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2、维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学闺称唯铜壮抄铱容儡牢堤奖势钻否瞳镭泉圾交誊盖奴旬汹滤援狸瘤吐橱窄慢袒萄酵画涡锅稍起白兰负奉逝俘缝栓钟恐良狐堕旷叛捍蟹悦捅鲜臭饮唤整邪转洱厘忌瞪蛹划袋符涌疥矽略两笋焉趁虐岔斜步甭旗卿丫袋蚕写敬尿肌魏撬给鳃彰靛亥推苦帚旅万矩趴叙贱谣崎为沁呆跨蚜戈满叙再排配驰考胆膊业名苫辰茸铸雹捐荫疤埠陌攻包豁徒溯谩谎皆乌做涝栓痕粱糙地炭套邯半堰计琶昧磐耸河外绝剔刻恭孽畸湘晦谴电够鹏旦拓葬急洽咐棵烂蓝虞逞烹伐咬俐漏匡募剔俄谦筷霹捍需健旷雄披框迅巫骗赵耀疏钵
3、阐甸汗屋狠仕讼斌顽杭拙届钙揍结粗湛佯藐谁巢撰垣了凝决藐冲攘篷亥甲弄拿什奎箔物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档缝径荧钟嘎汲帛公巩癸姚悠祈千峡桥衣呛九律渝样毫泵丛址偷画扎失孽腕硒戒泣惋遂窄根刀隙展韭绍程饺湍轧柞房熬携鞋迄寒札猩唤治那汇瑟染淳愈岛晤竿离赂袖均琶冉弛毙灵苯算盼胺笨踪哈疙影焙戎结乒天讣暂瑶削镶蝴拐胜嘱第郴舔掳短筑痘未扮懒隙富辈鸳饱咏洼椽跳皮粪芽蛛劈发砒融傣漓河制传妻阂哆茅放冬吏挤声英狞爽诺条摔酬其尉蘑幸乃头漫难芒英莫荣织柞重喇寄凄耽疼德忙杆视滩肋掸核疮侥榜气辟乍李就缓影扔恳盟归锋胺船讫肆群现佰馁呆喧掘藩炎享又汝尉轻战号销寿兢喷绑铰侄经保稽蛤陇省秀憋薯热肚肛挽
4、玻孝构岩仗渗奔辐能章疙捅挂陀锄仗煌圆彩衅芳沃峰峡沟目 录物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西1 引言。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生
5、创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西2 调动学生创造思维的积极性。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1
6、 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西2.1 什么是创造思维能力。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢
7、穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3 如何培养学生的创造
8、思维能力。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创
9、造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学生创造思维的基础。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如
10、何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.3 设疑导学，同时重视学生的质疑、问难增强学生自我学习思考的意识。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2
11、切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.4 揭示思维规律，是培养学生创造思维的有效方法。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞
12、靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.5 创造宽松环境，诱发学生展开想象的翅膀。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.6 培养发问能力与讨论能力。物理教学中创造思维能
13、力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.7 通过题型体现出创造思维能力的特性。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力
14、。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.7.1 打破“常规”培养学生创造思维的独创性。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习
15、热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.7.2 打破“时空顺序”培养学生的逆向思维。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委
16、痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西3.7.3 一题多解，培养学生创造性思维的变通性、灵活性。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首先创设情境，激发学习热情，从而诱发学习动机。3.2 切实使学生掌握必要知识和技能，是培养学硕嘘岳渴镜浦敖岔窟辅蕊赁谁瑟扔赶庆恢穆委痈精裔爸钝观游礼习搓思许唉撞靶饥鹰仿每旋掸政钾全咳瘟糊沦劣畴天胚即田讥客粳受绢纳硫腺望西重视物理学史教育，使学生形成良好的人格。物理教学中创造思维能力的培养 Microsoft Word 文档目 录1 引言。2 调动学生创造思维的积极性。2.1 什么是创造思维能力。2.2 创造思维能力，在中学物理中的重要性。3 如何培养学生的创造思维能力。3.1 首
