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1、小学英语学科作业教学设计【第四单元第一课时 英语教材第（ 24）页】 课题Module2 Unit4 Grandparents主备人范歆媛课型新授课任教学校巴吉垒小学教材简析及学情分析本课时教学的内容为5A M2 U4 Grandparents的第一课时。本课时重点单词及词组是always, usually, often, sometimes, never, 句型有What do you usually do with your grandparents? I usually play chess with my grandpa。通过本课学习，旨在引导学生在学习的过程中感受与祖父母相处的欢乐时
2、光，进而增进与长辈之间的相处与交流，加深对长辈的关怀,本班学生英语基础较好，思维活跃，因此可通过创设活动来进行教学。教学目标1. 能在语境中正确运用本单元的核心词汇：always, usually, often, sometimes, never。 2. 能用What do you usually do with your grandparents? 询问与祖父母一起做的事情，并能进行回答。 3. 经常和祖父母交流，关心祖父母。教学补改重点词汇：always, usually, often, sometimes, never句型：What do you usually do with your
3、 grandparents? I usually play chess with my grandpa教法学法活动法难点频度副词的含义区别教学资源卡片，挂图教学过程：Step1:Pre-task preparationsFree talk.Step2:While-task procedures1. 教授频度副词always, usually, often, sometimes, never(1) always的频度为100%，表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意思是“总是”、“永远地”。 usually 的频度为70%左右，意为“通常”、“平常”，即很少有例外。 often 的频度为50%
4、左右，意为“常常”，但不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。sometimes 的频度为20%左右，意为“有时”，表示动作偶尔发生，可以位于句首，以示强调。never 的频度为0，意为“从来不”、“永不”。(2) Look and match: 把频度副词和不同长度的进度条打乱顺序，让学生配对。(3) Listen and say: Look and say: 展示单元挂图，让学生看图描述图中人物与祖父母一起做的事。 Ask and answer: 学生间用核心句型问答，谈论与祖父母在一起的时光。Step3: Post-task activities学生独立阅读课文，然后填空完成有关人物与活动的表格。Who.?How often.?What.?Aliceusuallyplay chessKittyoftengo to the parkKittysometimesplay table tennisPeteroftenwrite emails把学生分成三组，选择表格中的一个人物，扮演这个角色说说自己和祖父母的活动。.课外作业完成课本第25页的后续练习板书设计： Module2 Unit4 GrandparentsWords:Sentences:
