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1、盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容唱传、传、传教学时间教学目标知识与技能1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。2、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现3、能整齐的演唱传、传、传，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。过程与方法情感与态度教学重点、难点体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪教学过程教学过程导 入音乐导入：老师要带大家做一个游戏。学习活动一自主探究自己和自己做动作，一拍一个合作讨论小组讨论：你们做了多少个不同的动作？引导交流教唱传、传、传播放音乐，请大家跟我做动作，（1）自己和自己做动作，一拍一个（2） 和边
2、上同学做拍手游戏（跟音乐）（3）老师到下面去和学生拍手，被拍到最后一个的同学与教师一起再传给其他同学（4）请学生自己来活动，用各种方法听音乐（5）唱歌曲，在游戏过后能很快唱出来（6）边唱歌曲边游戏学习活动二学习活动二自主探究播放音乐，请大家跟我做动作合作讨论唱歌曲，在游戏过后能很快唱出来引导交流1、 听音乐跟老师做动作。2、和边上同学做拍手游戏。3、与教师一起做游戏。4、演唱歌曲。5、边表演边唱。反馈训练作业设计基础性 拓展性板书设计传、传、传教学反思盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容听谁在唱歌唱动物说话教学时间教学目标知识与技能1、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感
3、受活泼、欢快的情绪。产生对音乐课的兴趣。2、 能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现。3、 能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。过程与方法情感与态度教学重点、难点本课以“听”贯穿全课。旨在引起对音响和音乐的探索兴趣教学过程教学过程导 入音乐导入：老师要带大家去农场看看学习活动一自主探究有哪些小动物？合作讨论录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？引导交流（一）、听，谁在唱歌1、听，录音机里都是自然界中动物“唱歌”的声音。你能听出来吗？2、你能来模仿吗？（二）唱：动物说话1、音乐导入：老师要带大家去农场看看。2、有哪些小动物？3、范唱4、听唱法进行歌曲教学学
4、习活动二学习活动二自主探究跟着音乐学一学，做一做。合作讨论合作表演引导交流 动：跟着音乐学一学做一做与前两项结合进行。1、 分组练习2、 请做的好的到前面表演3、 一起活动表演反馈训练作业设计基础性 拓展性板书设计听，谁在唱歌 动物说话教学反思盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容你听，什么敲响了教学时间教学目标知识与技能1、初步养成主动倾听音乐的习惯，并乐意与他人合作。2、 “问”与“答”，“领”与“齐”的部分能准确切入。3、 参与游戏后能分辨常见打击乐器的不同音色过程与方法情感与态度教学重点、难点以“乐器歌唱”为主要内容，教学活动都围绕乐器音色的识别与模仿展开。教学过程教学过程导
5、 入介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在一起比较。学习活动一自主探究歌曲给你什么感受？合作讨论你都听到了哪些乐器的声音？引导交流一、导入新课1、准备一只口袋，将各种打击乐器藏在里面，避开学生视线驱除某一件出来。介绍打击乐器的名称，将音色相近的乐器放在一起比较。二、学习歌曲1教唱你听，什么敲响了2完整演唱学习活动二学习活动二自主探究猜猜是哪件乐器发出的声音合作讨论小组设计，说说自己的思路引导交流我的创造：出示图形图1、欣赏现成的图形谱作品和著名画家声音创作的作品，拓展学生的思路。2、分组设计双响筒，三角铁和串铃的图形谱。3、选出优胜组进行小组展示反馈训练作业设计基础性 拓展性板书设计你听，什
6、么敲响了教学反思盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容唱小小音乐会音乐游戏红灯，绿灯教学时间教学目标知识与技能1、体验声音世界的丰富多彩，感受活泼，欢快的情绪。2、在活动中显现出探索的精神与合作的意识。3、能整齐的演唱小小音乐会，并能用动作的方式表达自己对音乐的感受。在红灯绿灯的游戏中，获得跟着指挥信号起止的灵敏反应能力。过程与方法情感与态度教学重点、难点学生已有一定的生活积累。怎样与音乐课堂常规接轨。教学过程教学过程导 入根据歌曲制作一个场景帮助孩子理解歌曲、表现歌曲。学习活动一自主探究你还想邀请那些小动物、携带那些乐器来参加我们的音乐会呢？合作讨论能用动作的方式表达自己对音乐的感
7、受引导交流新课导入1、根据歌曲制作一个场景帮助孩子理解歌曲、表现歌曲。2、用听唱法来进行教学3、你还想邀请那些小动物、携带那些乐器来参加我们的音乐会呢？学习活动二学习活动二自主探究你如何设计音乐游戏红灯、绿灯的队形？合作讨论用硬纸板做成红绿灯引导交流红灯停绿灯行：任选一首二四拍的歌曲，老师弹旋律。请一位学生作小交警，其余跟在后面，走小碎步。走各种队形。眼睛注意“交警”的指挥。红灯停，绿灯行反馈训练作业设计基础性 拓展性板书设计小小音乐会教学反思盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容听嘎嘎小鸭子唱你早教学时间教学目标知识与技能1、在本课的教学活动中，学生能充分感受人与人，人与自然之间的
8、和谐，培养文明礼貌的习惯。2、在聆听嘎嘎小鸭子音乐中，尝试用动作表达自己想象中的动物神态，能熟练的背唱你早。在听听，说说，唱唱，演演等活动中感受音乐的情绪。过程与方法情感与态度教学重点、难点用快，慢两种不同的速度演唱这首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化教学过程教学过程导 入趣味律动带入情景学习活动一自主探究教师播放嘎嘎小鸭子，想想是谁在唱歌？合作讨论说说歌曲的情绪怎样？表现了小鸭子怎样的形态？引导交流1趣味律动带入情景律动：教师与学生共同模仿小鸭可爱的动作（摇摇摆摆，游泳，跳水，吃食），律动音乐可选择打击乐合奏鸭子拌嘴，也可以选择其他合适的音乐。2听听想想感受音乐（欣赏童声合唱
9、嘎嘎小鸭子）A教师播放嘎嘎小鸭子，想想是谁在唱歌？B 说说歌曲的情绪怎样？表现了小鸭子怎样的形态？C 老师用快，慢两种不同的速度演唱这首歌曲，感受用不同速度演唱的歌曲音乐形象有什么变化？3学学念念表现音乐（编节奏，念念鸭子gagaga ）学习活动二学习活动二自主探究感受你早的音乐情绪合作讨论一起按节奏朗读歌词引导交流唱唱跳跳享受音乐（学习新歌你早）A情景导入：多媒体展示：早晨，大公鸡“喔喔”叫，小花猫“喵喵”叫，小狗“汪汪”，小鸟“唧唧”，小朋友推开窗户向它们问你好。老师以配乐朗诵的形式创设情景，背景音乐可选择小提琴独奏苗岭的早晨(3) 老师引导学生按照一定的节奏问好并加上旋律.B老师范唱歌曲
10、。老师轻声播放歌曲旋律，与小朋友一起按节奏朗读歌词。采用听唱法学习歌曲反馈训练作业设计基础性 拓展性板书设计嘎嘎小鸭子 ，教学反思盐城市尚庄小学“三学一练”导学预案活页单教学内容唱 上学歌听 跳绳拍皮球教学时间教学目标知识与技能1、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现。2、能整齐的演唱上学歌。3、根据观察的体验能创编歌词。过程与方法情感与态度教学重点、难点跟随音乐创编词唱教学过程教学过程导 入趣味律动学习活动一自主探究课间活动十分钟，同学们都有哪些活动呀？合作讨论听了音乐眼前仿佛看到了哪些场面？引导交流1听听想想：老师播放钢琴曲跳绳听了音乐眼前仿佛看到了哪些场面？2看看学学教师出示各种球类：小皮球，羽毛球，乒乓球，篮球，足球欣赏拍皮球3创编活动：创编歌词，例如：小足球真可爱，轻轻一踢就飞起来跟随音乐填词唱。学习活动二学习活动二自主探究用彩笔画出自己的心情合作讨论边唱边创编动作引导交
