《第2课 快乐动漫1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第2课 快乐动漫1.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、快乐动漫 武进清英外国语学校 殷红霞一、教学目标：1、认知目标：使学生初步了解动漫的知识。了解国内外动漫的发展的情况,并尝试设计手绘翻页动画的制作。2、操作目标：用丰富的手段创作独幅漫画或手绘翻页动画。3、情感目标：通过对动漫的学习，体会动漫世界给人们生活带来的幸福与快乐。激发学生感受美，创造美的愿望。三、教学重难点：重点：了解动漫的知识，掌握漫画和手绘翻页动画基本设计方法，创作单幅或有情节的搜会翻页动画。难点：额手绘翻页动画的创意表现及GIF的动态制作。四、教学准备：师：教师示范视频、IPD、青果平台、教师范作等生：IPD、青果平台、绘画材料等。五、教学过程一、 对比图片导入，激发学生对漫画
2、的兴趣1、 师出示两张自画像（素描形式和漫画形式）图片，请学生在欣赏的同时说一说分别给你的感觉？生：我看出来，第一幅是用我们学过的素描的形式，人物很逼真。生：我比较喜欢第二幅，因为感觉这一张更漂亮、更可爱。 2、 师：哇，同学门观察的真仔细，第一幅是我们学过的素描形式，用特有的黒白灰来表现人物形象，特别逼真。第二幅给人的感觉更可爱、更漂亮。老师要告诉大家，这种形式就叫漫画。3、 师：其实在生活中，漫画的运用还是非常广泛的。瞧这是一部以前很流行的片子家有儿女，猜一下他们的漫画形象会是怎样呢？4、 出示漫画形象的家有儿女图片，任务形象更生动，特征更明显。5、 揭示课题：今天我们就来学习快乐动漫。（
3、板贴）二、教师下发第一个资料包大闹天宫视频1、什么叫动漫呢，是不是就是刚才我们所了解的漫画呢，让我们下来看一段视频。下发资料包大闹天宫视频。引导我国动画大师用软件制作的脍炙人口之作的欣赏。2、 出示喜羊羊与灰太狼动画对比。学生自学得出动漫是动画和漫画的总称。三、教师下发第二个资料包，欣赏中外名动漫，小组学习了解有关动漫的知识，并填写学习单并拍照上传。1、 生展示，师表扬送花。2、 通过大家对资料包一的学习，我们知道了（板贴）动漫是动画和漫画的总称。找到了我过第一代动画大师是万氏三兄弟，以及他们所创造的无数个第一。真棒！四、教师下发第三个资料包，欣赏各种动漫，了解动画种类及中国动画的表现形式。1
4、、 师下发抢答，请抢到学生回答，其他学生也可继续抢答补充。2、 哇 ，通过大家对资料包二的学习，我们又知道了（板贴）动画的种类及中国动画的表现形式，有水墨。动漫的世界是不是很精彩！五、相信这些精彩的动漫形象一定在你脑海留下来深刻的印象。1、教师下发第四个资料包，小组讨论自学动漫主角的表现手法，并填写学习单并拍照上传。2、师：从刚才同学们的总结中我们指导了动漫主角的设计方法有：（板书）拟人、夸张、变形、加加减减等。3、师：老师要给大家一个大大的赞，老师宣布，在座的每一个同学都已经具备了动漫师的资格啦。下面进入艺术实践环节，敢于比拼吗？ok，3分钟4、谁愿意来展示一下自己的动漫之作？5、真棒，其实
5、同样的原型可以演变成各种个样的动漫造型，瞧。六、主角有了，怎样让他动起来呢？ 1、猜一猜，动画片的制作原理？2、是根据人的视觉残留来制作的。究竟什么叫视觉残留呢，让我们来欣赏一段手绘翻页动画作品吧，再欣赏的过程中，请你看一看那些地方动起来了，为什么会动起来的？大胆说出你的想法哦。3、其实除了手绘还有旋转、抽拉式等。七、小小动漫师们，想不想开始创作你的动漫处女座呢，开始吧！1、老师巡回指导，拍摄画好的作品推平展示。2、发现对于时间的速度我们不好掌握，老师推荐一款GIF软件，请没一组的组长把我们所画的作品拍摄制作小动画，体验制作动画的过程与成就感。九、作业反馈 下发测试单，统计这节课所学的知识。十、奖励并鼓励学生在大数据时代，积极学习钻研，利用各种软件制作更棒更精彩的作品，中国下一代动画人就是你哦！
