《教师活动总结范本》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师活动总结范本（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、老师活动总结范本老师的活动总结范文合集6篇老师的活动总结 篇1一、活动概况为了充分发挥名师工作室的示范引领、辐射带动作用，提升乡村学校老师的教育教学才能，落实广东省教育厅办公室关于开展新一轮20xx20xx年省中小学幼儿园名老师、名校园长工作室送教下乡活动的通知文件要求，XX名师工作室成员于20xx年11月29日到普宁市兴文中学开展了“送教下乡，同课异构”活动。本次活动促进了工作室成员老师专业成长、对兴文中学化学教学教研活动起到了指导和引领作用。活动中，工作室成员与兴文中学化生组的老师积极参与，双方各选出一位化学老师作为代表开展“同课异构”活动，两位老师以物质的量在化学方程式计算中的应用为授课
2、内容向大家展现了各自的教学特色和风格。本次活动得到了兴文中学全体师生的高度重视和大力支持，在学校领导亲切热情的接待和交流中，让我们体会到了学校“根深实遂”的文化底蕴。校长陈大逸、副校长黄海茸、教务主任李伟辉、副主任蔡俊豪、副主任王泽仕全程陪同参与，并做了大量的组织安排和后勤保障工作。二、活动环节1、集体备课群策群力，集思广益本次活动在人选安排时，是以工作室和兴文中学各选出一位代表作为“同课异构”的上课老师。一方代表工作室，一方代表兴文中学。为了呈现各自的优势和特色，双方分别进展了集体备课。最后呈现出来的课堂是双方“群策群力，集思广益”的成果碰撞。集体备课活动既确保了根本教学任务的完成，又让老师
3、们在交流中互相促进，拓宽了教学思路和眼界，使老师们对教学重、难点和教学方向有了更明确的认识。2、同课异构思想的交换，智慧的碰撞“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。“同课异构”的教研方式，可以引发参与者智慧的碰撞，可以取长补短，明显进步教育教学效果，同时也为老师们提供了一个面对面交流互动的平台。本次活动两位老师上课的内容为物质的量在化学方程式计算中的应用。李燕老师以“36。5gHCl气体中含有多少个HCl分子？其占体积为多少？”引入关于物质的量的相关计算式，突出物质的量在化学计算中的重要性。李老师教态自然，循序渐进，整节课构造
4、完好，条理明晰。XX老师采用思维导图形式引出物质的量作为“中转站”的重要性，师生互动亲密，以思维引导思维，让学生在探究中实现自我价值，整节课节奏把握恰到好处，学生在课堂上所呈现的素养也让我们钦佩不已，改变了我们对农村学校的认识。3、听课评课商讨教艺、研教并重听评课是进步课堂教学质量最直接、最详细、最经常也是最有效的方法和手段。针对本次活动两节课，各位老师给出了极高的评价。工作室各位成员各抒己见，兴文中学生化组老师们也是倾情交流，互相探究。XX老师认为：课堂上应该对自己的学生有信心，要敢于引导学生去挑战难点的内容，在不断的挑战与应用中，学生才会适应这种过程，从而到达灵敏应用的效果。XX老师提出：
5、要让学生去体验各种解法不同之处，在这种体验中，学生自己会发现哪种解法更有优势，然后选择这种解法进展强化，而不是帮学生做决定，这样效果那么不佳。杨锐钦老师那么认为：应该注重学生的解题标准化，做好这一点，老师在课堂上的引领示范极为重要，假如老师都不能做好，学生更加不可能到达要求。XX老师那么对两节课的特点做了分析p ：李燕老师的课是传统教学中的极致，在习题设计上花了大量心思，所有知识和技巧都从解题中获得，层层递进，构思巧妙，是一节标准的示范课；王锦荣老师的备课那么具备了一定的理论高度，在备课中积极落实化学学科核心素养，采用探究式教学，并对教材重新进展解读，挖掘素材应用于课程中，是一节有考虑，有开展
6、的课。最后，XX主任也提出了独到的见解：“课的节奏无须过于紧张，学生的思维是上课的主线路，适当的时间给予是学生发散思维的前提，本节课是将前面所学的知识整合安放到化学方程式中，所以题不在于多，在于解题标准性地养成。老师在讲解过程中，也可成心呈现一些陷阱给学生，让学生来纠正，从逆向思维让学生理解正确的概念，这样他们的印象将更为深化。”三、活动意义本次“送教下乡，同课异构”活动，参加老师的人数到达43人，历经集体备课、磨课、上课、听课、评课等多个环节。通过“一节课，带动一个面”。其意义在于以下三点：首先，促进一线老师的专业开展。这次活动呈现的两节现场课是真实和朴实的，值得大家去学习和模拟；大家在评课
7、中进展互相交流、讨论，拓宽了教学思路，创新了教学手段，丰富了教学形式。其次，这次活动为工作室成员提供了锻炼展示的时机和舞台，整个活动有理论理论、集体备课、磨课、同课异构、听课评课等，工作室成员参与其中，提升了理论程度，进步了教学素养，同时也明确了自身存在的问题和缺乏，明确了今后开展的方向和重点。再次，“送教下乡”的成功开展，为我工作室搭建了城乡教育有机联络的桥梁，为促进城乡义务教育平衡开展做出了奉献。在本次活动中，不管是工作室的各位成员还是兴文中学的师生，都能感受到彼此的心意，犹如这冬日里的暖阳般让人舒适惬意。而“同课异构”的方式也为老师们在教研上指明了新方向。在大家的肯定中，本次活动圆满完毕
8、。四、问题与建议本次活动参与的老师仅限于工作室的成员与兴文中学的老师，辐射影响还不够广，希望今后“送教下乡”活动中可以结合其他工作室及临近学校共同参与，共同研究讨论，共同进步教育教学程度。老师的活动总结 篇24月10日上午，达川区明星幼教中心的宝贝和家长们一起来到了达州市著名风景区凤凰山，参加春回大地，亲子健行、亲子登山活动。早上8：30，宝贝和家长们准时来到了凤凰山元稹纪念馆集合。活动开场时，主持人潘老师给大家讲解本次活动的意义和考前须知。随后，得意的老师们为大家带来一段动感十足的舞蹈，给宝贝们加油打气，拉开了登山活动的序幕。各班老师给每位宝贝发一张拼图卡。我们以班级为单位、所有幼儿到达目的
9、地完成拼图才算完成任务。9：20，我们家长和孩子们一起出发开场了登山活动。虽然，山路陡峭，道路狭窄，走起来也不方便。但是我们的孩子们和家长非常的有秩序。最早到达终点的是果果二班的孩子。真是太佩服他们了，出发的时候果果二班是最后一个走，没想到他们却是最先到达终点。可以看出他们的团结协作意识很强，也非常有集体荣誉感。10点左右，所有的宝贝和家长都到达终点。大家都积极的完成班级拼图。一番努力，各班的宝贝们，都获得了不错的成绩。在这次登山活动中，最让我感动是果果二班和苗苗一班的。当他们班里还有人没有到达终点时，这些宝贝和家长又下山去接他们。有的孩子还搀扶着爷爷奶奶到达目的地。这次活动我们并不是要评出谁
10、先谁后，是希望通过活动培养孩子的意志力，增强班级的凝聚力，学会互帮互助。本次活动的目的已经到达了，这些平时在家长细心呵护下成长的孩子们，今天长大了。山路崎岖，路程遥远。孩子们用他们的小脚坚持不懈地走完了这段路程，我真为他们感到骄傲！在此，我还想给我们最得意的老师们说声谢谢。大家从山脚到达山顶时，都已经很累了。我们的老师们又打起精神、组织好本班的活动，和孩子们一起又唱又跳。她们都是90后，在她们爸爸妈妈的眼里，她们也还是一群孩子，可是她们却没有一个人说一声苦道一声累。这就是我们明星人的精神，一种顽强拼搏，无条件的去完成任何一个任务的精神。今后我们还会多组织这样的活动。让幼儿在自由活动中大胆去发现
11、、去探究。培养他们的自主性、擅长考虑、独立克制困难的才能。老师的活动总结 篇3青年老师是教育的将来和希望，肩负着培养新世纪人才的历史使命。本学期，我与刘凤伟老师结成互帮互学对象，在结对活动中，受益非浅，特总结如下：一、以交流活动促教学质量我深深的认识到结对交流活动的意义，因此，本学期经常与刘凤伟老师保持着亲密的联络，除了教研与备课进展交流合作外，我们还经常在其他的一些时间进展联络，如共同讨论一些和教育教学有关的话题，解决一些彼此存在的教学中德困惑，我们还彼此互相听课，共同评课，通过听评课活动，促进了彼此的业务程度。二、以结队交流促教研活动我们确定了自己的小课题，经过一段时间的实验，获得初步的研
12、究成效，为本组大课题的研究起到了很好的推动作用，成为其他老师学习的典范。从结对交流活动中，通过合作，我实在感受到了此次活动的意义，我们彼此互相学习，互相补充，真正发挥了彼此的聪明才智，是彼此都得到了不同程度的进步，我们将把这项活动长期开展下去。三、以点带面，共同进步除刘老师以外，我还主动帮助其他成员进步，因为我实在认识到集体教研对大家都有好处，这是彼此共同学习，共同进步的好时机，因此受到领导的好评。此外，我利用集体教研时间，指导老师登陆教育网站，及时搜集各种教育资料，大大促进了教研组的活动质量。四、注重经历积累，积极为以后工作做准备。我深深认识到，应该把我们从结对交流中的经历积累下来，从而更好
13、的干好以后的工作，所以，我与刘老师经常撰写一些教育随笔以及论文，彼此交流心得体会，获得了良好的效果。在结对交流活动中，我感觉自己这学期真是受益匪浅，既学到了一些知识，又使彼此都得到了不同程度的进步。我将再接再厉，争取使这项活动以后开展得更好。老师的活动总结 篇4一、根本情况：这次访万家活动，我负责了我乡大沙坝村的高洞子、小沙坝以及大沙坝三个居民小组，共有学生三十余人，其中留守儿童10名，约占总人数的30%，单亲儿童1人学习习惯好的26人，学困生7人。二、家访的目的和要求：家访在与全面理解、反映学生情况，争取家长的配合，使学校教育与家庭教育结合起来，共同搞好学生教育工作。为了到达预定的效果，这次
14、学校把老师分成小组，分别进入学生的家庭进展全面走访。三、家访的方式及手段：首先确定家访学生，采取登门走访的形式，最初全面走访，而回访时被家访的学生要具有代表性，重点是家庭困难学生、学困生。各老师在走访期间要走访完全部学生。四、家访的内容：向家长介绍学校开展的主要教育活动，与家长共同研究、找出学生内心开展中存在的问题及原因，在将来的教育中有的放矢，向家长提出建议，为其施行家庭教育提供帮助和指导。五、宣传方面：宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题作出宣传解释工作。要向学生家长宣传学校教学改革开展的思路，宣传学校施行素质教育的全过程。六、家访效果：通过此次家访，学校老师对孩子的理解更全
15、面了，与家长的间隔 更近了，他们由衷地感谢老师们对他们的孩子的关心和教育。七、家访中发现的问题：1.情况反映出，学生的教育除了学校教育外，家庭教育也非常重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育之接相关。2.学生在校表现与在家表现通常都有较大的差异。绝大多数学生在学校里各方面都表现良好，但是在家里却仿佛都变成了另外一个人。3.家长把学生的教育责任和希望全寄托在老师的身上。4.在家访中发现留守儿童和单亲家庭的孩子占据了相当一局部的比例，因为缺少爱，导致很多学生思想偏激、抑郁、不合群。这对家庭和学校乃至整个社会而言都是一个亟待解决的问题。八、对家访工作的建议：1.要和家长交朋友，共同教育好学生。2.家
16、访要及时进展、有准备的进展。在家访钱应该针对学生的情况详细分析p 、想好说什么、为什么要这样说。3.要一分为二，不要以偏盖全。把喜欢的学生说成一朵花，会是家长放松对学生的管理；而把某方面表现较差的学生说得浑身缺点那么会使家长对小孩失去信心。4.家访要经常，家访方式要多样。5.老师对单亲或留守的学生要多给予他们一些爱，呼吁全社会来支持、关心他们的生活和学习，让教育深化人心。通过这次家访的活动，我们深切的认识到教育工作者的使命是多么的重要，百年大计、教育为本更是任重道远！老师的活动总结 篇5剪纸作为一种传统的民间艺术，历史悠久，风格独特，题材广泛，深受国内外艺术爱好者的喜欢。当代小学生可以卡通、漫画的熏
