作： (1)利用早晚家长接送孩子的短临时间与家长接触，了解幼儿状况，并准时将幼儿的状况反应给家长，倾听家长的意见与建议，相互沟通提出建议等。 (2)通过校训通、电话等方式积极与家进步行沟通与沟通，达成教育共识。 (3)丰富家长园地内容，使家长具体了解我班教学活动。如向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育规划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、保育、指导方法，介绍家教阅历等。 2.阶段性的家长工作： (1)家长会：向家长介绍幼儿园的有关制度、特色教育;本学期园内的大型活动工程;对幼儿的生活、学习状况作具体总结;分析班级存在的缺乏，盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提出和理化的意见，以便本班保教工作的改良。 (2)公开课：请家长来班参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容和方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增加与教师的饿相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。
