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1、高中物理教材的学习方法高中物理教材的学习方法首先，高中教材要求学生的思维方式进展转换。假如理解和推理的才能不高，科学的思维方式不能逐步建立，对学好高中物理就会有很大的影响。1.高中教材要求学生各学科的综合才能较高从现阶段的初中教材内容安排不难看出，初中阶段以常识性介绍、说明为主，重在理解和对生活中的物理可以有一个简单的应用，一般不涉及较为复杂的计算过程，对数学工具的应用只是简单的触及。而高中教材的内容安排那么以系统的理论及其应用作为学习的核心，将各种理论知识有机地融入到科学探究、高科技器材的展示、日常生活的各种现象之中，并以此为背景设计了大量考核题目。随着学习重点的转移和深化，要求学生的知识迁
2、移才能更高，各学科对物理学习的影响也在逐渐显现。如在审题才能上对语文要求很高，必须通过对文字的分析p 来建立物理模型和提炼物理过程。至于数学对物理的影响那么更是无孔不入，无论是简单的三角函数还是复杂的向量知识，都会影响到高中生的物理学习。2.高中教材要求学生由定性分析p 过渡到定量计算高中阶段的学习，要对物理量和物理规律进展全面深化的定量研究，需要运用数学简明确切地表达问题，综合运用数学进展推理和运算。物理知识不是数学公式的堆积、不是乱套公式，数学应是一种工具，学生要擅长把数学知识运用于物理，学会运算，以致最后得到物理结论，这是在高中阶段学生应逐步培养和进步的才能之一。3.学生对知识的复制、迁
3、移才能有待进步初中阶段由于教材的内容相对有限，老师在课堂上会进展大量的板演，学生往往可以“照葫芦画瓢”进展解题分析p 。这是初中阶段结合学生的特点不可缺少的训练方法，甚至到了高中这种训练还要继续。但高中课程毕竟内容多、难度大、课时紧，课堂教学更多的是注重知识的理解、方法的传授，其中很大一局部有待于学生的感悟。高中物理的习题课是非常珍贵的，老师对习题是精挑细选的，一道习题交融了知识点穿插、思维方式的培养、纠正错误认识等多项训练工程。学生要仔细体会老师的用意，并不断将其复制、迁移到以后的学习中。像“老师一讲就会，自己一做就错”的缺点就是因为学习方法和学习习惯还停留在初中阶段，即平时没有注意将老师讲
4、的知识进展复习、消化。假设改变一下学习方法，过一段时间就将自己曾遇到的问题拿出来看一看，强化思维训练，感悟出值得自己注意的经历、教训，就能将课本的知识和老师传授的思维方法转化为自己真正的才能。所以，同学们在高中物理的学习中应注意以下几个问题：其次，要根据高中物理教材特点及时调整学习方法。1.课前预习：高中物理内容多，难度大，课前预习可以捋顺课本知识构造，明确重、难点。听课时做到有的放矢，进步听课的效率。2.学会听课：对于高中物理学生往往是一听就懂，一做就错。究其原因是学生不会听课。听课不仅要听知识内容，更重要的是体会老师的思维方法，学习老师是如何运用物理规律和概念的，并努力将其转化为自己的才能
5、。对于习题课，不能只注意题目的答案，而应注重知识的掌握、规律的运用，特别是自己暴露出来的问题更应集中精力加以解决，此时正是自己长知识、长见解、进步程度的时候。在习题课上还应注意学习老师是如何审题、如何捕捉题中关键字眼提炼物理模型的、如何进展过程分析p 及不同过程之间如何联络、书写的格式等。3.学会记笔记：记笔记不是学习目的而是一种手段，笔记更多的是应反映出对自己的警示和自己学习的体会，有时在书中或题中简单的几个字或是一个符号就可完成，假设因记笔记而影响听课和考虑那么得不偿失。4.记忆：在高中物理的学习中，应熟记根本概念、规律和一些最根本的结论。没有知识的记忆，学习过程就会处处碰壁，困难重重。5.不耻下问：及时解决疑难问题，轻装上阵。6.认真对待作业：包括独立完成作业及作业下发后要及时改错，改错尤其要引起同学们的注意。7.动手实验：开动脑筋完成课本中的小实验，你会受益匪浅。8.学会积累：包括成功的经历和失败的教训。第 页 共 页
