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1、娄山关镇中心学校电子备课模板 科 目品生班别二4授课时间第二周第1节授课教师梁娅课 题我的小小勇气总课时数2本节位次1累计课时1教学目标通过活动，让学生知道生活、学习中常常会有不顺心的事。遇到困难，不害怕。教学重点让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。教学难点让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教具准备电脑、教 学 过 程 一、观察主图，理解主题。1、你喜欢图中快乐的小女孩吗？说说原因。2、读读教材中的主题文字，问问自己：“我是快乐的小天使吗？我快乐吗？我今天快乐吗？我现在快乐吗？ 二、活动主题一：“我的小小勇气”。1、情境表演：下雨天，图中的孩子坚持自己上学，不要爸爸送；手工
2、虽然难做，但他们不怕失败，一次不行再来一次。 2、组织讨论：当你在生活和学习中遇到困难时，是勇敢地迎接还是害怕地躲开呢？ 3、交流体会：困难像个纸老虎，样子有点吓人，其实并不可怕。4、情境对话：看图理解图意，图中的立立在跑步比赛中落在后面，但没有泄气，正拼命追赶，决心超越自我；明明的数学作业完成得不是很好，但他决心改掉马虎的毛病；春春的身体瘦弱，听取医生的劝告，克服困难，坚持锻炼身体，将自己的身体锻炼得棒棒的。 5、续编故事：立立要改掉自己的毛病，超越自我，他可能会遇到哪些困难？有问题的时候，他又是怎样面对的？最后的结果可能怎样？图中的春春要锻炼好自己的身体，可能还会遇到一些什么困难？他又是怎
3、样克服的？ 6、讨论交流：有问题，不要紧，咬咬牙，把它解决掉，我们就会变得比以前更强大。 7、连环故事：看一看连环画，读一读爸爸写给小晴的话，说一说小晴取得成功的原因。谈一谈自己如何克服困难，敢去试一试，从而获得成功的事例。8、明白道理：我们从呱呱落地，到学会站立，学会奔跑，学会说话，每一点进步，每一次成功，都是有勇气战胜的结果。三、教师总结。板书设计：有勇气，不怕难我的小小勇气教学反思学生初步学会了“爱”自己父母同学老师亲人了吗？学“爱”班级学校了吗？学会爱家乡祖国了吗？学会爱自然、环境、资源了吗？学会爱科学劳动探究了吗？学会讲文明守纪律了吗？科 目品生班别二4授课时间第二周第2节授课教师梁
4、娅课 题有勇气，不怕难总课时数2本节位次2累计课时2教学目标培养学生不怕困难、敢于向困难挑战的精神，培养学生百折不挠、勇往直前的恒心和毅力，培养学生乐观向上的生活态度。教学重点让学生在活动中明白有勇气，不怕难的道理。教学难点让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教具准备课件教 学 过 程 一、活动主题二：“开心就好”。1、观察图画，联系实际：让学生谈谈自己在生活中是否也遇到过这样的烦恼？是否也有过这样的困惑？是怎样解决的？结果如何？2、讨论结果：不能要求所有的人都喜欢你、不能要求你的朋友一定同意你的想法、不要老去想那些不开心的事。很多时候，换一种想法，你就会快乐。3、出示交流题：如
5、果遇到下面的情况，你会怎样对待呢？说说你的想法。￥这次听写又错了几个字，挨了批评。￥和好朋友闹意见了，心情不好。￥学校组织书画比赛，上次是我，这次让别人去了。￥和同学一起做了好事，但老师只表扬了同4、当你有了不愉快的情绪，喜欢对谁说呢？ 二、教师总结。板书设计：有勇气，不怕难 开心就好教学反思课程设计努力将各种教育融合起来进行。“品德与生活”是将品德教育、生活教育、社会文化、科学教育进行有机整合；“品德与社会”是将品德、行为规法制、爱国主义、集体主义、社会主义、国情、历史与文化、地理环境等教育有机融合。科 目品生班别二4授课时间第三周第1节授课教师梁娅课 题我真棒总课时数2本节位次1累计课时3
6、教学目标通过活动，使学生喜欢自己、了解自己，能欣赏自己的优点和长处，并为此而感到高兴。教学重点让学生在活动中了解自己，认识自我。教学难点让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教具准备课件教 学 过 程 一、情境对话，进入主题。1、 请说一说自己怎么样？2、小结：每个人都有比自己棒的地方：有的学生数学学得好，有的学生手工做得棒每个人都有自己可爱的一面。二、出示主题文字“我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩”。1、旁白说明：无论是长得高还是矮、胖还是瘦，都有自己的优势。我长得高，可以当篮球运动员；我长得瘦，不那么怕热；我个子矮，但很结实；我长得胖，别人说我胖乎乎的，很可
7、爱。2、作品展示：我喜欢自己的五个理由。我有一头亮亮的黑发； 我画画比较棒； 看到别人伤心，我也会难过； 我可以用树叶吹曲儿3、优点“大轰炸”活动。三、教师总结。板书设计：我真棒我喜欢我自己教学反思我认为教师对学生发言的引导评价很重要。每提出一个问题，老师心里要想到学生可能回答出的结果。问题的回答只有正、反、和三个方面。打有准备之战，对于像我这样的年轻老师非常有效。做到心中有数，就一定能从容对待学生的回答了。 科 目品生班别二4授课时间第三周第2节授课教师梁娅课 题我真棒，我快乐总课时数2本节位次2累计课时4教学目标使学生正确认识自己，增强自信心，培养学生乐观向上的生活态度。教学重点让学生在平
8、常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教学难点让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教具准备课件教 学 过 程 一、出示照片，讲叙故事。*你们认识照片上的人吗？邓亚萍。*你们了解她吗？说一说她的故事。*故事精选：在国际比赛中，在双方比分相持不下的情况下，邓亚萍阿姨凭借着自己的自信与实力而获得了一个又一个的奥运冠军，成为家喻户晓的体坛明星。 二、开展“露一手”活动。 绝招展示：写得一手好字； 模仿小动物的叫声； 能快速爬树； 能画一幅好画； 会讲故事； 会唱动听的歌； 会跳优美的舞三、制作卡片，制定目标。“装着我希望的信箱”有的学生希望能在一个月内学会电脑；有的学生希望自己不在欠作
9、业；有的学生希望每天帮妈妈做一件事情；有的学生希望自己不在玩电子游戏；有的学生希望学会刷牙；有的学生争取不违反纪律将制订了目标的卡片投进信箱里。一个月后，学生按顺序从希望信箱里取出并当众宣读自己的卡片。四、教师总结。板书设计：我真棒我喜欢我自己教学反思我们要相信学生。应当为他们自己解决问题创设一定的条件和机会，让他们学习如何自己解决问题。学生有发现问题及时调整的能力。因为他们已经长大了，在不断的进步。放手让他们去实践吧。科 目品生班别二4授课时间第四周第1节授课教师梁娅课 题让每天有意思一点总课时数2本节位次1累计课时5教学目标通过活动，使学生能在成人的帮助下控制和调整自己的情绪，开开心心过好
10、每一天。 教学重点让学生在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。教学难点让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教具准备课件教 学 过 程 一、提出问题，引出主题。1、 生活中，有哪些事情让你感到快乐。2、看一看，图中的小朋友是什么事情让他们感到了快乐？￥交了一个新朋友。￥学了一项新本领。￥被老师表扬了。￥被家人夸了。3、说一说让自己感到快乐的事情。 #自己在最近的一个星期里，最开心的是哪一天？ #为什么开心？ #请记录下自己最开心的一天。二、出示主题文字“生活中，令我们感到快乐的事情还有很多”三、讲叙连环童话找快乐。小猪在黄牛、蜜蜂、啄木鸟的帮助下，自己回家开了荒地、种上庄
11、稼，找到了快乐。四、教师总结：快乐就在劳动中，快乐就是为别人带来点什么，快乐就是能帮助别人做点什么。板书设计：天天好心情让每天有意思一点教学反思我们 可以引导学生从自己身边的环境中，从细小的地方去发现乐趣，启发学生把平时发现的、感受到的事物的特征用自己喜欢的方法表现出来，比如绘画、手工制作等。让大家互相欣赏交流，进一步表达自己的心情，感受与人们生活的关系。既启发了学生的创造思维，又培养了学生的动手能力。 科 目品生班别二4授课时间第四周第2节授课教师梁娅课 题爱越多，快乐越多总课时数2本节位次2累计课时6教学目标让学生愉快地、有爱心地生活，懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。教学重点让学生
12、在活动中懂得什么是真正的快乐，学会关心，学会爱。教学难点让学生在平常的生活、学习中实践这个道理，得到启迪。教具准备课件教 学 过 程 一、 学习童话，获得快乐。1、忆一忆：王尔德的童话故事快乐王子。2、说一说：（1）雕像快乐王子为什么要将自己宝剑上的红宝石送给做缝纫的妇人？（2）为什么要将自己蓝宝石做成的双眼送给写剧的青年学生和买火柴的小姑娘？（3）为什么要将自己外衣上的黄金送给穷苦人？ 3、议一议：那样寒冷的季节，小燕子明明知道自己留下来可能会冻死，他为什么还要一次又一次留下来陪伴雕像，一次又一次为快乐王子做事呢？4、教师小结：快乐王子和小燕子在把快乐带给别人的同时，自己也获得了无尽的快乐。
13、其实，我们每一个同学也可以学着他们做一做，你一定能从帮助别人中获得快乐。5、引导看图：说一说图上的小学生都做了些什么？结合自己的生活经验谈一谈自己曾经给过爸爸、妈妈、其他长辈、同学甚至素不相识的人们一些什么帮助？6、观看连环画，找到快乐小天使：连环画中的学生费了老大的劲儿，从村外的小河里找到了那么特别的石头作为节日的礼物送给自己的老师，在给老师带来快乐的同时，他自己也成了快乐小天使。7、演一演：“今天是我最快乐的一天”，获得“快乐的体验”。二、拓展延伸，找到快乐。 1、为自己设计一个快乐收藏夹，记下你生活中最开心的故事。2、制作方法：先给收藏夹取一个好听的名字，根据自己的喜好制作一个封面，然后随时将自己认为最开心的经历记录下来。板书设计：天天
