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1、实现人生的价值练习题一、选择题(每小题4分,共48分)“寻找最美村官”的评选落下帷幕, “愚公支书”王光国、女村官段爱平等10名村官脱颖而出,成为佼佼者。据此回答1、2题:1.“最美”,是对以这10位村官为代表的320多万名扎根基层、默默奉献的基层干部的最高赞誉。这说明()A.人是价值的创造者,同时也是享受者B.精神贡献往往比物质贡献价值大C.个人做事越轰轰烈烈,人生价值就越大D.人生价值与个人获得的荣誉是成正比的2.对于这些“最美”的行为,人们也是各执一词。有人为此感动,也有人认为不值。这充分说明()A.在阶级社会中,价值判断和价值选择具有阶级性B.价值判断和价值选择往往因人而异C.价值判断
2、和价值选择没有正确和错误之分D.价值判断和价值选择具有社会历史性3.(2013南昌模拟)“感动中国”人物的评选标准:为推动社会进步、时代发展作出杰出贡献;在各行各业具有杰出贡献或重大表现;在平凡的岗位上作出了不平凡的事迹;为社会公平、人类生活环境作出突出贡献;个人经历或行为,代表了社会发展方向。这一评选标准体现出()A.人民群众是社会变革的决定力量B.人生价值的实现是自我奋斗的结果C.人生的真正价值在于对社会的责任和贡献D.个人对社会的贡献主要是物质贡献4.“不买最好的,只买最贵的”,这句话反映了一部分人的消费心理,经济学家称之为“炫耀性消费”。正是有了炫耀性消费这样一种经济现象,让肯德基、麦
3、当劳等商家在中国有了赚大钱的机会。消费观在一定程度上反映了一个人的人生价值观,下列能体现消费观与人生价值观正确关系的有()消费观与人生价值观是整体与部分的关系消费品位折射着人生的价值追求炫耀性消费扭曲了人生的价值炫耀性消费提升了人生的价值A.B.C.D.【知识拓展】凡勃伦效应由美国经济学家凡勃伦提出,指商品价格定得越高越能畅销的现象。消费者对一种商品需求的程度因其标价较高而不是较低而增加,反映了人们进行挥霍性消费的心理愿望。5.目前劳动力市场新生代农民工约占70%。与老一代农民工的打工观念相比,“养家糊口”不再是他们生活的唯一目标,“工作归工作,生活是生活”的认知,使得他们更注重节假日的休息。
4、这说明()A.价值判断和价值选择具有社会历史性B.社会意识具有反作用C.价值判断和价值选择具有阶级性D.社会存在的性质决定社会意识的性质【加固训练】(2013宜昌模拟)扶起跌倒老人,本是一件天经地义的事,但现在却成为舆论关注的焦点。某高校就此开展了民意调查,下图调查显示的信息说明()价值判断与价值选择具有主体差异性价值判断是建立在价值选择之上的人们的价值选择都有自己的原因,不应有统一的评判标准社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择A.B.C.D.6.(2014广西联考)右边漫画给我们的哲学启示是()要认真考虑和兼顾不同阶层、不同方面群众的利益必须树立和坚持正确的价值观应实事求是,坚持主观与
5、客观的统一要勇于突破和改变现状A.B.C.D.7.(2013徐州模拟)漫画伸与缩,从历史唯物主义的角度给我们的启示是()A.没有矛盾就没有世界B.错误意识会阻碍事物的发展C.要作出正确的价值判断和价值选择D.劳动奉献是实现人生价值的基础8.(2014徐州模拟)曼德拉的一生充满着传奇。他出生贵族,却自愿放弃就任部族酋长,积极投身黑人解放事业;他身陷牢狱27年,但始终未改变反对种族主义,建立一个平等、自由的新南非的坚定信念。这给我们的启示是()人生的价值既在于贡献,又在于索取精神力量能直接转化为改造世界的物质财富要在个人与社会的统一中实现人生价值作出正确的价值判断和价值选择必须坚持真理A.B.C.
6、D.9.(2014武汉模拟)针对郭敬明的电影小时代,人民日报指出,在中国社会物质文明日益发达的今天,文艺作品对于物质和人的关系的探索是必要的和有价值的,但探索如果仅仅停留在物质创造和物质拥有的层面,把物质本身作为人生追逐的目标,奉消费主义为圭臬,是“小”了时代,窄了格局,矮了思想。这告诉我们()追求物质丑陋,唯有精神才是高尚的人生的真谛在于自我价值的实现实现人生价值需要正确价值观的指引对社会的责任是人生的真正价值A.B.C.D.10.(2012广东文综)对下边漫画以大为荣所示的文艺创作倾向,评价正确的是()创作者坚持创新勇于创新的精神值得肯定创作目的和动机违背了创作规律的客观性错误的价值观对人
7、的行为也具有导向作用该作品的创作无法体现方法论的指导意义A.B.C.D.11.(2013上海单科)事业有成的查晓原在47岁时放下一切,来到环境恶劣的宁夏西海固支教,一待就是九年。有人觉得他很亏,小张却认为查晓原活得很“值”,因为铺满金钱的道路并不一定通向人生的幸福,他在支教奉献的同时,也得到了自我满足。以下说法中正确的是()A.小张的理由可以支持自己的观点,因为只有创造价值,才能享受价值B.小张的理由可以支持自己的观点,因为满足社会需要和实现自我满足是统一的C.小张的理由不能支持自己的观点,因为社会价值的实现是人生价值的全部内容D.小张的理由不能支持自己的观点,因为奉献社会是第一位的,不应强调
8、个人满足12.“中天的月光虽明,自己却没有丝毫的光彩,只是借助了太阳的恩赐才富丽堂皇,因此她有圆有缺;恒星闪烁,虽然微弱,却是用自己的能力散发光芒,所以她们常挂丽天。”以此比喻人生,可见一个人要实现自己的价值必须()A.利用社会的帮助B.得到别人的认可C.提高自身素质D.投身社会实践【加固训练】爱迪生一生的科学发明共有2 000多项,不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。他说:“什么是成功的秘诀?很简单,无论何时,不管怎样,我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。”这说明实现人生价值()A.要热爱自己所从事的事业B.必须提高个人的科学素质C.必须要有百折不挠的精神D.需要社会提供一定的客观条件1
9、2345巩固6789ABCCACDCDC101112巩固CBCC二、非选择题(共52分)13.(26分)针对 “你将以什么标准填报自己的高考志愿”这个问题,某校在高考填报志愿前,对高中毕业生进行了调查。调查发现,学生在填报高考志愿时主要有这样几种类型的价值标准:“重院校”的价值标准:持这一标准的学生更看重学校的声望和实力。“重专业”的价值标准:持这一标准的学生喜欢当前的热门专业。“重特长重兴趣”的价值标准:持这一标准的学生是根据自己的兴趣选择学校和专业。以“稳”为主的价值标准:持这一标准的学生不喜欢冒风险,以免落榜。结合所学价值标准的知识及学校对高考填报志愿的情况调查,就高考填报志愿应坚持什么
10、样的价值标准,提出你的合理化建议。【解析】本题考查价值判断与价值选择,考查学生调动运用知识分析理解问题的能力。建议要注意两点:一是符合价值判断和价值选择的正确标准,二是注意立足个人实际和社会需要。答案:(1)树立正确的价值观,作出正确的价值判断和价值选择,必须遵循社会发展规律,自觉站在最广大人民的立场上。在这一前提下,每个人可根据自己的实际情况作出具体的价值判断和价值选择。(2)不同的志愿选择各有利弊,只要符合自己的情况,有利于人生价值的实现,都是可取的。应注意不能离开社会需要,不顾自身条件,盲目追求学校声望和实力以及所谓“热门”,不利于自身的发展。14.(26分)(能力挑战题)(2013济南
11、模拟)中国青年的最高荣誉“中国青年五四奖章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲道,我已年届不惑,我最大的不惑是四个字“输入”“输出”。人在步入社会前,需要社会对个人的“输入”;但当掌握了一定的技术和知识后,走出校园,就应该对社会“输出”,就必须对社会“输出”,为国家的繁荣昌盛和人民幸福而“输出”。运用人生观和价值观的有关知识,回答下列问题:(1)材料中“输入”“输出”是指什么?(6分)(2)怎样理解“应该对社会输出”和“必须对社会输出”?(10分)(3)在实践中,我们应如何正确对待“输入”和“输出”?(10分)【解析】本题主要考查人生价值的两个方面,人生的真正价值在于对社会的
12、贡献,考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力。答案:(1)材料中的“输入”就是索取,即社会对个人生存发展所需的满足。“输出”就是贡献,即个人对社会的责任和贡献。(2)一个人“应该对社会输出”,这是因为“输出”是社会存在和发展的要求。个人只有为社会作出贡献,为社会创造出更多的财富,个人的生存和发展才有保证。一个人也“必须对社会输出”,这是因为人生的真正价值在于对社会的贡献。个人对社会的责任和贡献是人生价值的基本标志,一个人只有对社会作出贡献,才能实现其人生价值。(3)在实践中,我们要注重“输入”,充分利用社会提供的有利条件,不断提高个人素质;同时,也要有社会责任感,努力“输出”,为社会多作贡献,实现人生价值。 4
