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1、莲中器乐合奏活动方案为了学生能通过演奏乐器， 树立良好的审美情趣， 体验与他 人协作的精神， 并在演奏活动中享受到美的愉悦， 得到情感的陶 冶和升华 . 学生通过对音乐表演活动的亲身参与和直接体验，享 受音乐表现的乐趣，陶冶情操，提高音乐表现能力。结合我校学 生实际，特成立器乐合奏兴趣小组，活动安排安排如下：一、活动目标：我们的演奏教学以乐队演奏的实践为主要落点。 以音乐审美 为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。通 过组织排练及各种生动的音乐实践活动， 培养学生爱好器乐演奏 的情趣 ,发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高 学生的文化素养 , 丰富情感体验，陶冶高尚
2、情操。二、活动对象 : 全校学生三、参加人数： 20-30 人四、活动时间：每周一和周四下午课外活动时间举行， 并有专门的有经验的 学姐学长指导训练， 要遵循由易到难、 由简单到复杂的循序渐进 的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。五、活动内容 ：本学期的训练进一步增强队员们的合奏感，增强他们对器乐演 奏的表现力和感受力， 使队员们的整体素质和表演水平在上一个 新台阶。计划把这支器乐演奏队训练成为一支有较高艺术素养的 器乐演奏队 ，根据学校正常上课时间合理安排课余时间，乐器 演奏技能的学习和训练要循序渐进， 教师要根据学生的实际水平 来选择合适的音乐作品， 同时要指导学生的排练。 可
3、从学生乐器 演奏水平实际出发， 重新有机地组合成若干个乐器小组， 可以组 成齐奏、小合奏、重奏小组等，利用课外时间进行练习。不仅能 增加学生们对音乐作品的感受和理解， 还能体验到同学间合作的 乐趣。 合奏曲的排练要重视学生对乐曲的整体感受与体验。 合排 时应突出重点，突破难点，熟练后进行精排。也可安排特长生担 任声部长辅助教师教学， 音乐教师应该尽可能多的收集各种乐器 的演奏法资料（包括演奏基础知识、指法表、练习曲等） ，以及 各种乐队演奏的合奏总谱和分谱。 供学生选择应用。 音乐教师要 具备有能简单编配根据学生现有水平组合的乐队合奏总谱的能 力。既可以为歌曲伴奏，也可以演奏丝竹乐小型混合乐队
4、 .六、活动措施：1、精心挑选队员，对新队员视谱能力和演奏基础等进行考察。2、面对基础不同的队员进行分组训练， 并分别指导 , 力求全队的 均衡发展。引导学生观看演奏录像带 , 帮助学生寻找演奏的感觉。3、指定出勤制度，争取每次训练都不缺人，保障训练都能正常 进行。每位队员要尊重他人劳动， 听从教师指挥， 上课时不说话、 嘻笑。4、真抓实干，按照计划将每一次训练落到实处，完成辅导任务， 确保训练有成效。 每位队员将发给的乐器及资料要妥善保管、 不 要随意乱丢。5、加强整个乐队的管理 ，随时汇报训练情况，并做好各班班主 任的配合工作。七、注意事项： 在活动中，负责人应根据学生实际情况设计相关内容，确保 学生的人身安全。
