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1、 大班数学对应比较与减法幼师教案 【活动目标】 1、引导幼儿进一步稳固空间方位指示和对应的学习阅历。 2、在空间对应的根底上加强比照较型减法的学习。 3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。 4、培育幼儿比拟和推断的力量。 5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的欢乐。 活动预备 幼儿用书23页、ppt课件、小动物、西瓜等实物卡。 活动过程 一、教师创设情景。 孩子们，今日幼儿园要在这里进行“数学小能手”评比活动，你们想成为“数学小能手”吗？评委教师已经在等着我们了，向他们打个招呼吧！评委教师说，要想得到“数学小能手”的称号，必需闯过他们设置的三道关卡，你们有没有信念顺当过关？好，闯关活动现在
2、开头！ 二、布题。 第一关：复习空间方位辨识与计数。 1、小动物农场到了播种的季节。分别有四位小动物来治理这四块地，请你们先帮他们分一分，再请几个小朋友来帮忙小动物们分别将西瓜种到四块地里，要求每块地里的西瓜的数量要不同。 2、这里有四张记录表，请你们分别将记录单中“”位置所对应的小动物图像和西瓜的数量填写在表格中。 其次关：空间对应与比拟减法。 收获的季节到了，农场有两块片地里种满了大玉米，请你对比标记图，分别将它们对应位置的玉米数量记录到它下面的括号中，并分算出，圆地里的玉米比方地里的玉米多几个或少几个？把答案写在后面的括号里。 第三关：幼儿书面练习课堂检测。 最终一关，考验你的细心和力量。（看屏幕，读题目）分组，孩子独立完成练习。 三、评价反应。 1、幼儿仔细自查、互查。 2、集体反应，个别修改。 3、请评委教师，为小朋友们颁发“数学小能手”证书。 四、延长活动。 请幼儿完成亲子手册中的对应练习。 教学后记： 各环节设计比拟紧凑，协作课件进展闯关活动，更能调动孩子参加活动乐观性，讲解过程中针对孩子可能消失的问题，进展了强调，出错率明显降低。以指导活动完毕孩子们还沉醉在闯关的感动中。
