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1、我们知道的动物【教学目标】科学知识目标1知道动物是有生命的。2能说出动物的一些共同特征。科学探究目标1能说出生活中常见动物的名称及其特征。2在教师的指导下，能观察一种动物，用语言和图示描述其特征。3通过动物与玩具熊的比较观察，学习用证据来支持自己的看法。科学态度目标通过对动物的观察，产生研究动物的浓厚兴趣。科学、技术、社会与环境目标培养亲近动物、研究动物、保护动物的意识。【教学重难点】重点：在教师的指导下，能观察一种动物，初步用语言和图示描述其特征。难点：通过观察、比较，能说出动物的某些共同特征及玩具熊不是动物的理由。【教学准备】学生：白纸教师：教学课件。【教学过程】一、回顾已经认识的动物1同
2、学们，在地球上生活着各种各样的动物，你都见过哪些动物呢？2（课件出示几种常见动物的视频）下面我们来欣赏一个小短片。二、观察并描述一种动物1.讲解观察动物的方法。2学生分组观察，并用语言描述一种动物。（1）生分组观察，教师巡视指导。（2）全交流，流集中在外形特征、运动方式等方面。（3）讲解玩具熊和真熊的区别。分别介绍蚂蚁、金鱼、兔子的特征。（小组介绍，其他同学可以指出其描述不全面的地方并做补充）三、概括动物的共同特征1.才我们说的，也就是动物所具有的共同特点，你能再来说一说吗？四、1看保护动物的宣传片。2.观看动物环境的视频。3观看环保从我做起的宣传片。四、画我们观察的动物。每个小组观察的动物各具特色，我们用笔把它画下来吧。怎么画呢？ 学生在活动手册上开始画图。教师巡视指导。 抓住主要特点画动物。看看学生有无把凭空想象的成分画上去的情况。 指导学生按顺序观察、描述动物身体的各个部分，仔细观察每个部分的特点。作业：继续完成绘画作业我们知道的动物动物的特点 1能自己运动 6吃食物 2有嘴 7需要空气3会长大 8会繁殖4有身体 9会排泄 5有生命 10
