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1、八年级语文教学工作计划(一)为了有效地搞好语文教学工作，学期初我认真分析教材，积极了解学情，结合班级学生实际情况，特制定本学期教学工作计划如下：一、基本情况1、学生分析：成绩状况.通过七年级一学年的教学,从整体来看,所任教这个班级的学生好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习兴趣和学习态度也有了明显的转变.根据上学期期末考试情况分析，由于学生的语文水平参差不齐.优等生，中等生的比例较小，差生所占比例较大.分析其原因，语文综合能力水平较低.从目前来看，班级29名学生，有三分之一的同学语文基础较好，语文成绩优异.另有三分之二的同学语文基础较差，成绩仍然不理想，主要表现在不能正确地理
2、解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，因此，对语文学习兴趣不是十分浓厚.因此本学期准备在阅读写作方面多下些功夫，使语文成绩有一个整体的提高.思想状况：据了解，学生对中学生活充满希望，他们期待有一个美好的中学生活，也希望在中学学到更多的知识.一部分学生思想积极，学习态度端正.但也有一部分学生成绩极差，抱着随大流混天过的思想.能力状况：据观察了解一部分学生不具备自主学习能力，语文能力也较差.他们没有养成良好的学习习惯，需要很大力度的监督.学习比较盲目，目标性不强.学习的主动性、合作探究意识不强.基础参差不齐，两极分化严重.学生的课外知识尤其贫乏.2、教材
3、分析及目标.(1)教材分析本册教材侧重培养学生的综合语文素质，如字词，句子的理解，文段的赏析课文的整体感知.写作实践培养学生的写作能力，本学期侧重继续培养学生记叙文写作能力.拓展链接开阔学生视野，营造大语文的学习环境，培养学生对语文及文学的兴趣，对生活的热爱及对人生、社会的认识能力.八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主.本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明.另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编.第一单元是以战争为主题组元的.五篇课文，有反
4、映解放战争的新闻两则(人民解放军百万大军横渡长扛中原、我军解放南阳)，有反映反法西斯战争的蜡烛，有以英法联军侵华战争为背景的就英法联军远征中国致布特勒上尉的信，有反映抗日战争的芦花荡，有反映德国法西斯暴行的亲爱的爸爸妈妈“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题;“世界：何时铸剑为犁”.两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的.第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力.第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文.第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍科学知识的短文共六篇.本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同
5、;前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍.这个变化表明：过去一年里的文言文(含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动.在这正式启动之际，应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉诵读的习惯.(2)工作目标：情感态度目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位.发展健康个性，逐步形成健全人格，转变问题生的态度.培养学生关注自然，热爱自然的情操，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观.知识和能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文
6、字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，逐步提高学生阅读与写作能力.过程和方法目标：综合运用默读的各种方法，并指导学生自测.在阅读中引导学生用心感受感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价.逐渐转变差生的学习态度，养成学习语文的良好习惯.(3)重难点：重点：学会把握课文主要内容，提高默读的速度和质量.难点：逐步提高学生阅读与写作能力.二、教学措施1、做好开学初的扭转工作，继续扭转以往不良的学习习惯.2、本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近.3、对学生进行双基教学，做到既教
7、书又育人.4、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学.5、让优生帮差生，实行一帮一学习语文，培养合作精神，逐步帮助中下生提高学成绩.张萌历建志杨晶波杨玉芝王丽丽李梦宏孙昌吉王剑飞6、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平.7、实行培优辅差，面向全体学生.8、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习兴趣.9、课前一分钟演讲，包括自我介绍、新闻消息、小故事、成语解说等，锻炼表达能力10、备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教每堂课.11、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心.12、作业的布置和批改要有所区别，
8、要因人而异，充分照顾到不同学生的特点.1314、作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平.三、本计划应达到的目标通过分析发现本学期教学的主要任务就是想尽一切办法稳定优良率，逐步提高差生成绩.班中有以下学生具有潜力可挖，于合新、杨晶波、田晶、王丽丽、张萌、张建、董梦凡等，让他们争取得到更大的进步.应该能及格的：李泽、王剑飞、刘中阳、王晨、王雪琦.学困生：李锋、艾凌霄、陈立忠、李梦虹等，对这样的学生每次测试能进步一点点就可以了.本学期我努力工作，力争将12名学生成绩保持在良好左右，并能让尖子生有更大进步.为了实现以上计划
9、，我在继续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课堂教学的学习与研究，在把握好教学的大方向的前提下，对教与学作出相应的调整，使学生在语文方面不同层次的有所发展.四、本学期个人提高方面1、业务提高计划(1)定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究.(2)写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验.(3)上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际.(4)课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识.2、计划阅读书目新课程下中小学教师备课技能指导、语文课程标准、吉林教育、语文教学通讯、新课程怎样教成功教育、细节决定成败、班主任优秀案例等.3、其他活动：学习电脑，撰写论文，争取在刊物上发表.总之，在教育教学工作中，我会严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，为做好本职工作，奉献自己的力量.20_年8月6 / 6
