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1、四年级上册期中测试试卷分析一、 试卷整体情况：本次期中测试卷从总体来看，试卷包括大数的认识、公顷和平方千米、角的认识、三位数乘两位数四个单元中的重点、难点、关键点。整个试卷注重了基础知识的训练，体现“数学即生活”的理念，让学生用学到的数学知识，去解决生活中的数学问题。本次试卷不仅考查了学生对基本知识的掌握，而且考查了学生的数学学习技能和能力，还对数学思想进行了渗透。 二、试卷的特点： 本次试卷的特点是以基础知识为主，能力提高知识为辅，不仅满足不同层次的学生需要，而且还可以使老师直观地了解每一个学生的学习情况和能力水平。 三、试卷题型分析： 本次试卷主要包括以下几种类型题:1. 填空题。填空题共
2、11道小题，其中8道属于大数的认识的基础知识，3道属于角的认识的知识。其中第8道是图形题，主要考查了学生对图形中角与角之间关系的观察能力，第11道为实际的题型，主要考查了学生用数学知识解决实际生活中的数学问题的能力。2. 判断题。判断题共6道，主要考查了含有零的大数的读法和基本定义。另外，考查了积的变化规律。3. 选择题。选择题共5道，总的来说难度比填空题较大。其中第2道为新颖题，已知一个数的近似数，求这个数是几。考查了学生的逆反思维和推理的能力。第5道题为面积单位换算题，主要考查了平方米和公顷之间的换算和进率的定义。4. 计算题。计算题共分2个小题，分别为口算、笔算、几何计算题。其中笔算题中
3、每一道题类型都不相同，主要考查了学生是否正确书写规范的竖式。5. 画一画。主要考查了学生用数学工具规范的画出几何图形，为学习初中阶段的几何知识奠定基础。6. 解决问题。解决问题共4道，包括了两个常见的数量关系式。主要考查了学生用数学知识解决实际生活中简单的数学问题。其中最后一题难度较大，不仅考查了学生对实际生活中数学问题的分析和理解，还考查了学生对单价数量=总价的基本数量关系式的灵活应用。学情分析一、 学情分析：本班共有40个学生。经过两个多月的时间，我和我们班的学生共同努力下，取得了良好的结果。通过这次期中考试，我们班的学生优秀率达50.5%，良好率27.5%，不及格率达22%。总的来说，大
4、部分学生有良好的学习习惯，学习积极性也较高，课堂上认真听讲，思维活跃，课下认真完成老师布置的作业。但不足的是有极少部分的学生上课不太爱举手发言，学习方法不恰当，或者学习习惯较差，上课时容易跑神不能及时跟着老师的思路，致使学习效率不高。从而造成作业不能及时完成，积年累月，导致极少部分学生基础知识薄弱。 二、学生测评问题分析： 通过这次期中考试，我们班的大部分学生对本学期前半部分的基础知识已熟练的掌握。但极少数学生仍然还存在问题，如下：1. 基础知识掌握的不熟练。比如大数的认识中，有关大数的组成、大数的读法和数位的概念，以及已知一个数的近似数，求这个数中的某一位数最大是几。2. 计算能力较差。中等程度的学生在这种题型中往往会丢失部分分数。3. 学生学习的态度较差。比如在操作题中，程度较差的学生没有用量角器规范地画图，而是徒手随意地画，从而造成分数低。4. 学生解决问题较差。比如在试卷中最后一题，学生错误率较高，由于此题的分数占10分，造成了学生之间分值差距很大。 三、问题的解决及采取措施： 1. 帮助后进生树立学习数学的信心，加强课后辅导。 2. 对其作业降低要求。 3. 实施培优补缺工作，一帮一的形式让优生带动后进生，齐头并进，努力提高教学质量。 4. 加强练习，争取家长的配合，强化作业的要求，训练学生养成良好的学习态度和习惯，多鼓励和表扬学生，激发学生学习数学的积极性和主动性。
