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1、四年级同步专题下学期小学语文期末模拟试卷（部编人教版）时间：90分钟 满分：100分题号一二三总分得分一、基础练习(40分)1. 读拼音，写词语bin lnzhn hnjn piji shzhu yu_2. 开卷有益，根据语境填空1. （1）书中有迷人的风景：从“_白鹭飞，_鳜鱼肥”中，我们可以想象出青山秀丽，白鹭成群，桃红水碧的画面。2. （2）书中有可贵的道理：做人要讲诚信，正如论语子路中所言：“_，_”；纪昌学射告诉我们要想获得成功，肯定是要下不少动夫，正如：“_非一日之功。”3. （3）书中有可敬的人物：手不释卷的吴国大将军_；敢于挑战大哲学家亚里士多德，相信科学、执著追求真理的_。4
2、. （4）书中告诉我们黄河是中华民族的摇篮，我要为保护黄河设计一则标语：_。3. 我会填，我会分千_百态 喜出_外 _苗助长谈笑风_ 七嘴八_ _假虎威表示心情高兴的：_ _出自寓言故事的：_ _含有数字的：_ _4. 按要求写句子1. （1）人们在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。（缩句）2. （2）洪水冲垮了那座古老的桥。（改成“被”字句）3. （3）亲爱的小朋友，你怎么能这样呢？（改成陈述句）4. （4）我们努力学习。我们取得好成绩。（用关联词将两句合并为一句）5. 补全下列词语 红叶似_ 鱼_而出 永_人间 _繁叶茂月_人静 胆大_为 聚沙成_ 气_败坏6. 按要求改写句子1. （1）鹅
3、毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（缩句）2. （2）微波扩散出水纹。（扩句）3. （3）向导极不情愿地抱起那只小龟。改成“把”字句：_改成“被”字句：_4. （4）有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？改成陈述句： _5. （5）我简直不敢相信那是真的。改成反问句：_6. （6）圆圆的荷叶上滚动着一颗颗水珠。改成比喻句：_7. 按要求改写句子1. （1）修改病句。学校的操场扩张了不少。我们家门前的公路上，汽车和车辆非常多。2. （2）扩句。孩子们做游戏。风筝飞上了天空。3. （3）缩句。节日的夜空，绽放着五光十色的礼花。沁人心脾的桂花的香气，缓缓地飘向远方。8. 虽然生命短暂，但是，我
4、们却可以让_体现出_。（生命 生命）9. 三字经中教育我们要孝敬父母的一句是（ ）A .香九龄，能温席B .融四岁，能让梨C .亲师友，习礼仪10. 节日的大街上人真多啊，这让我想起了_、_、_、_等四字词语。11. 你们班在学校拔河比赛中获得了好成绩，这是团结合作的结果，就像古今贤文中所说的_，_。二、阅读理解(30分)12. 判断题1. （1）触摸春天的主人公安静是个聋哑女孩。2. （2）“这次，我为自己的女儿14岁的温迪而骄傲！”特意强调温迪的年龄，是为了与文章开头当年14岁的“我”进行照应，形成对比，从而引发读者的深刻思考。3. （3）“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这是一个
5、总起句。4. （4）扁鹊治病告诉我们在大难来临时，要善于想办法保护自己。13. 阅读下文，回答问题 两根指头的声音黎枫是一个高中生，9岁那年，他因顽皮触碰到高压线，从此失去了左臂和右手的3根手指。开始的时候，他万念俱灰，年少的他心中充满了绝望。后来在父母及老师的开导下，他才渐渐平复下来。有一次，一个伤残人报告团来做报告，父母打算带他去听，好让他知道别的伤残人是怎样奋斗的，以此鼓舞他的斗志。他很高兴。可第二天他又不快乐了，父亲问他原因，他说：“他们做报告时，我怎样为他们鼓掌呢？”父亲看着他的眼睛说：“两根指头也可以鼓掌呀！”那几天，他学会了打响指，听报告的时候。他以打响指代替了鼓掌。有一次他和同
6、学们讨论理想，大家异常激动，有个同学站起来，两手握紧拳头大声说：“我要用自己的双手去拼搏，我想成为一个企业家！”黎枫的眼睛黯淡了，他的理想也是成为一个企业家，可他却不能像那个同学那样用双手去拼搏。回到家中，他一直闷闷不乐，在母亲的关切下，他讲了白天发生的事。母亲没说什么，默默注视他，一会便转身向门外走。忽然，一枚硬币从母亲手中落到了地上，发出清脆的声响。他忙跑过去，把那枚硬币拾起来还给母亲。母亲握着那枚硬币说：“孩子，你看，拾起钱两根手指就足够了！”他一下子愣住了，心中的震撼是无法形容的。他对我说：“从那以后，我就明白了，拼搏不只用两只手，更重要的是，要有一颗健全的心！”1. （1）根据解释从
7、文中找出相应的四字词语写下来。 一切想法、打算都破灭了，形容失意或受到沉重打击后极端灰心失望的心情。_因有不如意的事而心里不快活。_2. （2）黎枫因顽皮触碰到高压线从此失去了_，后来他因_不快乐时，父亲教导他_。3. （3）当黎枫因不能用双手去拼搏而闷闷不乐时，他的母亲是怎样做的？4. （4）说说你对文中画线句子的理解。5. （5）你还知道哪些身残志坚的名人的故事？写出一例。14. 亲近自然。 地球上大片森林的消亡，沙漠绿洲迪拜的诞生给你这样的启示：_。本册课文中，一些可爱的小动物值得你来赞美，如_的天鹅，_的老羚羊。三、写作(30分)15. 上一题短文中的清洁工真让人敬佩！在生活中,还有谁让你敬佩？你敬佩他（她）什么？请写下来。（提示：通过具体事例来反映人物的特点） 要求：题目自拟，语句通顺，内容具体，感情真实，400字左右。（你真棒！再仔细检查一遍，好吗？细心可是一个很好的习惯哟！） /
