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1、有序、有礼乘电梯 品格教育主题课教案设计 成都市新都香城小学：程曦 13402868987活动目标：1、 学会如何有序地等候、进入、乘坐电梯。2、 了解基本的乘坐电梯的礼仪。3、 学会电梯遇到故障时的自救方法。4、 能够背诵电梯急救口诀。活动准备：1、 学生课前排练小情景剧乘电梯。2、 请学生提前有意识地去观察轿厢电梯的内部设置。活动课时：行规课一课时（20分钟）活动过程：一、 谈话导入1、师：（随机采访几位同学）你家住在几楼？你如何上下楼？生：几位学生陆续回答。2、师：（PPT展示轿厢电梯图片）看来，“电梯”是建筑物中用电作动力的升降机,用来代替步行上下的楼梯。它在我们的生活中无处不在，不可
2、或缺。那每天都会跟电梯打交道的你们，熟悉轿厢电梯的内部设置吗？生1：有数字所代表的楼层按钮。生2:有“开门”和“关门”的按钮。生3：有应急通话按钮。生4：有方便维修人员检查电路的钥匙孔。3、师：你们真是善于观察的有心人。接下来请大家继续用心观看，你认为下面情景剧中的人物，有哪些不恰当的行为呢？二、情景剧表演1、学生表演乘电梯。2、观看后抽生指出不恰当的行为：生1： 要出来的人还没有走出电梯，等电梯的人就开始迫不及待地往里冲。生2： 等电梯的人着急挤进电梯内，没有依次有序进入。生3：电梯都已经超重了，警报声一直在响，却没有人主动出去。生4：没有人帮忙按着“开门”按钮，想出去的人差点儿被电梯门夹住
3、。三、有序乘电梯师：听了你们的指证，老师按发展过程，总结出了以下三点：1、 等待电梯时：我们应该像平时乘坐公交车那样，做到先下后上、依次进出（板书“先下后上、依次进出”）2、 进入电梯时：a.(PPT展示电梯内五点站位的具体位置)电梯按钮5 14 3 2 b.按照五点站位法，顺时针沿电梯内壁站立，最先进入且站到了一号位置的人，主动帮较远处的人按下要去的楼层数字按钮。（板书“先行一步，提供服务”）3、 乘坐电梯时：如果进入的人过多或者过重，超出电梯的运载上限，最后进入电梯的人，要主动退出，等待下一趟电梯。（板书：“超重时，主动下”）4、 师：这样一总结，就让我们更加明确了有序乘坐电梯的注意事项。
4、四、有礼乘电梯1、师：孩子们，电梯是一处封闭的并且空间有限的公共场所。既然是大家共享的公共场所，那么肯定有需要大家共同遵循的礼仪。2、（PPT出示电梯内做出的一些行为）师：以上图片展示的行为符合礼仪吗？为什么？3、抽生回答。生1：不能随意乱按楼层按钮。生2：不在电梯内嬉戏打闹。生3：不让宠物在电梯内随意大小便。生4：不在电梯内吸烟。5、 师：论语里告诉我们：“见贤思齐，见不贤而内自省也。”意思是说：看见有德行的人就要向他学习；看见没有德行的人，自己的内心就要反省是否有和他一样的错误。愿孩子们都能做一位有德行、有礼仪，文明乘坐电梯的小公民。五、了解电梯急救口诀1、师：电梯作为机器的一种，偶尔也会出现故障，如果我们不巧碰上了这种机械故障，应该怎么呢？（PPT出示电梯急救口诀）全班齐读：电梯突停莫害怕，电话急救门拍打。配合救援要听话，层层按键要按下。头背紧贴电梯壁，手抱脖颈半蹲下。2、师：现在请孩子们全体起立，让我们一起根据口诀做出相应的保护动作吧！3、 教师小结：希望通过今天的学习，能帮助孩子们更好地做到有序、有礼乘电梯。六、板书设计：有序、有礼乘电梯先下后上 依次进出先行一步 提供服务超重时 主动下
