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1、水调歌头 中秋平川区乐雅学校 李菁教学目标：知识与能力目标：1.反复诵读、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯并传唱经典；2.结合注释理解词义，培养学生理解文言诗词的能力；过程与方法目标：培养学生独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣；情感态度价值观目标：体悟作者借咏月表达的人生感悟，学习作者乐观旷达积极向上的人生态度。教学重难点：1.反复朗读诗词，体会诗词的意境2.结合写作背景，品味语言，体悟作者复杂的情感和旷达的胸襟及积极乐观的人生态度。教学课时：一课时教学媒体：PPT课件和动画视频教学方法：诵读品味法 、思考讨论法、合作探究法教学过程：齐背口号：立足课堂，反复吟诵，品味赏析，
2、传唱经典 一、导入新课导语：同学们，今天上课前老师给大家带来了一份礼物，让我们一起来看大屏幕（多媒体出示江城子 密州出猎江城子 十年生死两茫茫）创设情境，引出苏轼，走进苏轼，导入新课二、了解词牌1.介绍“水调歌头”词牌的由来。水调歌头是词牌名之一。双调九十五字，上阕九句四平韵，下阕十句四平韵。相传隋炀帝开凿大运河时，制水调歌。唐代发展为大曲（即大型歌舞曲）。（这首词是以“水调歌头”词牌来定曲调、字数、句式、平仄、韵位等，而题目“中秋”则交代词的内容）2.了解后人对这首词的评价清代评论家胡仔在苕溪渔隐丛话对水调歌头的评论：“中秋词自东坡水调歌头一出，余词尽废.”（这首词就像一朵美丽的奇花，在它开
3、放后，其他花朵都失去了光彩。）三、朗读诗词，整体感知1读准字音和节奏宫阙 不胜寒 绮户 婵娟明月 几时有，把酒 问青天。 我欲 乘风归去，唯恐 琼楼玉宇。但愿 人长久，千里 共婵娟。 （此环节主要是与学生互动考查学生预习情况）2找出本词的韵脚，学生熟读本首词（韵脚：天 年 寒 间，眠 圆 全 娟）3老师范读，学生体会(动画视频配乐)四、理解词意，体会意境1、重点词句（重点词）琼楼玉宇：美玉建造的楼宇，这里指月宫。 不胜：禁受不住 。 何似：还不如。 何事：为什么。 婵娟：指美好的姿态，这里指明月。 （重点句）我欲乘风归去，唯恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 我想乘长风回到月宫里去，只恐怕那用美玉建造的
4、楼宇高高在上，我禁受不住这寒冷。不应有恨，何事长向别时圆？月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是在人们离别的时候格外的圆呢？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这样的事情自古就难十全十美。但愿人长久，千里共婵娟。只希望别离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，明月共观瞻。（全词翻译）天上的明月什么时候有的？举起酒杯我问青天。不知神话中的月宫，今晚是什么好日子？我想乘长风回到月宫里去，只恐怕那用美玉建造的楼宇高高在上，我禁受不住这寒冷。月下起舞，我的清影随身转动，在月宫里还不如在热闹的人间！ 月光转换了照耀楼阁的方向，又低低的透进雕花的门窗里
5、，照到了失眠的人。月亮啊，你该不会有什么遗憾，为什么总是在人们离别的时候格外的圆呢？人间总有悲有欢有离有合，月亮总有阴有晴有圆有缺，这样的事情自古就难周全。只希望别离后的人能健康长寿，岁岁平安，千里心相连，明月共观瞻。（本环节的设计是让学生同桌之间互帮互助理解词意，在理解词意的基础上，体会意境并用四字概括上阕和下阕的内容。同时老师引导学生理解上阕作者由明月想象出月宫，下阕作者由月圆联想到人圆。教师随机板书）五、解读小序，了解背景1解读小序丙辰中秋，欢饮达旦，大醉做此篇，兼怀子由交代作词时间、缘由（兼怀子由）。2出示背景这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。这一时期，苏轼
6、因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。到密州后，这一愿望仍无法实现。这一年的中秋，皓月当空，银辉遍地，与胞弟苏辙分别之后，转眼已七年未得团聚了。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。3补充资料苏辙说哥哥“扶我则兄，诲我则师”，苏轼认为弟弟“岂是吾兄弟，更是贤友生”。（老师补充资料，学生体会苏轼与其弟弟苏辙并肩携手、患难与共的手足深情。为下一个环节合作探究体悟情感打基础）六、合作探究，体悟情感1小组合作找出关键语句探究词的上下阕作者的情感分别经历了怎样的变化？2结合作者情感变化说说这首词反映了作者怎样的胸怀和人生态度？给你怎样的启示？（四人小组合作探究，教师巡回指导）指名学生回答对词的理解及从苏轼身上得到的启示，老师随机引导板书。3.深情并茂地背诵本首词七、拓展延伸月亮是有灵性的，有温度的。一轮明月不止勾起了苏轼的想象和联想，使他为之感叹和陶醉。也成就了其他的文人墨客。首先，大屏幕出示老师为大家拓展的张九龄的望月怀远写月诗，集体赏析；接着学生把自己积累的与月有关的诗句分享给大家。八、传唱经典全体伴随音乐一起传唱经典水调歌头 中秋板书设计：情景交融水调歌头 中秋向上态度积极乐观豁达胸襟 上阕：把酒问月 向往-矛盾-热爱 下阕：望月怀人 怨月-慰藉-祝愿
