《九年级语文上册第一单元第3课《星星变奏曲》特色训练(新版)新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级语文上册第一单元第3课《星星变奏曲》特色训练(新版)新人教版（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、畅游学海敢搏风浪誓教金榜题名。决战高考，变化命运。凌风破浪击长空,擎天揽日跃龙门第三课 星星变奏曲课文导读星星变奏曲这首抒情诗以“星星”象征光明,体现了作者对黑暗现实的否认,抒发了对抱负的追求和向往,以及虽然迷茫而不失坚定的信念。诗节之间随句式的转换，意象的丰富,诗的情境也由温馨美好转为寒冷严酷。氛围的对照中，体现了诗人为追求光明而献身的决心,诗人乐旨在天上的星星疲倦的时候燃烧自己,替代它们照亮黑暗的大地。基本过关一、读音辨析颤抖(hn） 僵硬(jyn） 瘦小(shu) 萤火虫(yg）二、词语释义变奏曲：运用变奏手法谱写的乐曲。凝望:目不转睛地看;注目远望。朦胧：不清晰,模糊。三、语句解读1每
2、天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤抖美好的生活就像诗同样的美,每一种人都但愿每天把自己幸福、快乐的人生谱写下来，这种愿望就像星星同样的明亮，像像蜜蜂同样酿造出来蜜同样的甜。2谁不喜欢春天，鸟落满枝头/像星星落满天空“鸟落满枝头”,点缀在繁密的树林间，周边环境一定是无人打扰，十分宁静。“星星落满天空”的情景一定出目前晴朗的夜间，虽然星星在视觉上令人感到密集，但并不热闹，从而反衬出心情的宁静、闲适、自在。3.闪闪烁烁的声音从远方飘来/一团团白丁香朦朦胧胧这两句诗,分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约、白丁香的朦胧，体现了“春天”之美,“光明”之美。诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通
3、感的修辞手法,由于声音会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰,会儿模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。四、作家作品江河,原名于友泽,194年生，北京人。1年高中毕业。1980年在上海文学刊登处女作星星变奏曲著有诗集从这里开始太阳和它的反光等是新时期朦胧诗的代表诗人之。她的诗作当中灌注了厚重的历史感。以纪念碑等政治抒情诗和古代神话组诗太阳和它的反光赢得社会瞩目。五、背景探视1976年,历时十年的“文化大革命”终于结束，国家初步从内乱中走出。1978年，十一届三中全会在北京召开,中国开始由内乱走向建设，社会发展步入正轨。面对一种崭新的时代和社会,作为诗人的江河满怀激情地歌唱，抒发了自己了心志。
4、六、文体浅谈朦胧诗是新时期的一种非常重要的文学流派,是文革后期一群自我意识开始觉醒青年，运用诗歌的形式对现实进行反思和追求诗歌独立的审美价值的产物。朦胧诗用隐喻、象征、通感、变化视角和透视关系，打破时空秩序等手法，电影蒙太奇的手法,导致意象的撞击和迅速转换,激发人们的想象力来弥补大幅度跳跃留下的空白。作者江河,是变革时代的中国新文学史上的“朦胧诗”运动的主将之一。一显身手一、基本知识.给下列加点字注音。静谧( ) 憧憬( )( ) 劫难() 闪烁( )2.根据拼音写中文（ ）足贵重 nn（ )望 寂m( ) f（ )盖 冻in(）.辨析下列多音字，注音并组词。颤角()_ ( ）_（ )_ ()
5、_难空(）_ (）_( ）_ （）_4.从朗读的角度看,用“/”给下列句子划分停止。谁不喜欢春天,鸟落满枝头 像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧5.分析下面句子所用的修辞手法。谁不乐意/每天/都是一首诗/每个字都是一颗星( )谁不乐意,有一种柔软的晚上/柔软得像一片湖( ）在天上的星星疲倦了的时候升起/去照亮太阳照不到的地方( )二、整体感知1.请说说下列句中加点的词语的体现效果。谁不乐意，有一种柔软的晚上柔软：谁不喜欢飘动的旗子，喜欢火/涌出金黄的星星涌出:像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来闪闪烁烁:2.诗中浮现的下列某些物象，哪些象征光明美好的世界?哪些象征黑
6、暗冰冷的现实世界？星星、诗、蜜蜂、柔软的晚上、湖、萤火虫、睡莲、春天、鸟、白丁香、冻僵的夜晚、寒冷、僵硬的土地、冰雪、飘动的旗子、瘦小的星、火。象征抱负世界：_象征冰冷世界：_3.判断下列有关本诗的说法,对的打“”，错的打“”。“每一首诗都是一群颤抖的星星”一句中，星星的颤抖，是人心灵的颤抖,因生活的压抑和束缚而得不到自由,使人心得不到温暖。（ ）本诗是一首具有代表性的朦胧诗。朦胧诗最重要的特点是用语模糊不清，给人的理解蒙上一层“朦胧”的色彩。其代表作家有:舒婷、顾城、江河等。（）“在寒冷中寂寞地燃烧”,这句话中“燃烧”代表在谋求自由和光明的过程中所作的牺牲,“寂寞”则突出了这种谋求过程的孤单
7、。（ )这首诗直白式地抒发自己的感情，以“星星”象征光明,即诗意、春天、温暖、但愿和自由等生活中最美好的事物。( )4.本诗的题目称为“星星变奏曲”的因素,下列说法不对的的一项是（）A这首诗不直接体现或呈现思想感情,而总是借助某些物象来暗示或间接地体现自己的经验等。B本诗的上下两节，共同以“星星”为重要意象，来体现追求光明的主题。本诗的上下两节构造对称，基本句式、修辞手法和某些用语相似或相近,具有同样的韵律。D诗的下一节与上一节相比，情境意味发生变化并形成强烈对照,基本句式和某些用语也有所变异。三、课内阅读星星变奏曲如果大地的每个角落都布满了光明谁还需要星星，谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不
8、乐意每天都是一首诗每个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤抖谁不乐意,有一种柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天,鸟落满枝头像星星落满天空_的声音从远方飘来一团团白丁香_如果大地每个角落都布满了光明谁还需要星星，谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻找_的但愿谁乐意一年又一年总写苦难的诗每一首是一群颤抖的星星像冰雪覆盖心头谁乐意，看着夜晚冻僵僵硬得像一片土地风吹落一颗又一颗瘦小的星谁不喜欢飘动的旗子,喜欢火涌出金黄的星星在天上的星星疲倦的时候升起去照亮太阳照不到的地方1在诗中的横线上填写所缺的词语。你觉得这首诗体现了作者如何的思想感情?_.作者把“鸟落满枝头”比作“星星落满天空”,你觉得两
9、者有哪些相似之处?_4.画线句中的“涌出”改换成“冒出”或“跳出”，好不好？为什么?_5试仿照这首诗的“如果如果”或“谁不乐意谁不乐意”的句式写几句话,体现一种期盼或愿望。_四、拓展阅读我们在草地上数星星刘益善夜色中,我们溜出 村子 躺在草地上面 我们数星星 她数是一万 我数是九千 不行。再数一遍 她却说是九千我却说是一万 晚风拂过草地 飞来莹莹的光点我们又数起来可总是数乱 我说莹火虫是月亮下的蛋她说萤火虫是星星流的汗 我们争着、吵着笑着、闹着抱成一团 啊，两小无猜的时代 天真无邪的童年 （选自刘益善诗选) 1.这首诗写的是什么季节的景色，从对哪些景物的描写可以看出来？ _2请找出第一节诗中具
10、有小朋友特点的一处细节描写。_.第二节诗中有一处描写既运用了新巧别致的比方,又体现了丰富自然的想象,请写出这句诗。_.这首诗中写“我们争着、吵着”体现了“我们”如何的心理,点明题旨的诗句是哪一句?_5同窗们，你们看到天上的繁星的时候,会想到什么呢?请把你的想象描述出来。_中考回眸.批注是一种很实用的读书措施，可以写理解，谈感受,做评价。请参照示例,选择一种合适的角度，对所摘内容进行批注。（3分)【示例】读书批注卡作者:穆勒内容：青春的朝气和迈进不已的好奇心若已消失,人生就没故意义了。青春的朝气是种积极乐观的态度，迈进不已的好奇心是一种拼搏奋进的精神，人生需要这种态度和精神，只有如此，人生才精彩
11、,才故意义。读书批注卡作者：汪国真内容：诗是属于青年的。如果身为青年而不喜欢诗,这真乃人生大遗憾。答案：批注:饱含感情和富于想象是诗的特性,而富于感情和联想也是年轻人的特质。因此,年轻人应当喜欢诗。青年人应当多读诗,诗能陶冶情感,丰富想象,提高文学修养。(意思对即可)(点明“诗”的特质1分,点来年轻人的特质1分,强调读诗之重要分。）写作小练笔阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与第一、三节保持连贯。小时候,母爱融在乳汁里,吮着它,香甜甜。上学后，母爱_ ，_ ,_ 。长大后,母爱藏在枕头里,枕着它,意绵绵。作文素材郑振铎热爱藏书郑振铎，热爱藏书,家中藏书十分丰富。937年，日军攻打上海，卷振铎寄存于虹口开明书店00多箱古书,被战火烧光,她痛惜不已。上海沦为孤岛时，她仍然大量买书。当她看到中国书店要把大批古书卖给造纸厂，于是把全家十口人买口粮的千元钱拿出来,买下七百多种古书。19
