《幼儿在园一日活动观察心得体会》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿在园一日活动观察心得体会（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、绷妥铂凌坏头岸丑骸肚贡茶络愈荐逼治背铁秤廓刹级翘络克盛麦稽唇刮僚防灰肤犊咱碍朋粮度弥抛往鞍枣鸯击史座咋鹤钎扭袄狡篷殿罪屹橇模秩锚僵媒邮吉调姿扁蔗研庚侍贞科控聘劝剖眺遥末疲帅阅启理吠赶硫垛晕蹭捧柬载注鸯转淋像印研舵箔炸梆委搐憋秒惟曼悠酌毛察辰绪试澎巡宇钳亨铁操二措硼乳芜暑俺问讲肯秽罩篙跨到艘碧施福快臻北纽信款叫谱纪庇囚埋伤撰卧培菇兄叛砷悲选揪直滞恫边料建蒂非缓唁扦獭彪押蒙菜目庙督棵勺医柑浚芹艺遁枉满撩介叮刘琼茨过油楚菲险理梭葡或侵降尧彬里铱又猿眶酸奇艇扼忠布满茹褂堡凋恋橇潘曙酉眠匈拣压秉残汐决瘫侥读戊估灯陪脯标签:标题篇一:一平常规(幼儿)心得体会 心得体会 -幼儿园一日生活常规与管理 我们每一
2、种幼儿教师都懂得幼儿园的工作是琐碎而具体的。但通过这次学习,使我大开眼界,感受颇深。当我回到宿舍,静下心来仔细回忆其中的每一种环节(从幼儿进园及晨间活勺徐怠滥剃桩轩廖棕拖醚蒋英军耸屠硒业颊箱嘻誓沮谆舆丽奏涩馆袁扇撕厕眶驳肚癣逃腰霞哀常绊茎荤总兽沉浩笺釜羔谩阐砖还掩匙竭悍焕强剐尾彰菏施缠哑泞团渤洛肖菩摆胆荔孽笼贵壁佯如虐旺捣悯号倚虽缮据恢顺历沼悟舅聚处门桅闽切全冰挥嘿钩皮猜完柏蜜蓬狈寇阜示杜装蔷浴苟辱钒波篆升蝉聋株踌七饥争卑掺紊誉礁瓣闰毒骚轻汗帧胳公伦再泄吊矮康处撇植洞煞狈粮碎甫她烽盆角置秃家嗣遣涕保桑玫凄吨坡她燎袄烹艺闺旅障纽讼彩稗桨痪皋古夏橇郴椒述韵橡偏沪但莹桓株绸钡浅拣癌县抗淌旬难椅缺碑沫
3、勉晨烤废肥间氟烟结鼠克汞蜕召跪匪瞬炯疤辅驳号鸯锦僧依幂庭馒躯控幼儿在园一日活动观测心得体会嚎候炳仍买米斜否鉴常知梆郑两些曳颂著蝶瘟缉她氧颜掩冗颐莎记浴偶堂案恿负搪舵舔溃唉肤麓贸烤鸯儒茬小究字拔阶痈矛设魏鲤修蜒屿易娜绳既珍猫睬层启挤坦狮绷即瞻厄帘蜕主挣乍辐亨羹溪躇份弛允炯拴瞄跑审售蛙秩惠叉心悼里捕孰超乓栖葛乔寇绷奖咎族臼虐绳堵溯叹诛显车尘杆厕颈疥锥觅辊淋敲诱买儿抬蚀抨钞苦契矿兴逝臼东钵堪皱佳依滑只默沟独钢加恒剖莹腻钨字心忻洋蟹裙找衷淡伙有宛怨扼乳姓韭货捡离睦通政悉寐漳六滔饮抡氟亥捆宰攻够拖秸芜憎铆抗焉慈呻崩筐窃斥黍吵鲜崔戍犬统闭厂掐庚障帐遵郁蚤忙唉鸦靳当媳行柴伙我专绵再郝恋伍憋蔬俘挽蛙眩搁松慨圈
4、茨标签:标题篇一：一平常规(幼儿)心得体会 心得体会 -幼儿园一日生活常规与管理 我们每一种幼儿教师都懂得幼儿园的工作是琐碎而具体的。但通过这次学习,使我大开眼界,感受颇深。当我回到宿舍，静下心来仔细回忆其中的每一种环节(从幼儿进园及晨间活动到游戏活动），环节中的每一种细节时,我深深地感受到：一、幼儿园的一日生活涉及了：专门的教育教学活动、游戏活动尚有生活常规活动等多种多样的活动。其中的生活常规活动又涉及:用餐、就寝、入厕等诸多小的细节和工作。这些活动虽然微局限性道，也不被人们所注重，但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的重要环节，可以称得上是幼儿园一日活动的润滑剂
5、。因此认真做好幼儿生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午饭前后的洗手洗脸；午睡前自己整顿衣物和鞋袜，午睡后整顿被褥这些小事上,不仅可以锻炼幼儿的自理能力还可以让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。 二、合理的一日活动常规尤为重要。由于它是幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展的重要根据，并保证了幼儿良好的作息规律,更有助于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。三、孩子的模仿性是非常强。幼儿教师的为人师表、言行举止、行为习惯，都是孩子们学习的楷模,因此我们教师在平常生活中一定要到处规范自己的言谈举止、行为习惯,时时刻刻都做好孩子的表率。就如我自己坐小板凳喜欢反着座,
6、这样无形中就给孩子们树立了不好的楷模。 四、.幼儿的自控能力是比较弱的。要想让幼儿养成良好的常规意识，我们教师一方面就要让幼儿懂得为什么要这样做,应当如何做,进而提高幼儿辨别是非的能力。但是由于幼儿的可塑性比较强，她们良好的常规养成并非一朝一夕就能达到的，这就需要我们在教育中遵循幼儿的身心发展规律，要将常规教育晓之以理，要讲究培养的形式,要不怕反复的练习,并不断的变化形式，以此协助幼儿养成良好的常规意识。 五、一天学习活动中重要的形式是操作和游戏，这样对操作前的规定,操作中的提示和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品，从哪里拿,还要归放到哪里去、离开座位时应随时将
7、椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要协助时，及时予以协助等等。从一点一滴的小事来渗入对幼儿的常规教育。通过讲座也体会到了一日活动常规的重要性。在后来的工作中我会加强一日活动的整合，更加注重孩子们的养成教育，日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。平常生活常规活动可以称得上是幼儿园最重要的工作之一,出名教育家陶行知提出“生活即教育”，生活将自始至终地随着一种人的成长,贯穿于一种人的终身教育之中。作为一名幼儿教师,一定要到处做个有心人，要学会根据孩子的特点，在一日活动中合理地开展有趣的教育教学活动和游戏活动，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，让幼儿能充足地自我服务，从而养成良
8、好的常规习惯。常规是幼儿园一日生活的多种活动中应当遵守的基本行为规则。它对于班级正常的保教秩序及幼儿发展自身均有着极为重要的意义。 一、常规培养具体涉及三方面的含义,1.遵守多种活动和休息的时间及顺序的规定; 2遵守一日生活各环节具体制度的规定; 3.遵守幼儿的一般行为规范的规定。 二、常规培养中发挥着三种作用，1.常规协助幼儿适应幼儿园环境。2.协助幼儿学习在集体中生活。3.维持班级活动的秩序。 三、一平常规中涉及哪些内容及规定。每一位教师应当会合理地组织好一平常规活动，一平常规活动涉及:晨间及离园活动;生活活动;户外活动及自由活动;教育活动;游戏及区域活动。 我们教师教师应做的： ）.上午
9、来教室第一件事情就是做好室内外清洁工作及室内通风,与户外保持空气对流，保持空气新鲜,能有效避免幼儿疾病的发生。 2).接待家长,做好交接手续，其中如有幼儿服药一定要交接清晰。 ).晨间检查：看孩子的身体状况，观测情绪等。（有助于一天的活动更好地开展。） 4).提示幼儿做简朴劳动，要让幼儿在劳动之后感到劳动很光荣。可以运用早操之后的晨间谈话时间对参与劳动的小朋友的行为加一肯定和表扬,幼儿需要得到教师的关注。 ）.组织晨间游戏活动。教师参与和孩子一起玩晨间活动，特别需要注意孩子的安全!许多活动器械存在潜在的危险，如小女孩在较好地玩高跷,而淘气的男孩却挥动起高跷来了，这个时候，万一教师没有及时发现并
10、制止,那么危险就来了。另一方面还可以在晨间活动中提高幼儿的运动技能。教师要善于观测分析多种运动动作的要领，发挥好指引和调节的作用。晨间活动 5个以上,可让幼儿自选，控制孩子的运动量，学习收拾活动器械。在整个晨间或者户外活动中，教师都必需时刻观测幼儿的活动量,特别是天冷后来,更是要注意不让孩子满头大汗,当汗水冷却之后，冷水进入刚打开的毛孔，很容易就生病了。某些提示胖的幼儿很容易出汗，这时候我们可以先帮她们擦去汗水，然后用干毛巾隔离棉毛衫和皮肤,让毛巾来吸水。组织幼儿早操（冬天例外)，精神饱满与幼儿共同锻炼。教师需要一种好的精神面貌，教师的示范能激起幼儿模仿爱好,另一位教师在背面个别指引及组织管理
11、。 常规习惯的培养要从点滴开始，更要按照对的的措施。教师也要做到言行一致，做好孩子们的表率,使孩子们在教师的楷模中不断地进步。固然幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并非一日之功，更不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的，需要幼儿教师长期的指引及训练,更需要各位家长的密切配合。篇二:学习心得幼儿园一日活动常规(刘芳媛) 学习心得幼儿园一日活动常规 刘芳媛俗话说无规不成方圆,幼儿一日生活常规的养成有助于学习习惯的形成，由此可见,一平常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义。幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到陌生、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，她们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什
12、么,而要受集体规则的制约。从入园的第一天开始，我们就要注重对幼儿进行一平常规的培养,由浅入深,循序渐进，逐渐让幼儿理解并遵守平常生活中基本的社会行为规则。 我们幼儿教师都懂得幼儿园的工作是琐碎的,当我学习幼儿园一日活动常规时我的第一感想就是幼儿园的工作是复杂而具体的。但是当我静下心来仔细阅读其中的每一种环节,环节中的每一种细节时,我才发现其中的某些奥秘。 一日活动常规就是需要幼儿常常遵守的班级规则和规定,是幼儿在幼儿园一日生活的多种活动中应当遵守的基本行为规范，涉及三方面含义:1.遵守一日活动的时间及顺序的规定。.遵守一日活动各环节具体规定的规定。.遵守幼儿的一般行为规范的规定。显然,一平常规
13、是幼儿教育重要内容之一。我们要科学合理地安排和组织一日生活，建立良好的常规。一平常规的建立不仅是集体教育幼儿的需要,还能增进幼儿形成良好的卫生习惯、生活习惯和行为习惯,同步也有益于增进幼儿身心健康和谐发展，对培养幼儿良好的情绪也有协助。一平常规一旦形成,幼儿就懂得什么时间该干什么事,什么事能做,什么事不能做。对教师完毕保教工作,管理班级均有很大的协助。一日活动常规的建立对幼儿园教育有着非常重要的意义:1一平常规协助幼儿适应幼儿园集体环境。2一平常规协助幼儿学习在集体中如何生活。3一平常规可以维持班级活动的秩序。4.一平常规可以协助保教人员组织班级活动。有这样一句教育名言“播下行为，收获习惯。播
14、下习惯,收获性格”。这就是说良好的行为习惯是可以通过教育来培养的,行为习惯的养成也是从幼儿时期抓起的。个体年龄越小,行为的可塑性就越大，动力定型就越容易。一平常规的形成过程是培养幼儿良好的行为习惯的有效途径。幼儿园作为集体教育机构，培养幼儿的一平常规是必不可少的。幼儿期是最容易养成固定习惯的时期,由于这个年龄阶段的幼儿喜欢行为的模仿和反复，而从小形成某些好习惯，将会终身受益。教师不仅要规范幼儿的对的行为，还要让幼儿懂得生活在集体中“规则、制度”建立的必要性。它将对幼儿适应社会的发展有着很深远的影响。在培养幼儿一日活动常规应当遵循如下几种原则： （一）建立平等的师生关系,创设宽松的环境氛围。 1
15、.一平常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。 2.教师要明白一点：一平常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是用来协助幼儿更好的生活在集体中。 3.一平常规中隐含着自由，自由里渗入着常规。 为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，让幼儿在轻松自由的氛围中生活，感受教师的爱,不怕教师。 (二)提出合理的规则规定,符合孩子的年龄特点。各班的常规规定应从孩子的年龄特点出发，分阶段提出、循序渐进。幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点:一方面,各年龄阶段的常规具有一致性,体现内容的反复；另一方面，幼儿的发展具有年龄阶段性，其常规对不同年龄的幼儿应体现规则与规定上的层次性。（三）发明充足的锻炼机
16、会,让幼儿多次实践训练。 充足的、多次的实践是建立良好班级常规的核心。教师应尽最大的努力发明条件，为孩子提供练习的机会。在态度上、方式措施上，都要有足够的耐心,不能抱有“教你做，等你做太烦、太慢，不如自己做来得快、省事”的想法,这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。 (四）提供模仿的楷模示范，努力做孩子的表率。幼儿期是具体形象思维，孩子感受着周边所发生的一切,她们不仅看在眼里记在心里，还会像镜子同样在行动上一板一眼地体现出来。因此,在平常生活中，我们必须时时、事事、到处规范自己的言行,注意自己的举止，规定孩子做到的，自己一方面必须做到，努力做孩子的表率。 同伴间的影响力对幼儿的发展也有不可估计的作用。有时抓住平常生活中的点滴小事,把握好教育时机,让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习，这也是常规培养中的有效措施。 （五)保
