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1、 中班主题我爸爸教案(附反思) 【活动目标】 1、学会观看绘本，了解爸爸的各种爱好及他英勇的性格特征。 2、通过观看夸大、变形的图画，能用比方句型“我爸爸像一样”说说爸爸的本事。 3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。 4、探究、发觉生活中的多样性及特征。 5、培育幼儿敏锐的观看力量。 活动预备： 1、阅历预备：事先了解爸爸的外貌，兴趣爱好，爸爸的本事等等，并且制程小卡片书。 2、物质预备：多媒体课件PPT。 活动过程： 一、出示绘本，激发兴趣 教师：（出示课件）今日教师带来了一本绘本，这是书的封面，看看封面上有什么？爸爸穿了一件怎样的睡衣？你们猜猜这会是一个怎样的爸爸？ 二、结合课件，理解绘
2、画内容。 （一）观看课件前半局部，感受爸爸本事大。 1、教师：究竟是怎样的一位爸爸，我们一起来看看。（播放课件前半局部，讲故事） 2、教师：爸爸棒在哪里？（出示平铺图）那谁来用1个好听的词说说。（教师总结：是个。的爸爸）注：幼儿之间的互动 （二）观看课件后半局部，感受爸爸的变化。 1、教师：（出示马的图片）看，吃早饭的时间到了，爸爸吃得像？（马）你怎么看出来这是爸爸？一样？（多）注：比划动作多 2、教师：（出示鱼的图片）爸爸又像谁了？我爸爸像鱼一样。（做动作） 3、教师：那还会画些爸爸的什么呢，谁来猜一猜爸爸还会像什么？究竟会画爸爸像什么？现在请你到桌子旁边轻轻地拿起书一页一页地阅读书的后半局
3、部。 4、幼儿自主阅读书的后半局部。教师巡回指导。（看完后）现在请你坐在椅子上和旁边的小朋友争论一下像什么？能不能用我们的句式“我爸爸像。一样。”说一说。 5、幼儿答复，教师出示相应的图片。 6、教师：我爸爸真的很棒，他还许多才多艺（连续播放课件） 7、教师：你们喜爱这位爸爸吗？假如他是你爸爸你想对他说什么？ 三、衬托主题，抒发情感 教师：我们的爸爸确实很一般很平凡，可在我的眼中他就是我心中的太阳。我很爱他，并且他也肯定很爱我。现在我们一起来完整地观赏一下这个绘本。 四、发挥想象，给爸爸“画像” 教师：这本书的给位爸爸画了许多的画像，（出示“爸爸”画像）教师也给自己的爸爸画了张画像，并且我觉得啊我的爸爸像牛一样的勤劳，那假如请您给自己的爸爸画张像，你会画他像什么？（引导“像.一样.”）句式。 活动反思： 由于在本次活动前已经对于爸爸的外貌特征，兴趣爱好，爸爸的本事等等状况有了充分的预备，可以依据制成的小卡片上的内容对于爸爸进展相对精确的描述，小朋友们对于爸爸也就更有话可说，更加情愿说。用固定句型表达爸爸的特征与第一次相比有了进步，能够表达出自己所要表达的内容，也能够依据自己爸爸的特点创编内容，而不是单纯的重复绘本中的句子，这点事值得确定的。
