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1、 赴上海学习心得体会_心得体会 赴上海学习心得体会篇【1】 特别荣幸地参与了本次的培训，也特别感谢领导给我的这次学习的时机。我特别珍惜这次的学习，从十月十日到达上海，进展了为期10天的学习培训，我还和上海的教师们进展了乐观的教学沟通。能有幸到上海的训练先进学校进展实地观摩、听课和学习，让我感到自己特别的幸运，虽然我任的是初中教学，在这里听的是高中的课程，但是通过学习使我的感受很深： 一、对自我的重新熟悉： 通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位英语教师，必需具有渊博的英语学问，娴熟的操作技能，良好的思维品质，特殊是骨干教师，更应当把握现代训练教学理论、把握现代训练教学技术。在英语的探究过
2、程中，教师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对学问把握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起查找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的教师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的转变，将导致师生关系的转变，使教师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，教师从“学问的权威”转变到“公平地参加学生的讨论”，从“学问的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。教师的这种角色的特征是：(1)学生在自主观看、试验或
3、争论时，教师要乐观地看，仔细地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时把握课堂中的各种状况，考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持，制造良好的学习气氛，采纳适当的方式，给学生精神上的劝慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热忱更加高涨。(3)留意培育学生的自律力量，留意训练学生遵守纪律，与同学友好相处，培育合作精神。(4)教师应全程参加学生的任务活动，鼓舞学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生思索，教师应陪伴学生共同成长，做培育学生英语素养的启蒙者。 二、对英语课堂教学也有了一个新的熟悉： 1、课堂教学强调从问题入手 英语课以语言为对象，强调以任务入手，放眼看四周世界
4、，培育学生的英语学习力量，这个就是重点。英语课最终的落脚点是在学问上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来到达沟通的目的，以此为最终目标。我作为一名乡村教师，有幸听了几位上海教师的课，感想颇多。对于教师课堂教学常规艺术，感受最深的是几位教师教学节奏的调控艺术的提纲挈领-波澜起伏的流程美，水到渠成的连接美。他们的课堂几乎都用全英语的教学模式，给了学生一个良好英语学习气氛和环境，通过观看学生的课堂上的表现，让我知道教师必需从以下几个方面来培育学生的学习习惯： (1)上课乐观参加，大胆发言，大胆提问的习惯。 我看到这里的学生发言都特别的乐观大胆。到了中学，有的学生因大
5、方、怕出错，发言渐渐削减，这时教师应告知学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，乐观参加，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言实践的时机，语言力量得到快速提高。 (2)课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。 从学生在课堂上的反响来看，这里的学生自主学习力量很强，在课后做了大量的自学工作，复习工作也做得特别好;这里教师还会留整理笔记的作业给学生。而我都是给学生较为系统的笔记，学生只有一个抄的过程，没有思索，没有总结。教师应有意识地培育学生课前预习，找出问题;课内仔细听课和做笔记，乐观思索，争论问题;课后整理笔记，准时复习，稳固提高的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的力量，过度依靠教师。培育他
6、们预习、记笔记、整理的力量可以促使他们学得更乐观、更有效。 (3)每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。我看到这里的学生在课间几分钟都会抓紧时间去教师那里完成读课文的作业，他们在课间与教师沟通也有用英语的习惯。我的学生每天都在埋怨作业太多，没有时间，为没有完成的作业找尽胯口。我以后会培育他们有效利用课余时间的良好习惯，不要任凭铺张每一分钟。 每一位教师的课都给我留下了深刻的印象，他们每个教师的学问面都特别好的广，他们流利的讲解和有效的课堂调控都让我深深的佩服，感受名师风范的同时让我明确了教学过程不仅是一个特别的熟悉过程，同时还是一个师生情感共融、价值共
7、享、共同制造、共同成长、共同探求新知的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为布满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。在教学总体目标上留意兴趣，体验胜利和培育自信;在课程实施上注意制造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注意参加实践和创新进展;在语言教学的目标上，注意培育语感和交际力量;在教学评价上，注意运用鼓励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能，给英语教师指明的努力的方向，明确了作为
8、一名合格英语教师应具备的根本素养，使我受益非浅。 在这十天的培训过程中，我看到学校的治理是特别严格有序的。学生的素养也很高，他们对教师和同学都特别有礼貌，有良好的行为习惯。我看到他们每天去做早操都是井然有序的，虽然学生许多，但是一点都不乱，而且做操都很仔细很整齐，没有学生迟到邋遢。我还有幸看到学校进行的运动会，活动丰富多彩，有跳高，接力赛，短跑等。入场的时候，每个班级都有他们自己的口号和表演，各具特色。去听课的时候，我看到每个班级的班级文化建立都做得特别好也很有特色，值得观赏，更值得学习。在这短短的几天中，这里的教师们对我们学习上和生活上的帮忙让我们特别的感动，这份恩情我们会永久铭怀于心。 再
9、次感谢领导和学校给了我这么好的一个学习时机!不断努力，运用我所学到的学问，争取在以后的教学工作中取得更大的成就。 赴上海学习心得体会篇【2】 我从教三十多年来，参与培训学习有屡次，但是给我印象最深的还是此次上海学习培训。我幸运地参与了这次培训活动。但我悲喜交集。悲的是想到自己年纪大了可怕完成不了上级组织交给的任务。喜的是能够到国际大都市上海了解一下东方文化的进展。能把看到的富强景象、学到的学问技能带回自己的家乡与同事亲人共享。“彩虹行动”的桥梁缩短了东西部的距离，让东部丰富的文化资源源源不断地向西部倾注。使西部落后的文化逐步向兴旺的地区迈进。 在这短短的一周学习活动中，我们到过三间学校参观学习
10、。即是(上海虹口区第四中心小学，上海华东师大附中试验小学，上海北路第一小学。)我们每到一间学校学校的领导都主动带着我们参观学校的校园、校貌及科技展览馆，介绍学校的办学特色等。 我们看到了学校设施先进，环境幽雅，教师专业技术过硬，教学成绩优秀，学生班级小班化，学习成绩突出。以“国内一流、国际交往中不失水准”作为自己的办学目标，以“让学校成为师生学习和成长的乐园”为办学宗旨。人人都是讨论者的思想理念办学。 一周的研讨活动，不仅有专家的引领，也有课堂教学展现。在学习期间，我们共听了7节课。有语文、数学、品德与社会、音乐、美术等科目。从听课到评课，从评课到品课，我们一点点进步，一点点成长。现在那一堂堂
11、细心设计的、精彩的课堂教学始终在我的脑海里呈现，使我记忆犹新，有幸收获了许多。他们昂扬的精神风貌，铿锵的语言，深邃的思想，教学的技巧，敬业精神让我们全部参加者鄙视，使我受益匪浅。 一、虹口区四川北路第一小学邵教师教学的蜘蛛织网。蜘蛛织网是一篇生动好玩的童话故事。它通过小动物们一次又一次劝告蜘蛛去漫步、跳一跳，打个滚而蜘蛛始终一言不发，忙着织网、逮虫，最终睡着了，突出蜘蛛做事一心一意。 低年级的语文教学，以学习生字为主，所以教学生字肯定是个重点，邵教师主要是通过有侧重多种教学方法开展生字教学。如：学习“织”时，采纳想象法，让孩子想一下，蜘蛛用什么织网，引出“绞丝旁”，同时运用在识字的小隐秘习得的
12、学问，得出这个字也是个形声字的特点进展记忆。学习“抽”时，通过媒体在田字格中演示范写，一方面引导学生对字的整体构造有个了解，另一方面让学生认真观看每一笔画的先后挨次，尤其是右边“由”的笔顺。“散”字中“反文旁”是比拟简单写错的，学生很简单将第2、3笔连在一起，所以教学时重点书空进展坚固记忆。“岩”字的学习可以通过观看有关岩石的直观图象，引出“山上的石头就是岩石”这样顺口溜，通过形象记字法、编顺口溜的多种方法熟悉“岩”。邵教师通过多种方法，在读准字音的根底上，针对生字的特点，设计不同的方法引领学生有侧重点学习生字，把握识字工具，提高识字力量。在句子朗读方面她通过让学生说说“蜘蛛在织网时还会遇到哪
13、些小动物?他们会怎么说，蜘蛛又是怎么做的?”这个环节，让学生仿照课文内容练习他们的说话力量，培育他们的想象力量。学生们的学习兴趣高涨，说得很好。让学生在学中玩，玩中学轻松开心地学到了学问。 二、虹口区四川北路第一小学耿莉茜教师给三年级上的一节音乐课。春天的歌四分之三拍，属分节歌，大调式，构造虽然简洁却内涵丰富，美丽悦耳的旋律描绘了春天万物清醒的景象，表现出人们对生活的喜爱和赞美之情。情感是音乐表现的灵魂，为了启发学生动情地唱歌，耿教师依据三年级学生好动好玩的心里特点，抓住旋律特点，把握歌词内容所描述的意境，不达意采纳唱游的方法设计安排各教学环节，引导学生在戏游情景中由浅入深去感知、表现、制造，
14、学生在旋律拼接嬉戏，为歌曲创编音响的各个活动中，培育了学生听、唱、演的力量，在歌词创编中培育了学生观看生活的力量，语言表达力量，师生之间在情感沟通活动中得到了身心的开心。 通过本次培训，丰富了我的训练思想，开阔了我的眼界和工作思路，提升了我的训练理念和思想境地，更激发了我教好语文的热忱和信念，作为一线的语文教师，我要把这次了解的各种先进的课堂理念领悟好。并能结合本班状况，奇妙地融入自己的课堂教学中，体会教学的艺术魅力。我会不断学习，不断反思，一路前行。 赴上海学习心得体会篇【3】 为了进一步促进永临中学的教学改革，加快改革步伐，完善改革体制，学校组织我们来到上海市xx高级中学参观学习，很荣幸成
15、为其中一员，在这短短的一段的内，我的收获很大，感受很深。下面我将自己参观学习的心得体会汇报如下： 上海市xx高级中学创办于1978年7月，学校地处历史文化积淀厚重、现代文明气息浓郁，以西班牙风情为特色的现代化生态城镇上海市xx区xx镇。该校占地面积19670平方米，建筑面积8441平方米，拥有图书资料26000多册，办学设施齐全。设教学班18个，学生854人，教职工106人，专职教师76人。xx高中也是上海市高中课改讨论基地学校、xx区学校治理等级达标唯一的B1级学校。 我认为上海市xx高级中学办学理念新，治理方法先进，课堂效果高，训练教学质量不断提升。有很多东西值得我们学习和借鉴。由于时间仓促，深入不够，加之本人学问水平有限，我把本次学习的收获概括为如下三个方面：理解式训练贯穿始终，共性化治理不拘一格，课堂落实有效。 下面我从这三个方面详细介绍。 一.理解式训练贯穿始终 盔入上海市xx高级中学，首先会被一块大墙壁上的文字所吸引，这就是学校的理解问候语：“理解学生，教在心灵;理解教师，勤学奋进。”这个理念不仅强调了对学生的理解，更加强化了对教师的理解，只有相互理解，才能到达共同受益。 走进课堂，几乎每个班级的黑板上面都有这16个字，后得
