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1、第2课 太 阳临川二小 付才荣教学目的1、认识到太阳对地球万物的重要作用。2、了解人类对太阳能的利用。教学重点太阳对地球万物的重要作用教学难点有关太阳的一些知识教具准备 教学挂图教学过程 第一课时一、导入万物生长靠太阳吗？二、新课（一）太阳给地球带来了什么？1、太阳直接给地球提供了光和热；2、太阳辐射维持了地表的温度，成为大气、水运动及生物活动的主要动力来源；3、煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能；4、太阳能还可以被太阳灶、太阳能电池等装置被人们利用。（二）讨论如果没有太阳，地球万物会怎么样？（三）拓展我们的生活离不开太阳第二课时一、复习上节课学习内容二、教学新课（一）能量巨大的
2、太阳 太阳从中心向外可分为核反应区、辐射区、对流层和大气层。核反应区半径约是太阳半径的1/4，其间进行的氢核聚变提供了太阳经久不衰的巨大辐射的能源。在辐射区内，通过光子的多次吸收、再发射过程把核反应区发射的高能射线变成低能的可见光和其他形式向外传送到对流层。对流层里物质的对流、湍流（及湍流产生的噪声）和大尺度的环流把太阳内部的能量传输到太阳表面，并通过光球辐射出去。 太阳每分钟发出的总能量约为每分钟2.2731028焦。而地球上仅接收到这些能量的22亿分之一。太阳每年送给地球的能量相当于100亿亿度电的能量。太阳能取之不尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。三、作业：调查周围的人们怎样利用太阳能。板书设计第2课 太 阳万物生长靠太阳吗？一、太阳给地球带来了什么？1、太阳直接给地球提供了光和热；2、太阳辐射维持了地表的温度，成为大气、水运动及生物活动的主要动力来源；3、煤炭、石油等矿产的能量是古代生物积累下来的太阳能；4、太阳能还可以被太阳灶、太阳能电池等装置被人们直接利用。二、能量巨大的太阳太阳能取之不尽，用之不竭，又无污染，是最理想的能源。教学反思通过本课教学使学生认识电能和其他形式能量之间的互相转化，并进一步了解多种能量之间的互相转化。了解煤、石油、天然气的成因。知道它们所蕴藏的能量都来源于太阳，是储存着的太阳能。
