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1、2023大班教案模板合集五篇大班教案模板合集五篇在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢？下面是我精心整理的大班教案5篇，希望能够帮助到大家。大班教案 篇1活动目标：1、听信号做相应的动作，发展幼儿灵活的的反应能力。2、能勇敢、不怕冷地参加体育锻炼。活动准备：会念儿歌我们一起来运动活动过程：一、谈话导入活动1、师：小朋友，现在是什么季节了？冬天天气怎么样？那有什么好办法能让我们的身体变得更暖和些呢？2、师：那就让我们一起来运动运动吧！3、边念儿歌边做模仿操。二、玩结冰游戏1、师：现在感觉怎么样了？（暖和）那我们来玩个好玩的游戏“
2、结冰游戏”。提出游戏要求：当听到老师说结冰块时，你们要摆出一个造型，不能动；当听到冰块融化了，你们就可以自由活动了。听明白了吗？2、幼儿开始游戏：师：冬天到了，天空中飘起了雪花，你们会学小雪花从天空中飘落下来的样子吗？（幼儿自由表演）雪越下越大，我们来滚雪球拉！（引导幼儿双手抱紧做转的动作表示滚雪球）滚呀滚，滚呀滚，雪球滚累了，想休息了！（幼儿站原地休息）天气越来越冷，雪球变成了冰块。（提醒幼儿摆造型不动，保持十秒）太阳出来了，冰块融化了，变成了水蒸气。（幼儿做放松运动）3、第二遍游戏时，教师提出难度：要求两个幼儿抱着滚雪球、结冰块。（滚雪球结冰块可以三个人，四个人。教师根据情况而定。）三、结
3、束今天玩得开心吗？让我们学着机器人走回教室吧！模仿操：我们一起来运动冬天到，天气冷，我们一起来运动。伸出双手骑小车，叮铃铃，叮铃铃，叮铃叮铃骑得欢。张开双臂开飞机，左边开，右边开，转个圈儿飞一飞。弯下腰，拍皮球，拍一拍，跳一跳，球儿球儿真听话。再来玩个荡秋千，往前荡，往后荡，荡来荡去真好玩。大班教案 篇2活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受其欢快活泼的情绪，学习舞蹈大。2、创编不同方位的挥舞彩条动作，能按照音乐的节奏表演。3、注意自己的彩条不与同伴的相互缠绕。活动准备：1、音乐CD或磁带，CD机或录音机一台。2、音乐舞蹈大的VCD，VCD一台，电视机一台。幼儿人手两根红色的绸带（或皱纸彩条）。活
4、动过程：一、播放音乐舞蹈大，感受乐曲的风格。1、教师：你听到了什么甲听了这首曲子有什么感觉呢？你知道这首歌曲口叫什么名字吗？2、使幼儿知道音乐歌曲的名字叫大。教师出示彩条，幼儿创编彩条挥舞的动作。3、教师引导幼儿创编不同的.彩条挥舞动作。教师：这是什么啊甲你们觉得用彩条可以怎么跟着音乐跳舞呢？4、教师示范表演舞蹈，幼儿感受音乐欢快活泼的情绪。教师：你们仔细看看，老师跳的舞蹈中用了哪些动作？二、初步学习舞蹈动作，感受乐曲的旋律。1、幼儿学习踏点步，加上手臂的动作，并随音乐练习。2、教师哼唱音乐，带领幼儿随着音乐学习有节奏地颤摇手腕和挥动彩带的动作。船幼儿创编不同方位挥舞彩条的动作。3、教师：彩条
5、除了可以从下到上挥舞，还可以怎么挥舞呢？幼儿集体创编，教师反馈个别幼儿的动作。4、教师选取四个不同方位的动作，大家随音乐集体练习。三、红绸舞大。教师带领幼儿人手拿两根红色的绸带，引导幼儿在活动室里找空地方，随着欢快的音乐完整地表演红绸舞大。大班教案 篇3教学目标：1、在游戏情境中熟悉旋律，并通过动作体验理解大吊车的形象，初步学唱歌曲。2、感受歌曲幽默的情绪，对于马路上的车辆有进一步了解的兴趣。教学准备：（认知准备）幼儿已经认识大吊车，了解它的用途（材料准备） PPT教学过程：一、说说大吊车这是什么车？他有什么用？小结：这是大吊车，它能用长长的吊钩吊起很重的东西。二、唱唱“大吊车”1、 熟悉旋律
6、今天，我带来一段音乐，说的就是大吊车的事情，我们一起来表演一下大吊车吧。2、理解歌词想不想知道歌曲里到底唱了什么？让我们一起来听一听。提问：为什么说大吊车像大象？（因为它的鼻子长呀长）大吊车吊起了什么？（大狗熊）为什么会发出吱吱的声音？（钓钩可能在转方向或是在上下移动）3、 跟唱歌曲我们一起跟着老师唱一唱好吗，要神气一些哦。4、 教师示范，加入动作这样只是站着唱还不够神气。瞧我的。（在第一句和第二句后边重复歌词边加入动作。）5、 畅想动作歌曲里有个“dodo”还有个“dodo”大吊车可能在干吗？（低音时可能在钩货物，高音时可能是将货物吊了起来）可以用什么动作表演。三、完整表演我们一起来表演一下
7、吧。大班教案 篇4活动设计背景现在我们有些孩子生活无忧无虑，社会环境意识淡泊，在公共场所乱摘花草，攀登拆枝现象突出,为了增强他们的环保意识，所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件不可怠慢的事。为了让幼儿了解到树与人们的生活息息相关，知道植树造林是为了提高人们的生活质量水平。基于这种思想，我为孩子们设计了本堂社会环保课植树造林，活动目标1、让幼儿知道树木对人类和动物的重要性，了解绿化的好处，初步产生环保意识。2、激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。3、探索、发现生活中的多样性及特征。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。教学重点、难点通过看一看、说一说、听一听发
8、展幼儿语言表达能力、判断能力作为本课的重点和难点。活动准备1、几种树木的图片、投影仪;2、多媒体课件(山洪暴发、沙尘暴袭击);3、植树工具、小树若干);4提前让幼儿和家长在网上查找一些“植树造林”的资料;活动过程一、出示几张树木的图片让幼儿根据平时的生活经验与知识面简单地说说树木的名称及用途。二、根据幼儿的谈话内容引出课题。三、提问(如果我们生活在一个没有树木的地球上，人类将会怎样?)让幼儿讨论发言阐述自己的的想法与观点，四、利用多媒体课件播放山洪暴发、沙尘暴来袭画面让幼儿从反面地体验到破坏大自然生态环境会必定会受到大自然的惩罚，残酷的现实情境再现，具有很大的说服力，并为下一个目标设下埋伏。五
9、、根据课件播放的画面让幼儿讨论以下话题：1是什么原因造成这样的结果?2 面对踩摘花草树木的现象你们应该怎样去制止?3如何采取措施预防上述灾难的发生?六、让幼儿亲手操作植树。在幼儿的思维达到*时，带着幼儿亲手种植小树苗，不但让幼儿的情感得到宣泄，更进一步体验到劳动的快乐，以及劳动创造出的美，并巧妙地结束了本堂课。教学反思这节社会环保教育课已建立起幼儿对关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源的责任感，并有了初步地环保意识;了解到了绿化的好处。在整堂课中大部分幼儿表现活跃，发言积极;但少数幼儿表现不够主动，在以后的教学活动中要对这部分孩子多给予引导和培养。大班教案 篇5活动目标：1、能按自己的想法大
10、胆进行塑造，装饰等活动。2、运用拉坯、注浆成型等方式制作瓷制品，知道瓷器的制作流程。3、初步培养幼儿认真、细致的学习态度，体验成功的喜悦。活动准备：1、知识经验：组织幼儿参观瓷厂，了解瓷厂工作的流程，丰富幼儿有关注浆、拉坯、雕塑、彩画等知识。2、物质材料：瓷厂工作的流程图、各个车间的标志、泥土、各种白瓷、装饰材料、模具、泥浆、幼儿用的围巾、袖套等。辅助材料：？活动过程：1、以“参观瓷厂”的话题引入，引导幼儿观察瓷厂工人工作的流程图，鼓励幼儿说说自己看到的瓷器的生产过程是怎样的？简单介绍各个工作车间及工具、材料。2、讨论：你想到哪个车间工作，设计哪些新的产品？并自由商量讨论分组与合作伙伴等。3、
11、以“学做小工人”为题，激发幼儿操作兴趣。4、提出操作要求：（1）认真、细致地工作，并注意个人卫生。（2）大胆地塑造，装饰与众不同的作品。（3）爱惜自己和同伴的劳动成果。5、幼儿按意愿到各车间“工作”，老师巡回观察指导。6、分组操作：应该体现重点指导内容，（哪一个内容幼儿比较难操作，教师应该怎样指导。）（1）指导幼儿大胆塑造各种有趣的造型，并创制性的使用辅助材料。准备没有体现？（2）鼓励幼儿大胆运用各种装饰材料装饰白瓷。（3）指导幼儿控制注入模具的泥浆，并想办法让胚快点干。（4）指导幼儿学习手拉胚，并想办法拉出不同的造型。7、布置“陶瓷展览馆”展示幼儿作品，师生自由地观赏、交流，体验成功的喜悦。活动结束：引导幼儿为自己的瓷器标定价格，设计简单的广告词，拍卖自己设计的瓷器。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
