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1、 小学数学跳伞表演教案设计（7篇）教具预备： 篇一 小棒，多媒体课件 教学目标： 篇二 1、学问与力量 结合详细情境，经受用十几减几的退位减法解决求一个数比另一个数多多少或少多少的简洁问题的过程。 2、过程与方法 把握十几减5,4,3,2的退位减法。 3、情感态度与价值观 让学生经受探究求两数相差多少的实际问题过程中，学会从数学角度去观看事物。 教学难点： 篇三 理解求两数相差多少的实际问题的方法的过程。 引导释疑 篇四 （合作学习） 出示11页例题 提问：今日比昨天少生了几个蛋？ 怎么列式？ 11-5=？如何计算 用小棒演示 11-5=6（个） 十几减5会做了，那十几减4,3,2呢？ 11-
2、2= 12-3= 13-4= 教学重点： 篇五 用十几减几的退位减法解决求一个数比另一个数多多少或少多少的简洁问题。 教学过程： 篇六 一、创设情境，导入新课 今日，蓝天白云，天气凉爽，在漂亮的大森林里，小蜗牛进行了一场精彩的表演。你们想看吗？ （出示：从漂亮的。大森林伸展到蓝蓝的天空，再到间续飞落的降落伞） （生答）现在教师就带小朋友一起来观赏小蜗牛的跳伞表演（指向黑板课题：跳伞表演）。请看大屏幕。 引起学生的兴趣。 初学新课 篇七 （初步探究） 用电脑出示课本第全景图 你说一下这幅图的意思吗？ 提一个减法问题 怎么列式？ 14-6？该怎么算呢？下面同学们用自己喜爱的方法算出来 14-6=8（个） 还能够提出不一样的减法问题吗？ 怎么列式？ 14-6？该怎么算呢？下面同学们用自己喜爱的方法算出来 14-7=7（个） 观看图，理解图意 蜗牛在跳伞 （1）背红色降落伞的蜗牛比背黄色的多几个？ 14-6 纸上计算 14-6=8 （2）背蓝色降落伞的蜗牛比背红色的少几个？ 14-7 14-7=7 引起兴趣从学生熟识的生活情境入手，进而调动学生的积极性
