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1、教学工作参考总结-高一语文备课组教学工作参考总结 我们高一语文备课组是一个充满活力,团结互助，朝气蓬勃，发奋向上的团体。回忆整个学期的工作,我们付出了心血，洒下了汗水,做出了一些成绩,所以也有一些缺乏。当此学期完毕之际，我们尤其感激学校领导的大力支持,感激学校教务处、教研处的科学部署,正是这些要素的综合作用，我们备课组才可以有序、高效的完成了本学期的教育教学工作。下面我们将从以下几个方面来回忆一下这个学期的工作，以期对今后的工作有所协助。 1.建立完善的备课制度。每周二为固定的备课组会议时间，每次由一名老师主备,围绕后面要学习的内容,依照新课标和考纲,发表本人的备课建议。其它老师依照情况发表本
2、人的见解。语文教案要表达三维目的、重点、难点、教学方法，教学流程明晰，表达师生互动,生生互动,有科学的板书,教后倡导写教学反思,青年老师写教学反思。期中考试时有周冰洁老师、孙昌武老师、闵娟老师、莫娟娟老师的教案被学校评为优秀教案。 致力于打造高效课堂,进展同课异构等活动，加强老师之间的交流。本学期,高一语文备课组由周冰洁、陈军老师进展了师徒结对的展示课。闵娟老师、石辉忠老师、章放老师、曾宏老师、罗硕老师等一共上了十多堂同课异构课。周冰洁老师参加了县级教学比武课。傅华老师参加了湘鄂边教学研讨活动。3、开展丰富多彩的语文活动。如:依照现代汉语第六版,举行汉字听写大赛活动。举行了原创文艺作品大赛。由
3、学生本人写作，本人排练并展示节目。相声、小品、短剧、诗歌朗读等方式多样。充分调动了学生的积极性。表达了以素养教育为目的的语文教学的多样性。 4、编写读写周报十余期，模块分为“经典赏读”“诗歌殿堂”“思想世界”“美文阁”“佳作展”“微作文”。每个老师办一期,按照班级序号从小到大轮番。5、备课组开展专题研究。以罗X等老师为团队，开展原创试题研究，变高一备课组的销售力为消费力,杜绝考生的作弊源头;以石慧中等老师为团队,开展以“语文教学在自主招生中的地位与作用”为主题的研究；以孙昌武、傅华、石慧中、闵娟等老师为团队,开展“万分之一”研究，以傅嘉明、莫娟娟等老师为团队,开展文化谈论性散文写作研究,以周冰洁等老师为团队,开展高效课堂与语文教学机智关系研究。每个团队在每个学期末撰写研究报告,在全组交流。 6、必修二第二单元、第三单元进展了单元测试。由周代芳老师命题。 、本学期完成大作文七次,微作文十余次。 、坚持全员坐班制和候课制，周一至周五,上午-3节，下午5-6节均为坐班时间，早晚自习和上课，提早三分钟到班,与学生交流。 9、XX老师、XX老师、XX老师、XX老师、X老师、X老师、老师等人工作尤为认真负责。坚持早晚坐班,工作任劳任怨。
